小學(xué)六年級先進班集體事跡材料-免費閱讀
【正文】 因為通過活動或比賽，能給學(xué)生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質(zhì)也會得到提升，能更好地進行學(xué)習(xí)。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。同學(xué)們團結(jié)、進取、守紀、創(chuàng)新，無論是什么活動，我們班總是能搞得有聲有色。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題利用班會課及時進行思想教育。“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)濃”，創(chuàng)建良好的班風(fēng)，關(guān)鍵是營造一個民主和諧積極向上的輿論氛圍。第四篇：小學(xué)六年級先進班集體事跡赴市“先進班集體”申報材料伴著溫柔的春風(fēng)，沐浴著溫暖的陽光，我們走進高陵縣安家中心小學(xué)六年級這個具有春天氣息的班集體中，這是一個團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的班集體，班級中的每一位成員都視班級為家，視自己的同伴如兄弟姐妹一般。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這是一個充滿朝氣的班集體，一個充滿活力、愛心、健康、向上的班集體。她將是我班同學(xué)小學(xué)六年的精彩驛站。班委與中隊工作有序開展班級組建了精明強干、積極進取的班隊干部隊伍。進步無止境，我們?nèi)孕枧?。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；(事跡材料 )出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。第一篇：小學(xué)六年級先進班集體事跡材料小學(xué)六年級先進班集體事跡材料阿城區(qū)回民小學(xué)六年一班是一個溫暖、和諧的大家庭，是一個積極向上的優(yōu)秀班集體。我們班有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導(dǎo)；對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；運用墻報、手抄報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯誤的輿論；經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學(xué)生要嚴格遵守。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。他們通過民主選舉、演講競賽等形式產(chǎn)生，所有班隊干部都本著“自我管理、自我服務(wù)”的宗旨為班級同學(xué)服務(wù)，班委與少先隊通力合作，把主要精力積極投入到班級的建設(shè)中，齊心協(xié)力，杜絕一切不良現(xiàn)象的發(fā)生。在未來的路上，西馬池小學(xué)六（2）班這個深情的名字將把每一位同學(xué)聯(lián)系在一起。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。我們班的班干部是通過學(xué)生自薦、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作認真、責(zé)任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻。近六年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位任課老師和班主任的精心培育下，該班學(xué)生以爭創(chuàng)先進班集體為動力，以立志成才，報效祖國為目標(biāo)，每個人都以良好的表現(xiàn)為這個集體增光添彩。對學(xué)生進行思想教育、挫折教育，并且注重班級文化建設(shè)，合理利用圖書角，健全圖書角管理制度，有專人管理，鼓勵大家從家里帶書，開展“看誰攀得最高”讀書活動，學(xué)生讀書熱情高，從中受益匪淺。組織學(xué)生開展多種形式的心連心、心里話、小小心理輔導(dǎo)員等活動，建立了班級里的“知心信箱”，整理培養(yǎng)學(xué)生從不同的心理角度去尋找“打開心靈鎖”的鑰匙。每到下課，講臺上總會
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