【正文】 教師也可以拓展一些活動，引導(dǎo)學(xué)生想象，主人翁收到信后的感受，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)感恩。二、主題生活 心理聚焦通過心理投射原理，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，體會面對變故時(shí)，一個(gè)人的內(nèi)心感受或情緒反反應(yīng)。過程與方法：了解必要的應(yīng)對變故的方法，初步形成積極應(yīng)對變故的習(xí)慣。擺脫常規(guī)：經(jīng)常試用不同的方法，做一些平日不常做的事，如雙腳蹦著上下樓梯。如何才能減少緊張，使自己身心放松？以下十招，助你一臂之力。心靈氧吧生活學(xué)習(xí)中，壓力是不可避免的，也是必要的。教學(xué)重點(diǎn)：客觀評估自己的壓力，建立積極對待壓力的正確態(tài)度。心靈氧吧 閱讀材料思考：這一研究結(jié)論對自己有什么啟發(fā)？傳統(tǒng)文化對性別角色的要求造就了不同的性別特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：接納不同性別的差異，初步樹立性別平等的觀念。閱讀教材中自我反思的問題，讓學(xué)生體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難和挫折的快樂，增強(qiáng)自信。我們每個(gè)人都回遇到挫折，面對挫折，我們不同的態(tài)度和應(yīng)對，會給我們帶來不同的生活。師：當(dāng)你心情好或者說情緒好的時(shí)候，你的表現(xiàn)什么樣？(生交流)師:是啊,不少同學(xué)都有這樣的體會,當(dāng)一個(gè)人情緒好的時(shí)候,、學(xué)習(xí)有利，對人的健康也有利，不是嗎？相反，當(dāng)一個(gè)人情緒不好的時(shí)候，整天無精打采，好象在生一場大病似的，對健康當(dāng)然也十分不利了。（6）保護(hù)好嗓子，不大聲喊叫。（2）心肺功能明顯增強(qiáng)。板書：珍愛生命遠(yuǎn)離艾滋艾滋病的三種傳播途徑預(yù)防方法。為了美好的明天，每一個(gè)人都有責(zé)任。，不使用沒有嚴(yán)格消毒的器具，不進(jìn)行不安全拔牙 和美容等，要使用經(jīng)艾滋病病毒抗體檢測的血液和血液制品。被HIV污染的注射器及針頭是通過血液傳播艾滋病的重要媒介。情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識日常生活中哪些方式不會感染艾滋病，能正確對待身邊的艾滋病患者或病毒攜帶者教學(xué)重點(diǎn)：知道艾滋病的傳染源及傳播途徑，懂得珍愛自己的生命，在生活中有自我防范意識。其實(shí)萬一得了血吸蟲病，也不要害怕，應(yīng)該在醫(yī)生的指導(dǎo)下積極治療，并且一治到底。師：既然血吸蟲是生活在血液循環(huán)系統(tǒng)中的寄生蟲，那么它可以在哪些生物內(nèi)寄生呢？ 師：根據(jù)課文介紹，血吸蟲是什么形狀的？大概有多大？ 師：（取出細(xì)線，剪成約1厘米左右的線頭若干段，分發(fā)給學(xué)生傳看）血吸蟲大約是和這些小線頭差不多大小，成蟲才這么一點(diǎn)大，那么它產(chǎn)的卵，以及從卵中孵化出的幼蟲就更小了。人得了血吸蟲病會嚴(yán)重?fù)p害身體健康。討論：吸煙對人體到底有哪些危害？對于青少年又有什么危害？健康小行動用實(shí)際行動來拒絕吸煙。板書：預(yù)防踩踏遭遇擁擠的人群怎么辦事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦教學(xué)反思：第三單元：健康生活第八課：遠(yuǎn)離煙酒教學(xué)目標(biāo)知識與能力：知道香煙中那些物質(zhì)對身體有害。，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。但事實(shí)上，廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)共有學(xué)生1450人，10月25日事發(fā)那天占學(xué)校學(xué)生總數(shù)一半的四、五兩個(gè)年級都在上晚自習(xí)，也就是說那天晚上8點(diǎn)晚自習(xí)下課后，有近700名學(xué)生分別從三樓和二樓下樓！這么多人走在樓梯上，踩踏事故就隨時(shí)可能發(fā)生。鈴響過后，孩子們蜂擁而出，順著樓梯下樓。