【正文】 然后讓學(xué)生做題，集體訂正。第1題，指名學(xué)生回答。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力。做完后，集體訂正。153．下面各數(shù)哪些是有限小數(shù)，哪些是無(wú)限小數(shù)。教學(xué)用具：計(jì)算器 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1．口算。3．做練習(xí)二十六第3題中第一行3道小題。7．做第112頁(yè)最上面的“做一做”中的題目。做完后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)兩道題所得的商有什么特點(diǎn)?(第(1)題能除得盡，第(2)題除不盡，商是循環(huán)小數(shù)。教師出示例9，讓學(xué)生審題后獨(dú)立計(jì)算，集體訂正時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)循環(huán)小數(shù)取近似值的方法。)教師：循環(huán)小數(shù)還有比較簡(jiǎn)便的表示法，板書(shū)：教師：今后做小數(shù)除法時(shí)，如果遇到除不盡的情況，可以根據(jù)要求取商的近似值，也可以用循環(huán)小數(shù)表示除得的商。教師：例7和例8所得到的商是一種比較特殊的小數(shù)。教師出示例7，讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，提出下列問(wèn)題讓學(xué)生思考：(1)這道題能不能除盡?(2)商的小數(shù)部分和余數(shù)有什么規(guī)律和特點(diǎn)?(3)這樣的商如何表示?當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)商的小數(shù)部分總是不斷地出現(xiàn)3，而且總也除不盡。要抓好課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，既要落實(shí)綜合訓(xùn)練，又要減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高效率”。（六）簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)（4課時(shí)）本節(jié)重點(diǎn)結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對(duì)圖表的認(rèn)識(shí)和理解上，能回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。鞏固計(jì)量單位，強(qiáng)化實(shí)際觀念(1課時(shí))，包括“名數(shù)的改寫(xiě)”。復(fù)合應(yīng)用題的分析與整理（2課時(shí)）。利用運(yùn)算定律，掌握簡(jiǎn)便運(yùn)算，提高計(jì)算效率（1課時(shí)），包括“運(yùn)算定律和簡(jiǎn)便運(yùn)算”。應(yīng)試也是一種能力。教師要能摸清學(xué)生知識(shí)掌握現(xiàn)狀，對(duì)于薄弱環(huán)節(jié)要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，并注意訓(xùn)練形式的多樣化，合理安排分類(lèi)練習(xí)和綜合練習(xí)。再如，四則運(yùn)算的法則，通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生弄清楚它們的共性與不同，從而牢固掌握計(jì)算法則，正確進(jìn)行計(jì)算，做到梳理——訓(xùn)練——拓展有序發(fā)展，真正提高復(fù)習(xí)的效果。課標(biāo)是復(fù)習(xí)的依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。所以，畢業(yè)復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過(guò)程要彌補(bǔ)知識(shí)上掌握的缺陷。所以，在具體實(shí)施前必須制定出切實(shí)可行的計(jì)劃，以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)效率。默寫(xiě)，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。關(guān)于閱讀的要求，作一些說(shuō)明：（1）句子意思的理解。(7)判斷句子的正誤。(3)能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)(并列，轉(zhuǎn)折，因果，條件，遞進(jìn)，選擇，假設(shè)等)并改正用錯(cuò)的關(guān)聯(lián)詞，選擇關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)幾句話(huà)。讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語(yǔ)義，然后正確地寫(xiě)出有關(guān)的漢字。