【正文】 ，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生！你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要灰心，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專(zhuān)心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問(wèn)。如果你不捉弄同學(xué)，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，老師和同學(xué)會(huì)更喜歡你。如果不是你在閱讀大課間上縱情的朗讀，沈老師也許不會(huì)那么快發(fā)現(xiàn)你這只秀美的“小荷”。你的勤奮與執(zhí)著充分顯示了咱班“誰(shuí)與爭(zhēng)風(fēng)”的錚錚豪情，足以感動(dòng)和震撼每一個(gè)人，體育比賽中的你也是大家矚目的焦點(diǎn)。原因很簡(jiǎn)單，你對(duì)“懶惰”這個(gè)可怕的朋友戀戀不舍。老師覺(jué)得，你應(yīng)該以好學(xué)生為榜樣，學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，你一定會(huì)取得成功。你積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。你學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，老師覺(jué)得批閱你的作業(yè)是一種美好的享受。可你有時(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專(zhuān)心，讓老師傷心。不過(guò)，你的寫(xiě)作水平總達(dá)不上老師對(duì)你的要求。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，平時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，你一定會(huì)非常出色。不過(guò)，老師覺(jué)得這學(xué)期你在學(xué)習(xí)上沒(méi)有明顯進(jìn)步。你是一位聰明可愛(ài)的女孩。你工作積極，樂(lè)意當(dāng)老師的小助手；成績(jī)總是保持優(yōu)良；平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛(ài)相處。1你有助人為樂(lè)的精神，但你還有不少缺點(diǎn)，同學(xué)們正以更高標(biāo)準(zhǔn)要求你。不知你可否改變一下自己的生活方式。清你好好想一想，今后該怎么做？你是個(gè)文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬教師的好學(xué)生。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，等到六年級(jí)時(shí)還有人認(rèn)得出來(lái)嗎？老師很懷疑。你的真誠(chéng)、善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學(xué)習(xí)和生活如此快樂(lè)和充實(shí)，你的沉穩(wěn)、機(jī)智，讓我們每個(gè)人都感到踏實(shí)，充滿(mǎn)信心。5辛舒琪：你是善良、樸實(shí)、懂事而又認(rèn)真的女孩，雖然你平時(shí)不善言辭，但你充滿(mǎn)著一種上進(jìn)的朝氣，你做事總是那么認(rèn)真，對(duì)待同學(xué)總是那么友好。你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、遵守紀(jì)律。4羅夏蘭你是一個(gè)有個(gè)性的小女孩，有一雙很機(jī)靈的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老師，常常幫老師做事情，在這個(gè)學(xué)期，你的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步，課堂紀(jì)律方面也比以前好，能夠不影響他人，和同學(xué)相處也好多了，開(kāi)始有了自己的朋友，學(xué)校的生活多姿多彩，老師希望你盡快地適應(yīng)，有一個(gè)美好的小學(xué)生活！4陽(yáng)力你是一個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子，你有可愛(ài)的笑容，做事仔細(xì)，熱愛(ài)學(xué)校生活，和同學(xué)相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)班級(jí)，但獨(dú)立性不夠，常常需要?jiǎng)e人的提醒，老師希望你以后可以學(xué)會(huì)自己管理自己，不要?jiǎng)e人來(lái)管理你，可以嗎？