三、小結(jié)總之，我們學(xué)了這課，要明白，首先要學(xué)會保護(hù)自己，然后才是機(jī)智救人，理智救災(zāi)。二、新授安全小問號面對危險(xiǎn)，必須見義有為，但是不等于見義勇為，見義巧為。油鍋起火電路起火家具 衣柜 門窗起火等游戲體驗(yàn)游戲的組織由學(xué)生自己完成，直至“火”被撲滅，然后進(jìn)行交流。說出正確滅火的方法。不過，在地震等大災(zāi)面前，只要能確保自身安全，學(xué)生可以參與一些力所能及的外圍救援工作。（6）對四肢骨折的人，要就地取材，制作臨時(shí)夾板固定；抬起時(shí)要托好骨折處。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題震后互救安全第一二、新授安全小問號看教材案例，如果你是小雪，你會怎么做？ 肯定小雪行為的正面意義，也要讓學(xué)生明白小雪行為鹵莽的一面。尋找伙伴，交流計(jì)劃。交流分享引導(dǎo)學(xué)生討論，在“只有想不到，沒有做不到”的奇妙樂園里，自己有什么特別的感受？這樣的地方存在嗎？二、新授生命萬花筒 小調(diào)查（1）結(jié)合學(xué)生的生活事例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己內(nèi)心的情緒體驗(yàn)，嘗試從“閑暇時(shí)光剝奪”和“閑暇時(shí)光放任”兩個(gè)角度思考分析生活現(xiàn)狀。板書：我的生命線生命萬花筒生命體驗(yàn)園生命加油站 教學(xué)反思：第三課：我們的閑暇時(shí)光教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：了解有關(guān)閑暇的相關(guān)知識，知道閑暇就是可以自由支配的時(shí)間。回首這一段來時(shí)路，看看你的成長足跡，你是否覺得快樂和充實(shí)呢？⑵你把生命的終點(diǎn)預(yù)設(shè)到什么時(shí)候，為什么？人類正常的平均壽命是多少？個(gè)體生命存在的價(jià)值怎樣？ ⑶一算你預(yù)設(shè)的未來的生命時(shí)光，有什么感想？小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)終點(diǎn)，同時(shí)更是未來人生的一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。自己的生命線在哪兒呢？下面就一起來做一個(gè)有趣的活動——畫出自己的生命線。板書：陽光的陽光自讀楊光的《生命故事》生命探索生命氧吧生命驛站 教學(xué)反思：第二課：我的生命線教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：學(xué)會感知，思考自己的人生歷程，認(rèn)識到未來生命歷程需要認(rèn)真規(guī)劃。②、談一談讀后的感受。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會正確面對生活中的缺憾，悅納自我，形成積極樂觀的生活態(tài)度。第五篇：六年級上冊生活生命與安全教案小學(xué)六年級教案本教材共有五個(gè)單元，總共18課，本期按教學(xué)時(shí)間20周計(jì)算，教學(xué)進(jìn)度大致安排如下： 第一單元：熱愛生命楊光的“陽光”我的生命線我們的閑暇時(shí)光本單元共有三課內(nèi)容，每課兩課時(shí)，大概三周完成。尋找伙伴，交流計(jì)劃。交流分享引導(dǎo)學(xué)生討論，在“只有想不到，沒有做不到”的奇妙樂園里，自己有什么特別的感受？這樣的地方存在嗎？二、新授生命萬花筒 小調(diào)查（1）結(jié)合學(xué)生的生活事例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己內(nèi)心的情緒體驗(yàn)，嘗試從“閑暇時(shí)光剝奪”和“閑暇時(shí)光放任”兩個(gè)角度思考分析生活現(xiàn)狀。⑵讀一讀《來自馬拉松比賽的啟示》，引導(dǎo)學(xué)生明白：美好愿望不是一蹴而就的，需要一步一個(gè)腳印。（建議用紅筆標(biāo)注正象事件，蘭色標(biāo)注負(fù)向事件。六年級生活與生命上冊教案 呵護(hù)心靈1挫折 也精彩教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識到要正確地面對挫折，磨煉自己的意志，促使自己成熟和堅(jiān)強(qiáng)。六年級生活與生命上冊教案1青春期的健康教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識什么是青春期。