復(fù)習(xí)是溫故而知新的教學(xué)過(guò)程。語(yǔ)文學(xué)科以課文為主，一是通過(guò)復(fù)習(xí)，對(duì)字詞句的掌握，對(duì)課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過(guò)復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。第一輪復(fù)習(xí)一般是基礎(chǔ)性復(fù)習(xí)。分類(lèi)指導(dǎo)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員會(huì)和個(gè)別生座談會(huì)。B、研討本周復(fù)習(xí)內(nèi)容地重點(diǎn)，難點(diǎn)。因此，加大復(fù)習(xí)課地研究，是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量地有效途徑。為加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作地領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，親自抓畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，各處室主任為成員，負(fù)責(zé)具體工作。《簡(jiǎn)愛(ài)》這本小說(shuō)是以簡(jiǎn)的性格為脈絡(luò)的，這樣的結(jié)局是為簡(jiǎn)的性格取向服務(wù)的。勞沃德的衛(wèi)生條件暴露了之后，不得不被關(guān)閉。她們穿的衣服和襪子是最差的，這個(gè)狠毒的校長(zhǎng)給學(xué)生制定的校規(guī)苛刻無(wú)比，如:不能留卷發(fā)，天然的卷發(fā)也不能留，也不能梳辮子。??? 難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)～ ——題記剛剛讀完《簡(jiǎn)愛(ài)》這部世界文學(xué)名著，我想任何認(rèn)的心情都將久久不能平靜。19世紀(jì)的英國(guó)漸漸如一艘航船從思緒的海洋中退去。她貧困，但不潦倒。她爆發(fā)而出的話(huà)語(yǔ)正是她反抗精神的折射。而18歲的她，漸漸地與主人羅切斯特產(chǎn)生了愛(ài)情。她對(duì)譚波爾小姐和好朋友海倫彭斯都有極大的熱心和熱愛(ài)。她勇敢的站起來(lái)，訴說(shuō)心中的不公平，控訴以恩人自居的舅媽的罪行。??? 打開(kāi)書(shū)架，取出那本阿姨送給我的那本《簡(jiǎn)愛(ài)》翻了起來(lái)。? ??? 小說(shuō)告訴我們，人的最美好的生活是人的尊嚴(yán)加愛(ài)，小說(shuō)的結(jié)局給女主人公安排的就是這樣一種生活。在打動(dòng)身為貴族的男主人公的同時(shí)，也緊緊抓住了我們讀者的心。簡(jiǎn)愛(ài)讀書(shū)心得1000字五: ??? 簡(jiǎn)?愛(ài)是個(gè)孤兒，從小寄養(yǎng)在舅母家中，受盡百般欺凌。??? 小說(shuō)設(shè)計(jì)了一個(gè)很光明的結(jié)尾——雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個(gè)殘廢，但我們看到，正是這樣一個(gè)條件，使簡(jiǎn)愛(ài)不再在尊嚴(yán)與愛(ài)之間矛盾，而同時(shí)獲得滿(mǎn)足——她在和羅切斯特結(jié)婚的時(shí)候是有尊嚴(yán)的，同時(shí)也是有愛(ài)的。盡管她家境貧窮，從小得不到父母太多的關(guān)愛(ài)，再加上她容貌不美，身材也很矮小。她所象征的女性理想和追求已超越了時(shí)空，成了人們心中的永恒。從很小的時(shí)候起，她便敢于向欺壓她的人反抗，哪怕因此而招致嚴(yán)懲，也不畏懼。為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)和婚姻的莊嚴(yán)、合法、純潔，她不顧羅切斯特的再三懇求，強(qiáng)忍內(nèi)心的巨大傷痛，毅然決然地離開(kāi)了羅切斯特，遁入無(wú)依無(wú)靠的茫茫人世。主人公簡(jiǎn)?愛(ài)是不幸的，她自幼失去父母，唯一愛(ài)她并領(lǐng)養(yǎng)她的舅舅又過(guò)早地棄她而逝。令小簡(jiǎn)?愛(ài)意想不到的是，自己的舅媽居然告訴勞渥德的牧師，說(shuō)她是一個(gè)小騙子，是一個(gè)壞孩子。簡(jiǎn)愛(ài)讀書(shū)心得1000字二: 前幾天，我剛讀完了一本書(shū)，書(shū)的名字叫做《簡(jiǎn)?愛(ài)》。后來(lái)，簡(jiǎn)。不久，簡(jiǎn)。愛(ài)的無(wú)限信心，卻是簡(jiǎn)。這些才華橫溢的兒女，都無(wú)一例外的先于父親再人生的黃金時(shí)間離開(kāi)了人間。它的成功在于它詳細(xì)的內(nèi)容，精彩的片段。缺了它，等于白活一世。在一個(gè)春天里，可怕的瘟疫在勞沃德蔓延開(kāi)來(lái)，斑疹傷寒被吹到了擁擠的教室和宿舍，還沒(méi)到五月，學(xué)校就成了醫(yī)院。