學(xué)習(xí)是你自己的事情，要學(xué)著自己安排，因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了。你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，只要努力一下，你的字就可以寫(xiě)得漂亮，讓腦子多思考一下問(wèn)題，你就可以得出令人滿(mǎn)意的答案，努力吧，你是一個(gè)聰明的學(xué)生！3戴晉或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，可其實(shí)在老師的心里，一直認(rèn)為你也很不錯(cuò)你并不是個(gè)壞小孩，你知道嗎？學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻，靜下來(lái)認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。在老師的鼓勵(lì)下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。2鮑詩(shī)妍一雙水汪汪的眼睛，笑起來(lái)總是甜甜的，這就是你一個(gè)漂亮可愛(ài)的小姑娘。2鮑洪秀勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén)；勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門(mén)一定會(huì)向你敞開(kāi)。、鮑夢(mèng)穎你是個(gè)乖巧、可愛(ài)的小姑娘，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，課間能和其他小朋友打成一片，課堂上也能認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)比較勤奮。希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！1辛夢(mèng)婷你是個(gè)聰明、性格開(kāi)朗的小女孩，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你懂禮貌，尊敬老師，關(guān)心集體，如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己，不能滿(mǎn)足現(xiàn)狀，細(xì)心答題，有競(jìng)爭(zhēng)思想，那么，你一定會(huì)跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。作業(yè)本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛(ài)看。上課專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)。讓我們?cè)僖淮螢樯磉叺男∧苋撕炔拾?！第四篇：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生評(píng)語(yǔ)集錦五（1）班學(xué)生評(píng)語(yǔ)，有上進(jìn)心。白字浮于黑底之上，真如宋代周敦頤所說(shuō)“出淤泥而不染”。我們班的謝文灝同學(xué)就身懷絕技——寫(xiě)得一手隸書(shū)。什么？我們要和五三中隊(duì)一決勝負(fù)。比賽開(kāi)始了，我就像一匹飛騰的駿馬——作畫(huà)速度非常快。我不敢相信我居然拿到了一等獎(jiǎng)。門(mén)上還有“隱形式指紋記錄器”，凡是推門(mén)進(jìn)來(lái)的人，指紋都會(huì)被記錄?？墒?，這始終不能使我忘記祖國(guó)，忘記我的家鄉(xiāng)—那美麗的深圳?！敖裉斓脑铝琳鎴A?。　蓖恢獜哪呐軄?lái)，大聲的在我背后喊了一句，我被嚇了一跳。而我這只小饞貓呢，眼里當(dāng)然都是那些美食啦！除了水果，月餅是必不可少的。兩個(gè)熟悉的人，兩個(gè)日思夜盼的人?！薄芭畠海液湍惆纸o你買(mǎi)了個(gè)禮物，用快遞寄回來(lái)了，這會(huì)應(yīng)該到了，你看看喜不喜歡。每次都說(shuō)忙忙忙，那我呢？我怎么辦？寂默許久，她像是突然醒悟般，恢復(fù)了以往的平靜。電視里正在直播“歡慶中秋”的節(jié)目，里面的每個(gè)人都笑容滿(mǎn)面，渾身洋溢著喜悅。小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇5天空由明漸暗。這時(shí)，又聽(tīng)到外面七嘴八舌地說(shuō)：“哎！