引出“人類如何對付艾滋病”這個(gè)問題。在調(diào)查的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹寄生蟲不止血吸蟲病這一種，并以簡要文字讓學(xué)生知道什么是寄生蟲病。教學(xué)重難點(diǎn)通過了解血吸蟲的生活史，知道人體感染血吸蟲病的途徑。香煙是如何進(jìn)入人體并對各器官造成損害的。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際自己去分析和認(rèn)識。教學(xué)過程： ?安全小問號讓學(xué)生認(rèn)識到踩踏事故離我們的學(xué)習(xí)生活并不遙遠(yuǎn)，踩踏事故所造成的后果十分嚴(yán)重，并初步了解容易發(fā)生踩踏事故的場所和情景。在面對危險(xiǎn)時(shí)，一定要講智慧講策略，要見義巧為，不做無謂犧牲，用最好的方式達(dá)到最佳效果。六、安全小提示明確一般火災(zāi)發(fā)生時(shí)首先應(yīng)選擇逃生和報(bào)警的基本常識。不同初起火災(zāi)的滅火方法。即當(dāng)情報(bào)員、護(hù)士、后勤服務(wù)兵、心理陪伴員。識別震后互救中容易出現(xiàn)的安全隱患，理解具體的安全救援方法和措施背后的理由。?生命加油站通過學(xué)生親自動手計(jì)算，了解那些不經(jīng)意間被忽略的閑暇時(shí)光，就像一個(gè)寶庫一樣，準(zhǔn)備了許多“寶物”等著我們。六年級生活與生命上冊教案我們的閑暇時(shí)光教學(xué)目標(biāo)了解有關(guān)閑暇的相關(guān)知識，知道閑暇就是可以自由支配的時(shí)間。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識到規(guī)劃生命的重要性，初步學(xué)會如何制定人生目標(biāo)和規(guī)劃。引導(dǎo)學(xué)生思考從楊光的故事里感悟到了什么，把自己最有感受的一句話寫下來并全班交流。認(rèn)識與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識。性格差異大，生活習(xí)慣各不相同。初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡單技能。第一篇：小學(xué)六年級上冊生活生命與安全總結(jié)紹壩小學(xué)六年級上冊《生活、生命與安全》教學(xué)工作總結(jié)執(zhí)教：吳健一個(gè)學(xué)期的生活、生命與安全教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，我們班在學(xué)校對于安全教育的有力指導(dǎo)下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，我們班安全教育得到了高度重視，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、學(xué)生情況分析：六年級共有學(xué)生59人，其中男生32人，女生27，年齡最大的14歲，小的11歲。學(xué)會正確使用和撥打111120電話。外向?qū)W生占大多數(shù)，而性格嚴(yán)重內(nèi)向的學(xué)生有一人。初步識別各種危險(xiǎn)標(biāo)志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。?生命探索對生活中各種感到缺憾的事件或現(xiàn)象的了解，知道人生不可能十全十美，總會遇到一些缺憾，這是人生的常態(tài)。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入——開門見山，提出主題二、主題活動 ●生命萬花筒通過畫出自己的生命線，引導(dǎo)學(xué)生初步感知、思考自己的人生歷程。學(xué)會反思自己對閑暇的興趣、態(tài)度、習(xí)慣，初步養(yǎng)成自我監(jiān)控意識和決斷意識，提高自主支配和利用閑暇的能力。就看我們愿不愿意、能不能夠去獲得它。教學(xué)過程： ◆安全小問號引導(dǎo)學(xué)生思考：救援過程安全意識和救援方法的重要性?！舭踩√崾緸榱四軌蚋旄行У鼐瘸龈嗟娜?，在救援過程中應(yīng)當(dāng)遵循一些通用的原則。教學(xué)過程：一、安全小問號讓學(xué)生認(rèn)識不正確滅火的危害——可能擴(kuò)大火勢，危及生命安全。