那里的飲食條件很差，住宿條件更差。而我們，讓我們保留一點(diǎn)不變的精神，總有一天，它會(huì)像金子一般發(fā)出光芒。那個(gè)瘦小但堅(jiān)強(qiáng)的身影遠(yuǎn)去了。她出走后的三天，雖然經(jīng)受痛苦的流浪，但她的心在和平的保護(hù)中，她的靈魂是純潔的，她的生活處境越是窮苦，她的心靈就越像一個(gè)仙女般純潔。就像兩個(gè)都經(jīng)過(guò)了墳?zāi)梗覀冋驹谏系勰_跟前，是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊摹彼膽嵟?，她長(zhǎng)期忍耐的情感終于爆發(fā)出來(lái)。??? 簡(jiǎn)愛(ài)一生的轉(zhuǎn)折發(fā)生之處便是桑菲爾德府。果然，一次又一次的打擊傷害了她的自尊心。當(dāng)約翰表哥又一次無(wú)緣無(wú)故得教訓(xùn)她時(shí)，她憤怒的指責(zé)他像羅馬的皇帝，大聲斥責(zé)他的兇惡，并用自己的力量讓這個(gè)惡棍嘗到了挨打的滋味。? ?? 簡(jiǎn)愛(ài)讀書(shū)心得1000字六: ??? 在這一次的寒假讀書(shū)計(jì)劃書(shū)單中，我選擇了《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)。幸福不再是某個(gè)人、某個(gè)階層的專(zhuān)利，她屬于蕓蕓眾生的每一個(gè)人。作者以簡(jiǎn)?愛(ài)鮮明獨(dú)特的女性視角和敘事風(fēng)格娓娓道來(lái)，真實(shí)而有藝術(shù)感染力。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)這樣為愛(ài)情為人格拋棄所有，而且義無(wú)反顧。他的真心,讓她感動(dòng),，,她覺(jué)得自己必須要離開(kāi)，她這樣講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”，“我要牢牢守住這個(gè)立場(chǎng)”。為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng),——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力??? 《呼嘯山莊》的作者艾米莉是姐妹，但是雖然她們生活在同一生活環(huán)境，和家庭環(huán)境中，性格卻大不相同。簡(jiǎn)愛(ài)讀書(shū)心得1000字四: ??? 曾經(jīng)有一份摯愛(ài)，漂洋過(guò)海來(lái)到我面前，那便是《簡(jiǎn)愛(ài)》。她認(rèn)為，在上帝面前，人人平等。羅切斯特出身名門(mén)，十分富有，是英國(guó)上層社會(huì)的紳士，她出身卑微，不名一文，只是一個(gè)地位與傭人差不多的家庭教師，但是，她沒(méi)有因此而氣餒，而妄自菲薄，她勇敢地向自己、向羅切斯特承認(rèn)了對(duì)他的感情。書(shū)中的簡(jiǎn)?愛(ài)雖然不美，但是她淳樸、善良、堅(jiān)強(qiáng)，最終贏得自己的愛(ài)情，這不就是她真正的美嗎。剛開(kāi)始看簡(jiǎn)?愛(ài)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)簡(jiǎn)?愛(ài)是一個(gè)弱小的女孩，她常常受到別人的欺負(fù)。愛(ài)全身心的愛(ài)再次投入了他的懷抱。使得羅切斯特感到自慚性穢，同時(shí)對(duì)她肅然起敬，并深深地愛(ài)上了她。但簡(jiǎn)。然而，她并沒(méi)有絕望，她并沒(méi)有自我摧毀，并沒(méi)有在侮辱中沉淪?？上В系鬯坪鹾敛涣邌莸乃茉炝诉@個(gè)天才們?！逗?jiǎn)愛(ài)》是一本具有多年歷史的文學(xué)著作。5月22日各校召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。未達(dá)同級(jí)同類(lèi)學(xué)校人均分的科任教師，績(jī)效工資不能享受一等，當(dāng)年不得參加評(píng)優(yōu)評(píng)模。學(xué)生作業(yè)要求當(dāng)天布置當(dāng)天批改完成。舉行畢業(yè)班模擬檢測(cè)至少3次。(4)搭建好學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注教育的金橋。采用“一對(duì)一”的學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)幫扶。工作重點(diǎn)是:(1)聽(tīng)課，提出合理建議，解決教師在課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題。組織召開(kāi)復(fù)習(xí)備考工作會(huì)議，落實(shí)備考工作打算，學(xué)校召開(kāi)“三會(huì)”(即畢業(yè)班研討會(huì)，學(xué)生動(dòng)員會(huì)，家長(zhǎng)座談會(huì))。