一只小貓，不見(jiàn)了就算了，何必費(fèi)那么大勁找呢！”“哎，就是，真不知道她怎么想的！”“一個(gè)老婆子，也真可憐的，把這小貓當(dāng)孫子看待了。它那一雙綠寶石似的眼睛，神采奕奕地瞪著我們，還沖著我們長(zhǎng)叫了一聲“喵——”，那樣子又可怕又可愛(ài)。推廣閱讀，傳遞書(shū)香。讀書(shū)也是一樣，把文字讀進(jìn)心里，品味它們的奇妙，感受它們的獨(dú)特。讀書(shū)，是一種習(xí)慣，好習(xí)慣終身受益。媽媽擔(dān)心我會(huì)遲到便說(shuō)：“快上學(xué)啦，不要再看書(shū)啦！”可是，我把媽媽的話當(dāng)作“耳邊風(fēng)”。我想：切！攀巖也沒(méi)什么難度嘛！可是，好景不長(zhǎng)，一條攔路虎攔住了我的去路：在這一帶，沒(méi)有任何落腳點(diǎn)，四周十分光滑，并且我也沒(méi)有力氣了。一個(gè)周末，我們一家人去水鏡莊游玩兒。我要帶這值日學(xué)生的紅色的袖章，下課就要值日，我有一本本子，轉(zhuǎn)記違反紀(jì)律的。多么美麗的鄉(xiāng)村黃昏?。『盟泼匀说臉?lè)曲，又如壯麗的畫(huà)卷。田野里，升騰著柔和的晚霞，紅紅的霞光像彩緞一般，照在天邊，鋪到地面，勞動(dòng)一天的人們笑臉映得更紅潤(rùn)了。在晚風(fēng)的撫摸下，河水蕩起無(wú)數(shù)漣漪，猶如條條紅綢子輕輕地流動(dòng)著?！薄皟稍?太貴了，我買(mǎi)不起!”我裝出一副遺憾的表情，向門(mén)口走去。心想：這么便宜，不僅能得到好玩的東西，還能白白得到這么多零食，真是一箭雙雕啊!還是這家實(shí)惠，便跨進(jìn)了這家。我愛(ài)聽(tīng)歌，也愛(ài)唱歌。這樣我就能把自己想唱的內(nèi)容，用自己的聲音唱出來(lái)。我感到一絲絲涼意，望著一排排挺拔的行道樹(shù)，不禁沉醉其中許久?！薄笆裁?？”“%￥amp?！薄盃敔攡買(mǎi)份報(bào)紙唄！”“好哇多少錢(qián)？”“一塊錢(qián)?！澳莻€(gè)，誰(shuí)先喊？”我笑瞇瞇地問(wèn)道。有的說(shuō)：爸爸工作累了，我給爸爸送上一杯熱茶，請(qǐng)他休息一下。我們要懂得珍惜，努力學(xué)習(xí)；父母親人把我們撫養(yǎng)成人，他們傾注了大量的心血與關(guān)愛(ài)，沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們。我問(wèn)道：“你爸爸媽媽對(duì)你好嗎？”“好。他感受到了老師、同學(xué)、家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)他的關(guān)愛(ài)，表示要做個(gè)文明、守紀(jì)的好學(xué)生。四、心理探因百度文庫(kù)元哲不良的家庭教育使他慢慢養(yǎng)成了自卑、散漫的個(gè)性。)教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的責(zé)任，我們不僅僅只停留在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上，更要關(guān)注孩子的心理發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育、疏導(dǎo)，使他們成長(zhǎng)為具有健康人格的社會(huì)主義接班人。贊揚(yáng)可以對(duì)兒童產(chǎn)生奇跡，過(guò)多批評(píng)則塑造自卑、怯懦的“綿羊”；懲罰易使孩子產(chǎn)生逆反和報(bào)復(fù)心理。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣蕩然無(wú)存。做起作業(yè)來(lái)，不是找本子就是找鉛筆，幾個(gè)字要寫(xiě)半天，磨磨蹭蹭的，學(xué)習(xí)總是沒(méi)有效率。母親常常加班，即使想管他，也沒(méi)有能力管得動(dòng)，因?yàn)樗哪赣H說(shuō)上去根本不聽(tīng)。愛(ài)像一團(tuán)火，能點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望之苗；愛(ài)像一把鑰匙，能打開(kāi)學(xué)生心頭的智慧之門(mén)；愛(ài)是灑滿(mǎn)學(xué)生心靈的陽(yáng)光，能驅(qū)散每一片陰坦，照亮每一個(gè)角落，融化每一塊寒冰。人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)由生理素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會(huì)文化素質(zhì)等構(gòu)成，沒(méi)有健康的心理，很難提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。