【正文】 是要寬宏大量，學(xué)會(huì)包容。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。要通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。我將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，完成好組織交給的每一項(xiàng)工作，全心全意服務(wù)好人們?nèi)罕?，努力為天峨的?jīng)濟(jì)騰飛貢獻(xiàn)青春和力量。比如《群體性公共事件應(yīng)對(duì)策略》、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)與執(zhí)行力》等講座，使我認(rèn)識(shí)到繁忙的工作，要靠科學(xué)的決策以及用人藝術(shù)、待人藝術(shù)和處事藝術(shù)，將時(shí)間運(yùn)籌法用上，把工作分類法用上，充分發(fā)揮班子和全體干部、職工的積極性，把自己從繁瑣的事務(wù)中解脫出來(lái)，著力抓重點(diǎn)、抓落實(shí)、抓督促，就會(huì)呈現(xiàn)綱舉目張的局面。太多太多的難忘，太多太多的不舍，有緣千里來(lái)相會(huì)，緣分，讓我們走到了一起。這一思考與反思的過(guò)程，使我進(jìn)一步提高了用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，同時(shí)也必將促進(jìn)今后工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。如，黃平權(quán)常務(wù)副校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)引論作的《增強(qiáng)責(zé)任感、提升學(xué)習(xí)力、開(kāi)啟新境界》；陳林杰副校長(zhǎng)作的《黨性需要我們的價(jià)值認(rèn)同》；農(nóng)華西教授講述的《校園文化巡禮》，無(wú)不將黨性修養(yǎng)、理想信念寓言其中。他是同學(xué)們的良師益友，班級(jí)的每一次文體活動(dòng)，他都會(huì)到場(chǎng)給同學(xué)們加油鼓勁，取得好成績(jī)，他不忘給同學(xué)們點(diǎn)贊；課余時(shí)間，他經(jīng)常深入學(xué)生宿舍了解大家的生活情況，與大家傾心交談。整個(gè)教學(xué)模塊有導(dǎo)學(xué)——課堂理論知識(shí)教學(xué)——專題報(bào)告——現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)——體驗(yàn)式教學(xué)——晚聚習(xí)等。二、對(duì)黨校培訓(xùn)的感受（一）課程設(shè)置使我深受其用。全班同學(xué)從各個(gè)地方來(lái)，之前基本都不認(rèn)識(shí)，為便于同學(xué)間交流，讓同學(xué)們對(duì)“誰(shuí)是誰(shuí)”很快對(duì)上號(hào)，第一個(gè)星期我就組織全班同學(xué)每人照了照片，然后把名字、地址、電話、微信寫清楚制作成精美的同學(xué)通訊錄，隨身攜帶、隨時(shí)翻閱，不出10天，全班同學(xué)基本成了“老來(lái)熟”。課余時(shí)間，堅(jiān)持學(xué)以致用，將課堂上學(xué)到的理論觀點(diǎn)、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)考察的所見(jiàn)所聞，認(rèn)真思考記錄下來(lái)。課堂外，時(shí)刻注意自己的言行，守規(guī)矩、講禮儀，上教室、進(jìn)食堂刷卡排隊(duì)，進(jìn)出門、上下電梯禮讓三先。總之，通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感慨頗深，在取得知識(shí)的同時(shí)，也熟悉到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要掌控住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本著做一位小學(xué)生的態(tài)度，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同道學(xué)，通過(guò)量種途徑、采取多種方法豐富自己的知識(shí)，努力鑄造自己，進(jìn)步自己，使自己成為無(wú)愧于人們的合格的干部。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具有文明素質(zhì)，做一個(gè)堂堂正正的人，做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質(zhì)的前沿，具有文明，就具有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。要多體諒他人，遇事多為他人著想，即便他人犯了錯(cuò)誤，或冒犯了自己，也不要瑣屑較量，以避免因小失大，傷害相互之間的感情。要牢記全局意識(shí)，自覺(jué)適應(yīng)目前情勢(shì)發(fā)展需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)步本身能力素質(zhì)和調(diào)劑好精神狀態(tài)，為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)氣力。熟悉要面對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn)，要接受新思惟、新舉措。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，在職工中樹(shù)立廉潔從政、勤政為民的良好形象。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家和民族文明程度、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志，沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德防線。就是要為人處世要心胸開(kāi)闊，寬以待人。要求我們用正確的思路來(lái)思考解決當(dāng)前存在的問(wèn)題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事，要始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣。通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。以言導(dǎo)行，誨人不倦。這是擺在高等教育工作者面前的艱巨任務(wù)，也是辦好高校的中心問(wèn)題。雖然經(jīng)歷了很多的曲折，但也是為我中華民族的復(fù)興作出了巨大的貢獻(xiàn)。教授們博古論今、專業(yè)分析、精辟論述、科學(xué)展望使我享受了精神盛宴，使我知識(shí)進(jìn)行了增加、觀念得到更新、能力得到拓展、思維進(jìn)行了擴(kuò)展、精神得到了升華，可謂是收獲很多，受益匪淺。使我堅(jiān)定做好高等學(xué)校一名管理干部的信心，現(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下：一、增加了黨性修養(yǎng)通過(guò)對(duì)黨的十八屆三中全會(huì)、四中全會(huì)精神、總書記在中紀(jì)委三次會(huì)議上的重要講話的學(xué)習(xí)、全面推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義等內(nèi)容的解讀以及使我對(duì)黨進(jìn)行了重新認(rèn)識(shí)，加深了黨的基本路線、方針、政策的理解。其貢獻(xiàn)主要的體現(xiàn)在增加了入學(xué)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了大部分的優(yōu)秀人才，民辦的高校也得到了發(fā)展，高等教育邁入國(guó)際化。如何完成這一艱巨任務(wù)，只靠滿腔熱情、過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)是不行的，這不能使我們擺脫過(guò)去一些不合理的管理模式。以才育人，親切關(guān)心?！?通過(guò)學(xué)習(xí)是我深刻的認(rèn)識(shí)到教育管理干部時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺(jué)遵守憲法和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。認(rèn)識(shí)要面對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn)，要接受新思維、新舉措。要牢記“全局意識(shí)”，自覺(jué)適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯(cuò)誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計(jì)較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備文明素質(zhì)，做一個(gè)堂堂正正的人，做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富?？傊ㄟ^(guò)此次的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中