【正文】 為使孩子們讀書(shū)更有針對(duì)性，有效開(kāi)展同伴共讀，更有利于進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)，我們選取了以下適合您孩子閱讀的書(shū)目：一年級(jí)《小王子》《水孩子》；二年級(jí)《中國(guó)古代寓言故事》《寶葫蘆的秘密》；三年級(jí)《假如給我三天光明》《木偶奇遇記》《特別的女孩撒哈拉》；四年級(jí)《海底兩萬(wàn)里》《湯姆叔叔的小屋》《明天會(huì)有好運(yùn)氣》；五年級(jí)《會(huì)飛的教室》《夏洛的網(wǎng)》《永不變老的日記》《落在翅膀上的夢(mèng)》；六年級(jí)《戴銀鈴的長(zhǎng)臂猿》《三國(guó)演義上下冊(cè)》《草房子》。每月至少陪孩子去一次書(shū)店，讓他在書(shū)海里暢游；堅(jiān)持親子共讀，每天和孩子一起閱讀半小時(shí)，包括雙休日和節(jié)假日。學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光，課外閱讀是少年兒童人格形成的半壁江山。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考；可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！在書(shū)的世界里，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦；可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗。為進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)一高學(xué)子好讀書(shū)的優(yōu)良傳統(tǒng)，陶冶情操，凈化心靈，充實(shí)校園生活，充實(shí)學(xué)生的知識(shí)內(nèi)涵，拓寬學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣；學(xué)校團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)誠(chéng)摯地向同學(xué)們發(fā)出倡議：多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)！“我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？”青年學(xué)子們時(shí)常樂(lè)此不疲地談?wù)撝@個(gè)話題。為此我們向全校同學(xué)提出倡議，希望同學(xué)們能在家長(zhǎng)的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時(shí)間、空間，過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的溢滿書(shū)香的童年時(shí)代。我們倡導(dǎo)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能給人智慧給人力量。成事貴有恒，希望家長(zhǎng)持之以恒督促、指導(dǎo)、幫助孩子讀好書(shū)。中年級(jí)，家長(zhǎng)要與孩子共讀一本書(shū)，共同分享，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，抒發(fā)看法與感想，舉行“家庭故事會(huì)”。最近要買的書(shū)——《新語(yǔ)文讀本》第九冊(cè)、《城南舊事》、《女生日記》/ 《男生日記》；推薦買的書(shū)——《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》、《穿過(guò)地平線》、《爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦?lái)》、《動(dòng)物素描——布封博物筆記》、《半個(gè)月亮》、《紅巖》；二、給孩子準(zhǔn)備書(shū)籃或雜志架，將它們放在最常被看到的地方，以便隨時(shí)取閱；三、每天抽半小時(shí)的時(shí)間陪孩子一起閱讀（還沒(méi)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子的家長(zhǎng)）。23——世界讀書(shū)日——我們的節(jié)日！學(xué)生讀書(shū)倡議書(shū)14敬愛(ài)的家長(zhǎng)：您好！通過(guò)一年的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)了孩子們?cè)S多的優(yōu)點(diǎn)，他們聰明好學(xué)，積極向上，但也存在一些不足，比如有些孩子不熱愛(ài)閱讀，有些孩子閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠……說(shuō)到閱讀，相信每個(gè)家長(zhǎng)都深知它的作用。建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，最簡(jiǎn)單、最快捷、最有影響力、最見(jiàn)成效的方式，就是親近圖書(shū)，全民閱讀?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我們要做一個(gè)品德高尚的人，就要從小事做起，一步步地走。讀書(shū)可以讓我們了解精彩繽紛的世界。此致敬禮！倡議人：20xx年xx月xx日學(xué)生讀書(shū)倡議書(shū)12書(shū)是人類智慧的源泉，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讓我們根據(jù)自己的興趣、專業(yè)與志向，選擇所喜歡的書(shū)籍，每天讀一小時(shí)，每月讀一本，持之以恒，使讀書(shū)成為日常生活不可缺少的一部分。