此后，他瘦弱的身影也逐漸逐漸地出現(xiàn)在教室里。青少年有點(diǎn)兒孩子氣是正常的，每個(gè)人的個(gè)性千差萬(wàn)別也是正常的。抽一點(diǎn)兒時(shí)間，以平等的姿態(tài)，多跟學(xué)生談?wù)勑?，能知道學(xué)生的心里工正在想些什么，能知道他們最擔(dān)心的是什么。很難想象，一個(gè)無(wú)視學(xué)生人格、漠視學(xué)生尊嚴(yán)的教師，會(huì)是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生的教師。由于家庭與學(xué)校共同努力，使孩子的心理發(fā)生了微妙的變化，不再逃避，也愿意跟同學(xué)們交往，漸漸地回到學(xué)校上課了。由于家庭的忽然變故，使她失去原有的心理平衡，變得更加焦慮不安，感到孤立無(wú)助，繼而逃避，這是一種高度焦慮癥狀的消極心境。第一篇：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生案例俞某，男，10歲，小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，單親家庭。我認(rèn)識(shí)到這時(shí)候家長(zhǎng)和老師不聞不問(wèn)，或批評(píng)責(zé)罵他，不僅不會(huì)消除這種不健康的心理，反而會(huì)增強(qiáng)這種心理。二、愛(ài)護(hù)、尊重學(xué)生。一個(gè)善于愛(ài)的教師，他一定懂得尊重學(xué)生的自尊心，像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，因?yàn)椤爸挥薪處熽P(guān)心學(xué)生的人的尊嚴(yán)感，才能使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)而受到教育”，蘇霍姆林斯基這樣告訴我們，“教育的核心，就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，就在于讓兒童始終體驗(yàn)到自己的尊嚴(yán)感。不要盛氣凌人地訓(xùn)斥學(xué)生，多表示一些理解，適當(dāng)?shù)亟o一些點(diǎn)撥，學(xué)生心頭的那點(diǎn)兒郁結(jié)往往就化解了。教師如果能以一顆寬厚真誠(chéng)的愛(ài)心去教育他們，必能便他們走出暫時(shí)的心靈陰影，而步入人生燦爛的陽(yáng)光地帶。但我并不滿(mǎn)足于此，一直尋找讓他重新振作的契機(jī)。因此，開(kāi)展心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。愿每一位教師、家長(zhǎng)不光有愛(ài)，而且善于愛(ài)。由于害怕學(xué)習(xí)，不想完成作業(yè)，又不愿意接受同學(xué)的幫助，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，導(dǎo)致惡性循環(huán)，沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越怕。產(chǎn)生這樣的原因是多方面的。學(xué)生方面，農(nóng)村學(xué)生純樸、善良固然是其優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)也存在少人管教，懶散的缺點(diǎn)。在教育過(guò)程中注意對(duì)他的進(jìn)步即便是點(diǎn)滴進(jìn)步也予以及時(shí)、熱情的表?yè)P(yáng)。小學(xué)生心理健康案例 ——溝通孩子與家長(zhǎng)的橋梁一、家庭背景元哲，男，五年級(jí)學(xué)生。進(jìn)入學(xué)校后，又因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)、行為習(xí)慣較差，經(jīng)常受到批評(píng)、指責(zé)，產(chǎn)生了逆反心理，變得性格孤僻，行為偏激，自暴自棄而甘居落后。心理健康教育案例分析——從小學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人一、案例語(yǔ)文課上，同學(xué)們學(xué)習(xí)了生字“愛(ài)”的讀音、字義和寫(xiě)法后，我請(qǐng)大家用“愛(ài)”字組詞、說(shuō)話?！薄八麄儛?ài)你嗎？”“愛(ài)。