小學(xué)六年級語文聽力訓(xùn)練題-免費(fèi)閱讀
【正文】 健康的午睡以（）至（）分鐘最恰當(dāng)。()(4)每天有二千九百六十萬磅垃圾。給文章選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹行乃枷?。竹子最突出的品格是：。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。過了一會兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：“牛哥，它出多少山芋請你背它？”“千斤“。（二）蒼鷹之子在動物運(yùn)動會的飛行比賽中，身手不凡。其中一個(gè)立即搶先爬上樹躲起來，不顧他的朋友的死活。七班，緊跟人歡馬躍的炮兵連，進(jìn)入了峽谷。給第二自然段的“□”里加上標(biāo)點(diǎn)符號。烏鴉被狐貍騙去了一塊肉以后，覺得十分丟臉，他牢牢地記住這件事，告誡自己以后決不能再聽奉承話了。那莖很嫩，似乎用手一掐就會冒出水來。n)潺聲，河床上有些地方露出了潔白光滑的鵝卵石。用（）畫出表現(xiàn)“露珠精神”的句子。（）６、寫出這篇課文的中心思想。（）第三自然段：讓瓜。于是，我放下手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡無味?！俺园?！吃吧。否則就很難把語文學(xué)好。“那是因?yàn)槟銢]有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。兒子聽著別的孩子呼朋引伴去戲水，有時(shí)也情不自禁地移動腳步，然而??兒子10歲那年，滔滔的洪水漫過了村子，別的孩子像一條條魚兒游離了險(xiǎn)境。列車?？吭谀莻€(gè)小站時(shí)是六點(diǎn)十分，停靠時(shí)間約十分鐘，車剛停穩(wěn)，女孩倚在窗口，隱約聽見有人呼喚她的名字，她探身窗外——在蒙蒙曙色中是母親的身影。學(xué)生認(rèn)真聽，根據(jù)材料回答。轉(zhuǎn)眼之間，他的筆下就出現(xiàn)了一竿竿生動傳神的竹子。如：人們根據(jù)鳥的飛行原理發(fā)明了飛機(jī)；鳥還可以為研究空氣污染等提供可貴的資料。這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。”瑪利亞撫摸著小男孩的頭說，“你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的。你也許覺得他很可笑，但是他那份總得做點(diǎn)兒什么才能對得起那一兩枚硬幣的心思，卻不能不感動你。村口一家有一個(gè)兒子。母親急急忙忙把用毛巾包著的一個(gè)瓷缸遞給她，揭開蓋子，是熱氣騰騰的肉湯?！静牧稀浚ㄒ唬啄昵埃晃粍偖厴I(yè)的女孩打電話給父母，說她要去一家外企應(yīng)聘，無意中提起中途會經(jīng)過父母所在城市的一個(gè)小站。喝了熱騰騰的湯后，女孩會對母親說。（改編自《智慧背囊》）（二）【題目】短文講了村子里有一家人不讓寶貝孩子怕他，村里的孩子卻當(dāng)洪水來時(shí)，村里的孩子，而這個(gè)小孩卻。”小男孩悲傷不已。我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑著說：“書是精神食糧嘛，既然是食糧，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。聽完短文后，你認(rèn)為學(xué)語文時(shí)，應(yīng)該怎么“煮書”？【材料】鳥對人類的好外可大呢！鳥的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿，在樹林間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多彩，生機(jī)勃勃。他家院子前后栽滿了青翠的竹子。有人問文與可畫竹的秘訣，他回答說：“我非常熟悉竹子，每當(dāng)我要畫竹子的時(shí)候，竹子的樣子就在我心中出現(xiàn)了。根據(jù)內(nèi)容，聯(lián)系上下文，補(bǔ)充“然而”后面的內(nèi)容故事告訴我們一個(gè)道理（三）【題目】文中年輕人掙錢的方式是作者感動的原因是（四）【題目】小男孩在一扇窗戶外看到 另一扇窗戶外又看到老師想讓男孩打開另一扇窗戶的用意是如果男孩是你的同學(xué)，你想鼓勵(lì)小男孩（五）【題目】“煮書”指的是短文中提到唐代大詩人杜甫，文中寫了他關(guān)于讀書的詩句，你還知道其他關(guān)于讀書的名言警句嗎？。（節(jié)選自《時(shí)文精選》葦文）（二）【材料】村口就是大河，水給村里的孩子帶來歡樂，但有時(shí)也帶來悲傷——難免有孩子被大河吞噬了生命。你也許覺得他很可笑，但是他那份總得做點(diǎn)兒什么才能對得起那一兩枚硬幣的心思，卻不能不感動你。”瑪利亞撫摸著小男孩的頭說，“你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的。這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。啊！是個(gè)生的，黃里微微泛有白色。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)我正盯著他。４分悶熱(menmen)瓜瓤(yangrang)誘人(youxiu)硬咽(yanyanye)２、判斷四個(gè)自然段的小標(biāo)題哪個(gè)對，在括號內(nèi)畫“√”。（）(2)父子的情誼。它多么像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，燈下伏案夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在我們的心田上！文中的“它”是指，“園丁
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