讀書(shū)能幫助我們體味人生，感悟生命；讀書(shū)能推動(dòng)我們陶冶情操，健全人格；讀書(shū)能促進(jìn)我們?cè)鲋窃龌?，成長(zhǎng)成才。讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓閱讀成為我們的生活習(xí)慣！老師同學(xué)們，請(qǐng)積極參加到書(shū)香暑假讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)吧！相信，讀書(shū)就會(huì)快樂(lè)！學(xué)生讀書(shū)倡議書(shū)10親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！有一個(gè)學(xué)者曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。并在每次的閱讀筆記上體現(xiàn)出閱讀時(shí)間、閱讀地點(diǎn)、文章題目。什么叫做氣質(zhì)？一個(gè)人的氣質(zhì)來(lái)源于什么？來(lái)源于的智慧知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)才能，氣質(zhì)是與人交往的能力、處變不驚、遇事果敢等各種能力的綜合體現(xiàn)。從閱讀中，我們不僅在與高尚人物的靈魂對(duì)話，更能見(jiàn)識(shí)到比眼前的世界更深邃、更遼闊的另一個(gè)世界。同學(xué)們，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)里，太多人習(xí)慣了眾聲喧嘩，卻無(wú)法和自己平靜地相處片刻。，積極向?qū)W校投稿。也可以是柯┒脆的，人文類的。讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人。圖書(shū)漂流到學(xué)校后，要按原有低(拼音版)、中、高年級(jí)在寒假前必須分配到學(xué)生手中，以便學(xué)生在寒假中閱讀(寒假開(kāi)學(xué)后24周學(xué)生的讀書(shū)筆記，記錄此讀書(shū)內(nèi)容)。我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。最后，讓我們一起喊出我們我們的讀書(shū)口號(hào)吧：“快樂(lè)讀書(shū)，快樂(lè)成長(zhǎng)！”xx市xx小學(xué)20xx年x月x日學(xué)生讀書(shū)倡議書(shū)6尊敬的家長(zhǎng)、老師、親愛(ài)的39。雖然小學(xué)生活只有短短的六年時(shí)間，但我們的教育要延伸社會(huì)50年！想積累厚重的人生底蘊(yùn)嗎？想擁有快樂(lè)幸福的童年嗎？那么，讀書(shū)吧！與書(shū)籍為友，與經(jīng)典對(duì)話，與智慧同行！讓我們的童年因閱讀而更加豐富多彩！老師們、同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典為友，同好書(shū)相伴，開(kāi)拓視野，陶冶情操，頤養(yǎng)身心，積極營(yíng)造健康向上、清新高雅、和諧文明的校園讀書(shū)氛圍。同時(shí)，做個(gè)讀書(shū)的有心人，養(yǎng)成讀書(shū)就動(dòng)筆的好習(xí)慣，讀讀寫(xiě)寫(xiě)，隨讀隨寫(xiě)?？梢?jiàn)，古今中外，讀書(shū)都為世人所推崇。同學(xué)們，是書(shū)給我們打開(kāi)了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了人類的歷史與未來(lái)。倡議人：20xx年11月28日學(xué)生讀書(shū)倡議書(shū)3書(shū)是人類智慧的源泉，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。為了讓大家愛(ài)上讀書(shū)，體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，讓小學(xué)生的素養(yǎng)提高，所以我在此提出倡議：堅(jiān)持閱讀讀好書(shū)。閱讀能讓人獲得有用的知識(shí)？上網(wǎng)似乎也可以；在書(shū)本中感受遠(yuǎn)方？那為什么不去旅游呢；領(lǐng)略名著帶給人的震撼？看改編的電影豈不更方便？于是，閱讀即便沒(méi)有變成小眾的，似乎也變得奢侈起來(lái)。當(dāng)天沒(méi)有按計(jì)劃讀完的,第二天一定要補(bǔ)上?？梢允峭捁适隆⒃⒀怨适?、神話故事、成語(yǔ)故事、科普讀物、中外小說(shuō)、少年百科全書(shū)。我們倡導(dǎo)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)闊眼界。讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，使我們更加自信、充實(shí)地走向美好的明天!__中學(xué)圖書(shū)館年 月 日學(xué)生讀書(shū)倡議書(shū)2020最新參考第二篇：學(xué)生讀書(shū)倡議書(shū)學(xué)生讀書(shū)倡議書(shū)1親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!書(shū)是人類智慧的源泉，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。青少年時(shí)期的閱讀，能夠影響到一個(gè)人的人格結(jié)構(gòu)、知識(shí)視野、思想深度，還會(huì)影響到今后的人生發(fā)展。