認(rèn)真把握好幾個(gè)工作環(huán)節(jié):(1)增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)力度。課堂上，盡量鼓勵(lì)成績(jī)中下等的學(xué)生回答問(wèn)題、上臺(tái)板演，每一次成功，全班同學(xué)都要給他們送上熱烈的掌聲，讓他們?cè)谡坡曋畜w驗(yàn)成功的喜悅。復(fù)習(xí)階段分兩步進(jìn)行: 第一步:全面復(fù)習(xí)(5月份):緊扣大綱、教材、分類(lèi)、分章、分節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)，力求每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)不少于2次，及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。(3)各科任教師要做好輔導(dǎo)學(xué)生工作。獎(jiǎng)金從全鄉(xiāng)教育運(yùn)作經(jīng)費(fèi)中抽取。四月4月21至22日，組織參加全縣模擬檢測(cè)，評(píng)價(jià)，召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)。組織第三次畢業(yè)班摸檢測(cè)，分析、總結(jié)、剖析、反饋。她出生在一個(gè)年經(jīng)濟(jì)困頓、多災(zāi)多難的家庭。簡(jiǎn)。愛(ài)仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘。同樣，在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認(rèn)為他們是平等的。愛(ài)得知，羅切斯特為了拯救在活中的妻子不幸雙目失明。所以，她的代表作《簡(jiǎn)?愛(ài)》我也就自然而然的知道了。在勞渥德所學(xué)到的東西，可以讓簡(jiǎn)?愛(ài)當(dāng)上一名家庭教師，而她工作的地方，也就是在桑菲爾德府。書(shū)豐富了她的感情世界，陶冶了她的性情，苦難又磨煉了她的意志，使她養(yǎng)成了堅(jiān)毅倔強(qiáng)、外柔內(nèi)剛的性格。在她的心目中，親情比金錢(qián)更為重要。她的頭腦始終是清醒的，她從來(lái)沒(méi)有淪為愛(ài)情和物質(zhì)的奴隸，也沒(méi)有陷入感情的旋渦，而不能自拔。讓我們?cè)囅胍幌?，如果?jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里。她堅(jiān)定不移的去追求美好的生活。我尊重作者對(duì)這種美好生活的理想——就是尊嚴(yán)，愛(ài)，畢竟在當(dāng)今社會(huì)，要將人的價(jià)值,尊嚴(yán)，愛(ài)這道公式付之實(shí)現(xiàn)常常離不開(kāi)金錢(qián)的幫助。為了追求獨(dú)立生活，她受聘在桑菲爾德莊園任家庭教師。而簡(jiǎn)?愛(ài)，她“貧窮，低微，不美，矮小”，但她擁有的一顆智慧、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的心靈，使那些外在的美在這內(nèi)在美面前黯然失色。在窮與富之間選擇富，在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。她從小受盡兩個(gè)表姐和表哥的欺負(fù)，總是待人受過(guò)。她學(xué)會(huì)了獨(dú)立。她以別人對(duì)待她的方式對(duì)待別人，她成熟了。但她決不會(huì)因此失去原則。她不顧內(nèi)心的反抗，情感的痛苦毅然出走。簡(jiǎn)最后與羅切斯特獲得了幸福的結(jié)局。從懵懂到智慧，她改變了許多，成長(zhǎng)了許多。書(shū)的前半部分是講簡(jiǎn)愛(ài)的童年生活，在蓋茲海德的養(yǎng)母家，她一點(diǎn)也不合群，更得不到任何人的尊重。這些使任何走近這所學(xué)校的人都感到憤怒無(wú)比。《簡(jiǎn)愛(ài)》的故事的確讓人感到一絲溫馥和慰籍，讓人明白愛(ài)的真諦。如果讓每一個(gè)古怪個(gè)性都不停地輪番作怪的話(huà)，生命哪里會(huì)留下愛(ài)情，只剩下?tīng)?zhēng)吵而已。生活在革命勢(shì)頭正健，國(guó)家由農(nóng)民向工業(yè)國(guó)過(guò)渡，新興資產(chǎn)階級(jí)日益壯大的時(shí)代，這些都給她的小說(shuō)創(chuàng)作上打上了可見(jiàn)的烙印。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇:姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。使她在全校師生面前丟盡了臉。也正因?yàn)樗恼保呱?，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染。簡(jiǎn)。然而當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，我才知道，原來(lái)簡(jiǎn)?