六年級生活與生命上冊教案見義巧為教學(xué)目標(biāo)樹立見義巧為的意識，拒絕魯莽行事?！虬踩⌒l(wèi)士強(qiáng)化學(xué)生“巧為”意識和能力，運(yùn)用所學(xué)的“巧為”方法，解決生活中的實(shí)際問題。從學(xué)生最直接的校園生活入手，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析，將學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)生活情況自然融入案例中，邊分析，邊反思。?安全小提示將怎樣預(yù)防踩踏事故進(jìn)行梳理提煉。C、健康小行動希望學(xué)生在深刻領(lǐng)會吸煙對人體的危害基礎(chǔ)上，能用實(shí)際行動來拒絕吸人生的第一口煙。在研究本地兒童常見寄生蟲病的過程中，增強(qiáng)養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的意識?！鲅芯拷榻B其他寄生蟲病，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際討論預(yù)防寄生蟲病的一些具體方法，如：飯前便后要洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；用正確的方法洗衣手；不隨地大小便；少吃生冷食物等，讓學(xué)生意識到良好衛(wèi)生習(xí)慣都是預(yù)防我們得寄生蟲病的方法。?健康小博士觀看圖中艾滋病毒，閱讀教材中的文字，明確艾滋病目前還沒有有效的治療辦法，只能進(jìn)行早期預(yù)防。了解青春期男孩、女孩的身體發(fā)生的生理變化，能坦然接納自己成長過程中生理的變化。讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)對挫折的方法，從而使全們在生活、學(xué)習(xí)上能正確面對挫折，從挫折中走出來。畫的過程中同學(xué)之間不交流，保持安靜，獨(dú)立思考。⑶結(jié)合學(xué)生討論發(fā)言的基礎(chǔ)上，適當(dāng)修改自己的人生規(guī)劃圖。（2）匯報(bào)交流。（2）“寶物”展示——我的絕活 展現(xiàn)自己閑暇時(shí)光收獲的成果。第二單元：安全生活震后互救 安全第一正確滅火見義巧為預(yù)防踐踏本單元共有四課內(nèi)容，每課兩課時(shí)，大概四周完成。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會正確面對生活中的缺憾，悅納自我，形成積極樂觀的生活態(tài)度。與大家分享交流。過程與方法：初步學(xué)會制定人生目標(biāo)和規(guī)劃。板書：我的生命線二、新授生命萬花筒通過畫自己的生命線，引導(dǎo)學(xué)生初步感知、思考自己的人生歷程。算一算，從現(xiàn)在到生命的終點(diǎn)，你還有多少年？是過去生命時(shí)光的幾倍？⑷與同伴說一說，怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己未來的三個(gè)愿望？ 注意愿望不是空想，通過你、努力能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。過程與方法：通過故事讓同學(xué)知道合理利用閑暇時(shí)光。（2）匯報(bào)交流。（2）“寶物”展示——我的絕活 展現(xiàn)自己閑暇時(shí)光收獲的成果。理解救人忽然保護(hù)自己的生命同等重要性安全小博士請學(xué)生說說遇到地震時(shí)我們該如何自護(hù)自救。（7）對流血的人，要先包扎，并盡快止血。板書：震后互救，安全第一 1 安全小問號安全小博士 教學(xué)反思：第五課：正確滅火教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：懂得科學(xué)滅火方法的重要性，初步了解三種滅火方法及其基本原理。安全小博士三種滅火的基本方法及原理燃燒必須同時(shí)具備三個(gè)條件，采取措施以至少破壞其中一個(gè)條件則可達(dá)到撲滅火災(zāi)的目的.，滅火的基本方法有三個(gè)：（1）冷卻法： 將燃燒物質(zhì)降溫?fù)錅?，如木材著火用水撲滅；?）窒息法：將助燃物質(zhì)稀釋窒息到不能燃燒反應(yīng)，如用氮?dú)?、二氧化碳等惰性氣體滅火。安全小提示火災(zāi)發(fā)生時(shí)，首先應(yīng)該選擇逃生和報(bào)警的基本常識。學(xué)生觀察圖片分析討論：（1）、我在現(xiàn)場會怎么做？（2）、我為