我們生活的空間依然狹小，讀書(shū)卻可以讓我們胸懷世界。王小波說(shuō)得好：“一個(gè)人僅僅擁有此生此世是不夠的, 他還應(yīng)該擁有詩(shī)意的世界。讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要將讀書(shū)與生活有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)拓視野，聆聽(tīng)窗外聲音。誦經(jīng)典、讀名著，逐漸成為校園時(shí)尚。各種書(shū)籍浩如煙海，存在良莠不齊、魚(yú)目混珠的情況。知識(shí)改變世界，讀書(shū)豐富人生。同學(xué)們，在這個(gè)春意盎然、萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，讓我們緊扣“熟讀精思，全面發(fā)展，博學(xué)篤行，面向社會(huì)”的主題，把讀書(shū)活動(dòng)作為一次全新的耕耘與播種，讓讀書(shū)成為生活的一種習(xí)慣，讓濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園，讓我們?cè)跁?shū)香中成長(zhǎng)，成人，成才!學(xué)生讀書(shū)倡議書(shū)3同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們：原國(guó)家教委主任柳斌曾經(jīng)說(shuō)：“一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭。讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)。這一天，請(qǐng)手捧書(shū)籍，汲取人類文明的精髓。讓每一位家長(zhǎng)和您的孩子一同讀書(shū)、品書(shū)、思書(shū)。學(xué)生讀書(shū)倡議書(shū)1尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好!伴隨著夏天的腳步，我們迎來(lái)了快樂(lè)的假期，孩子的假期不光要過(guò)的快樂(lè)，同樣也要充實(shí)，要想過(guò)得充實(shí)并且快樂(lè)，那就是要多讀書(shū)。家長(zhǎng)們!“家有讀書(shū)子，國(guó)有棟梁才”，為了孩子們的美好前景，為了每個(gè)家庭的美好心愿，為了民族的昌盛、國(guó)家的富強(qiáng)，倡議大家，以全部的熱情投入到“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中來(lái)吧!讓我們用十二分的閱讀熱情來(lái)感染身邊的孩子們，帶他們進(jìn)入書(shū)的海洋里一起暢游，一起成長(zhǎng)!學(xué)生讀書(shū)倡議書(shū)2讀書(shū)，一個(gè)永恒的話題今天，是第十五個(gè)“世界讀書(shū)日”。其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。我們的人生征途可能依舊平凡，但讀書(shū)會(huì)讓我們拒絕平庸。”培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。置身于閱讀之中，你將會(huì)得到思維的訓(xùn)練、意志的磨礪和人生境界的升華，你會(huì)在油墨飄香的書(shū)籍中慢慢成長(zhǎng)起來(lái)?？梢哉f(shuō)百害而無(wú)一利。建立一讀書(shū)筆記，隨時(shí)記錄書(shū)中的好詞、好句、好段，記錄當(dāng)時(shí)的閱讀感受。讓我們攜手，讓智慧的雨露澆灌希望之花、成才之花!為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量!倡議人：__x日期：20__年__月__日學(xué)生讀書(shū)倡議書(shū)4同學(xué)們：古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。歷史長(zhǎng)河，風(fēng)帆浩蕩，煙塵萬(wàn)里。余秋雨曾說(shuō)：閱讀的最大理由是想擺脫平庸。日本二戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)奇跡讓世人驚異，而廣島亞運(yùn)會(huì)結(jié)束后六萬(wàn)人退場(chǎng)，會(huì)場(chǎng)上竟沒(méi)有一張紙片則讓世界感到可怕。希望同學(xué)們積極參與學(xué)校舉辦的讀書(shū)活動(dòng)，共享讀書(shū)的美好時(shí)光，分享讀書(shū)的濃濃樂(lè)趣。小說(shuō)教給我們?cè)鯓幼鋈说牡览?，?shī)歌喚起我們對(duì)美好生活的追求，童話讓我們感到美與丑，真和假……我們倡導(dǎo)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能陶冶情操健全人格。為此我們向全校同學(xué)提出倡議，希望同學(xué)們能在家長(zhǎng)的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時(shí)間、空間，過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的溢滿書(shū)香的寒假。”莎士此亞說(shuō)：“生活時(shí)沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。文字比圖像更能激起心靈深處的震動(dòng)。牽手閱讀同讀書(shū)。同學(xué)們，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？因?yàn)樽x書(shū)可以讓我們了解祖國(guó)悠久燦爛的歷史和