愛(ài)是那么不平凡的一個(gè)人，她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、善良、勇敢、具有吸引力的小女孩。書(shū)的末尾就是這樣，這是人人都想得到的結(jié)果，也是夏洛蒂?勃朗特的結(jié)果。當(dāng)簡(jiǎn)?愛(ài)發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了羅切斯特時(shí)，她很清楚地意識(shí)到，橫在他們之間的鴻溝。她聰明好學(xué)，自尊自愛(ài)，盡管社會(huì)地位卑微，她決不自甘墮落?！逗?jiǎn)?愛(ài)》為千千萬(wàn)萬(wàn)受欺壓的下層平民喊出了心聲，為千百年來(lái)在男尊女卑社會(huì)里飽受欺凌的姐妹們喊出了心聲，這是它至今仍然是各國(guó)的讀者最喜愛(ài)閱讀的小說(shuō)之一的主要原因。如果她沒(méi)有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。并把她看做了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，而慢慢地深深?lèi)?ài)上了她。在窮與富之間選擇富，在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。這段愛(ài)情因男女主人公懸殊的社會(huì)地位和個(gè)性的差異而充滿(mǎn)了激烈碰撞，也因兩人志趣相同、真誠(chéng)相愛(ài)而迸發(fā)出燦爛的火花?！薄拔腋阋粯佑徐`魂，也完全一樣有一顆心!”“我現(xiàn)在不是憑習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話(huà)這是我的心靈在跟你的心靈說(shuō)話(huà)，就仿佛我們都已離開(kāi)了人世，兩人一同站立在上帝的跟前，彼此平等就像我們本來(lái)就是的那樣!”? ??? 也正因?yàn)榇?，?jiǎn)?愛(ài)敢于去愛(ài)一個(gè)社會(huì)階層遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自己的男人，更敢于主動(dòng)向?qū)Ψ奖戆鬃约旱膼?ài)情這在當(dāng)時(shí)的社會(huì)是極其大膽的?！逗?jiǎn)愛(ài)》所展現(xiàn)給我們的正是一種化繁為簡(jiǎn)，是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺(jué)，是一種不計(jì)得失的簡(jiǎn)化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)讀者的心靈，同時(shí)引起讀者，特別是女性讀者的共鳴。這種強(qiáng)烈的不公終于在簡(jiǎn)的心中激起了她的反抗。因?yàn)樗龔姆N種蛛絲馬跡中已經(jīng)領(lǐng)悟到第二個(gè)住所——?jiǎng)阡椎麓壬茖W(xué)校對(duì)她不可能會(huì)輕松。隨著成長(zhǎng)，簡(jiǎn)愛(ài)的反抗精神真正的散發(fā)出光芒。“只要上帝賜給我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就會(huì)讓你感到難以離開(kāi)我??我現(xiàn)在同你講話(huà)，是我的精神在同你的精神說(shuō)話(huà)。她用法律的條款約束自己，為自己營(yíng)造了一個(gè)光明的天堂。??? 最后，倫敦的迷霧又加深了。??? 簡(jiǎn)愛(ài)的一生，不變的是她的反抗，她的精神。但是她卻被送進(jìn)了慈善學(xué)?！?jiǎng)谖值聦W(xué)校。她為朋友海倫彭斯的遭遇而打抱不平，并告訴她該愛(ài)的人就要去愛(ài)，該恨的人就要去恨，不能因?yàn)樗臋?quán)利大或小而束縛自己的感情。愛(ài)情、親情和憐愛(ài)之心是人類(lèi)最豐厚也是最重要的精神財(cái)富?！睆椫敢粨]間，日歷已翻到五月，我們即將送走xxxx學(xué)年的畢業(yè)生。對(duì)畢業(yè)班教師，學(xué)校力爭(zhēng)做到，物質(zhì)上傾斜，生活上關(guān)心，感情上投入，細(xì)節(jié)上照顧，確保他們能夠愉快輕松地投入到畢業(yè)復(fù)習(xí)中。學(xué)生訓(xùn)練忌過(guò)多地重復(fù)，忌機(jī)械性地記憶，忌盲無(wú)目的練習(xí)。復(fù)習(xí)中，每周學(xué)校教導(dǎo)處都要深入到課堂中，聽(tīng)教師復(fù)習(xí)課地上法，且聽(tīng)后就進(jìn)行檢測(cè)。舊的課課堂教學(xué)模式，學(xué)生已悉聽(tīng)多次，課堂上興趣不高，復(fù)習(xí)效果不很理想，信息技術(shù)的在課堂上的利用，集聲色為一體，圖文并貌，創(chuàng)新復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，節(jié)省了復(fù)習(xí)時(shí)間，也便于教師歸納，便于學(xué)生理解。復(fù)習(xí)工作是一種有計(jì)劃的科學(xué)管理。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。善于比較，找出