小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2-免費閱讀
【正文】 這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來?！闭J真?zhèn)湔n，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力完成教學(xué)要求認真做好課前的準備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的。在新的學(xué)期里，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地充實自己，讓自己向更高的目標邁進。我堅持認真上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心。一學(xué)期對整冊教材進行整理復(fù)習(xí)。上課方面。今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，以取得更好的成績！第四篇：小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（2013－2014第一學(xué)期）二年級數(shù)學(xué)教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過程。三、虛心請教其他老師。重視對落后生的輔導(dǎo)。一般做到一小節(jié)一整理，構(gòu)成每節(jié)知識串；每單元整理溫習(xí)構(gòu)成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理溫習(xí)，連成知識網(wǎng)。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，構(gòu)成能力，發(fā)展思惟。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)進程?？傊?，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生各方面的技能有了明顯的提高，也養(yǎng)成很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績有所提高，但有幾個學(xué)生的成績還不夠理想，今后我仍將繼續(xù)努力。本學(xué)期在作業(yè)評比中，我班表現(xiàn)突出。熟練計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。二、充分利用遠程教育資源對所學(xué)知識感興趣，有熱情，具備這樣的前提，學(xué)生才能把知識學(xué)好。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱。三、教學(xué)環(huán)節(jié)不夠緊湊，課堂前20分鐘內(nèi)無法把課講完，造成整節(jié)滿，學(xué)生此刻的精神就容易分散，造成教學(xué)效率不高。因此，我通過讓學(xué)生用自己喜歡的方法計算班上不同季節(jié)生日的同學(xué)人數(shù)，加深對統(tǒng)計的理解與運用。另外在本學(xué)期里，我還養(yǎng)成了學(xué)生做作業(yè)認真書寫等的習(xí)慣二、在學(xué)習(xí)中制定一個獎勵方案，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)的興趣。在教育學(xué)生方面，盡心盡力，各項活動，能為學(xué)生帶一個好頭。我就在課堂上規(guī)定，要發(fā)言先舉手，并且保持安靜，老師叫到你，你才說話。在這一學(xué)期堅持這樣，效果很好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高。當(dāng)然在這學(xué)期的教學(xué)中也存在著一些不足，先將其總結(jié)如下：一、把握不好教學(xué)的重點和難點，而之所以會出現(xiàn)這樣的問題，是因為在備課時候，只注意說把整節(jié)課的環(huán)節(jié)、內(nèi)容都備好，上課不出現(xiàn)休克，學(xué)生問的問題不會難倒我。還有很多很多的不足，我都正在致力努力地學(xué)習(xí)中，特別是對于提高課堂效率，我會爭取通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上新的臺階。但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完不成，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。六、認真批改作業(yè)每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性，有層次性。在此基礎(chǔ)上，還教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。學(xué)期初，研究了《數(shù)學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激起學(xué)生思考。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天溫習(xí)或第二天溫習(xí)，以后再逐漸延長溫習(xí)時間。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。對落后生百倍關(guān)愛，用放大鏡找出他的優(yōu)點，及時的給予表揚，增進他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勇氣和信心。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同。學(xué)期初
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