我們應(yīng)該回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，從小聽(tīng)父母的話，孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩；老師叫給我們知識(shí)和做人的道理，引領(lǐng)我們走進(jìn)科學(xué)知識(shí)的殿堂，給我們以聰明和智慧，我們應(yīng)該尊敬老師，虛心接受教育；我們生活在集體中，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)熱愛(ài)集體，積極進(jìn)步。有的說(shuō)：吃晚飯時(shí)，我?guī)蛬寢尪送?、拿筷、擺椅子；吃完飯，我擦桌、掃地、洗碗?！凹拘⊥?，你先去吧？！”“去就去?！薄敖o！”“謝謝爺爺！”“姐姐買(mǎi)份報(bào)紙啦？~”我向迎面而來(lái)的兩位姐姐問(wèn)道。amp。當(dāng)我再次抬頭仰望夜空，夜空仍就沒(méi)有點(diǎn)點(diǎn)星光，夜空的沉寂和深邃，一切都是那么的深不可知，只有時(shí)間寧?kù)o的流逝，在心里不經(jīng)意劃出一道痕跡，在漫無(wú)邊際的夜空，我所有的智慧和想象都無(wú)法觸及它的神秘和遙遠(yuǎn)，它用自己寧?kù)o的話語(yǔ)安撫大地上許多生靈。不要看不起歌手哦，我覺(jué)得歌手不僅能讓觀眾們開(kāi)心，也能撫平受傷的人們的心靈，更能給那些病人帶去精神上的鼓勵(lì)和愉悅，讓他們能戰(zhàn)勝病魔，早日康復(fù)。我覺(jué)得很多歌手最重要的生命之一就是唱歌，我也要做一名有感染力的、有才華的歌手?！靶∨笥?，買(mǎi)一個(gè)吧!”一位大哥哥向我介紹一只做工精細(xì)的恐龍。他以為我要走，馬上說(shuō)：“那一元吧!”“不行，我只有五角了(其實(shí)我還有兩元)。幾片落葉在水中悠悠地飄向遠(yuǎn)方。他們望著黃澄澄、金燦燦的田野，一天的疲勞頓消無(wú)余。小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇6我們的班主任對(duì)我們說(shuō)：某某某，某某某，鄧林濤，某某某......將被選上值日學(xué)生。原來(lái)我是星期二值日的，我記住了。在我遇到困難時(shí)，給了我無(wú)限的勇氣和力量。票買(mǎi)好后，我鼓起勇氣，穿好了裝備，當(dāng)別人說(shuō)開(kāi)始時(shí)，我憑著一股子勁，一下子就沖了上去。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我還是沒(méi)有放下手中的書(shū)本。好的，我的你好消息！你的好朋友：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇3書(shū)籍，是知識(shí)的源泉，是駛?cè)氪蠛５拇唬菚秤问澜绲闹笜?biāo)。這近在眼前的，不都被閱讀進(jìn)了心里嗎？生活中的一切，都印進(jìn)眼里，讀在心里?？靵?lái)一起快樂(lè)閱讀吧！讓呼吸時(shí)時(shí)帶有書(shū)香。我們也追趕著過(guò)去，它卻一下子躥到一輛小汽車(chē)底下去了，蹲在那里看著我們。有一天晚上，我做完作業(yè)，正準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，聽(tīng)到隔壁阿婆在外面大聲呼喊：“歡歡！歡歡！你快回來(lái)，有好吃的！”我以為她在喊她的小孫子。阿婆的臉上，終于露出了難得的笑容。本是一個(gè)喜慶而幸福的一天，而她，如今獨(dú)獨(dú)面對(duì)冰冷的墻壁和那喧鬧不止的電視。不斷地摁著那幾個(gè)熟悉的號(hào)碼，電話傳來(lái)“對(duì)不起，您所撥打的電話已關(guān)機(jī)……”放下電話，坐在松軟舒適的沙發(fā)上，她雙眼噙滿(mǎn)淚水，卻又倔強(qiáng)地不讓淚水滑落臉頰?！拔??！爸星锟鞓?lè)！”門(mén)旁突然躥出一人。晚上，我們一家人圍在桌邊聊起了家常。我喜歡月亮的皎潔，喜歡月亮那柔和的月光。中秋之夜，又有趣又美麗！小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇7一轉(zhuǎn)眼，二十年過(guò)去了，我已經(jīng)30歲了，我在美國(guó)做一名留學(xué)生，成績(jī)一般，已經(jīng)有了妻子和孩子，并在美國(guó)定居了。然后，還有指紋驗(yàn)證器，兩個(gè)都通過(guò)了，方可入內(nèi)。小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇8“小欣，粉筆畫(huà)一等獎(jiǎng)！”接著，熱烈的掌聲把我擁上了臺(tái)。老師為了提高比賽效率，讓我們?cè)谕瑢W(xué)們午睡的時(shí)候，練習(xí)新手稿。主持人宣布著比賽進(jìn)程。小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇10人在江湖，各有所長(zhǎng)。一行行雋永的小字透著一股素雅，如一朵朵秀美的白蓮欣然綻放。他在揮毫之時(shí)，到底懷有一腔怎樣的情感