對(duì)鮮花教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生自己自制的小樂(lè)器，打破了農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)課上沒(méi)有樂(lè)器伴奏的問(wèn)題。在教學(xué)中師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂(lè)美的過(guò)程貫穿整節(jié)課的學(xué)習(xí)。下課第四篇：《對(duì)鮮花》教學(xué)反思《對(duì)鮮花》教學(xué)反思本課《對(duì)鮮花》是一首漢族民歌，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，演唱起來(lái)難度不大，本課的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)歌曲教學(xué)，使學(xué)生感受歌中活潑、詼諧的情趣，并鼓勵(lì)他們不斷從對(duì)自然的觀察中獲得豐富的知識(shí)，《對(duì)鮮花》教學(xué)反思，教學(xué)反思《《對(duì)鮮花》教學(xué)反思》。第三篇：小學(xué)音樂(lè)《對(duì)鮮花》教學(xué)設(shè)計(jì)《對(duì)鮮花》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)唱歌曲《對(duì)鮮花》，并掌握歌曲的情緒掌握好附點(diǎn)音符，能夠唱準(zhǔn)音的時(shí)值，理解對(duì)唱這種歌唱形式在律動(dòng)活動(dòng)中能夠積極主動(dòng)的參與其中認(rèn)識(shí)一些不常見(jiàn)的花卉，知道它們的特性教學(xué)重難點(diǎn)：有感情的演唱歌曲《對(duì)鮮花》認(rèn)識(shí)附點(diǎn)四分音符并準(zhǔn)確的演唱歌曲能夠和同伴或小組完成對(duì)唱教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入春天來(lái)了，天氣暖洋洋的，各種各樣的花都開(kāi)了，你們都知道些什么花嗎？今天老師也帶了一些漂亮的鮮花給大家認(rèn)識(shí)一下（展示花卉圖片，大致介紹一下特性）剛剛我們看了一些圖片，知道你們對(duì)花都有一些了解，那現(xiàn)在我這有幾個(gè)謎語(yǔ)，想考考你們，敢接受挑戰(zhàn)嗎？（1）什么開(kāi)花在水里？（2）什么開(kāi)花滿(mǎn)身刺？ 那你們猜的到底對(duì)不對(duì)呢？好，我們現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲，這首歌曲就回答了我們剛剛那些問(wèn)題。（三）、激活創(chuàng)新思維：（15分鐘）歌詞創(chuàng)編游戲：師：書(shū)中只描寫(xiě)了四種花，可是美麗的大花園里，還有許許多多的花，你能不能模仿歌詞，讓我們唱一唱更多美麗的花呢，自己來(lái)創(chuàng)編歌詞呢？教師示范。讓我們也來(lái)唱唱這支北京民歌，體驗(yàn)一下北京小朋友愛(ài)美和好問(wèn)的心情。四、教學(xué)重點(diǎn)：能用問(wèn)答的演唱形式表現(xiàn)歌曲活潑詼諧的情趣五、教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)唱準(zhǔn)附點(diǎn)四分音符的時(shí)值以及第三、第四樂(lè)句的音高。剛剛我們聽(tīng)到的樂(lè)曲是一首輕快的民樂(lè)合奏《趕花會(huì)》，“趕花會(huì)”是我國(guó)西南地區(qū)非常流行的一種民俗文化活動(dòng)，每到春季百花盛開(kāi)的時(shí)候，那里都會(huì)舉行盛大的花會(huì)，人們從四面八方趕來(lái)花會(huì)觀賞花兒，購(gòu)買(mǎi)物品（二）學(xué)習(xí)歌曲《對(duì)鮮花》聽(tīng)范唱，感受歌曲旋律及內(nèi)容師：今天我也從花會(huì)帶來(lái)了四種花，請(qǐng)豎起你們的小耳朵，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，它們是什么花？聽(tīng)歌曲完整范唱①生：菱角、鳳仙、山茶、薔薇 出示圖片及特征師：每種花兒都有獨(dú)特的外形和生長(zhǎng)特征，來(lái)看看他們的特征，跟我一起說(shuō)一說(shuō) 出示節(jié)奏譜師指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)節(jié)奏：菱．角│開(kāi) 花兒│在 水│里─│難點(diǎn)解決：附點(diǎn)節(jié)奏、切分師：│花 兒呀│特 征│多─│，│一 起來(lái)│說(shuō)一│說(shuō)─│ 什 么 呢 │開(kāi) 花兒│在 水│里─│ 生：菱．角│開(kāi) 花兒│在水│里─│師：這句
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