【正文】 通過圖畫，展現(xiàn)音樂。在教學中，我一般這樣引導幼兒：通過講解、了解音樂。在教學中，我常用到錄音帶。因此，在教學中我通常把歌詞變化為孩子們愛聽的小故事，作為教授新歌的導語，或者以故事情節(jié)貫穿整堂課，用生動的語言向他們講解。與此同時，我們還選擇那些問答式短歌，如“小鴨小鴨在哪里”等讓幼兒練習輪流演奏。我們選擇那些有具體動作變化有內容有意義的律動音樂讓幼兒學習簡單的輪流演奏。初步了解樂器聲讀的輕重快慢及其所能表達的情感，并不斷獲得成功的體驗。幼兒雖然有喜歡敲敲打打的天性，但對于像小鈴圓舞板等這樣的打擊樂器還是很少接觸，有的甚至從未見過。同時，他們就會把對我的這種感情遷移到對我所擔任的音樂課的學習上，逐漸對音樂產生了興趣，并有了強烈的學習欲望。幼兒園大班的孩子，有意識控制自己行為的能力較差，具有好動不好靜，注意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點。為工作的順利開展打下良好的基礎。一、創(chuàng)設如家環(huán)境，建立溫馨氛圍首先，我們努力為孩子們營造一個寬松的環(huán)境，每天早上我們會微笑著面對每個孩子和家長，讓他們來園見到的是一張親切友善的笑臉，聽到的是一聲甜美的問候。具體做法：委曲求全，放下自己的身段，忘記自己是老師，把學生看做自己的上帝或朋友，因為是學生賦予了老師的稱謂。教師無小節(jié)，處處是楷?！?。再者是要有愛心，作為教師，教書育人，在讓學生學會各門知識的同時，主要是學生會學，讓學生親自去探索知識的本源，能離開別人的攙扶而走路，做獨立行走的人。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的`同時多接觸競賽題；對接受能力較差學生，要做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。為了最大限度的完成教學任務，我們應該從各個方面做努力。當前新形勢下，作為教師，需要遵守法律和教師職業(yè)道德。在眾目睽睽之下，教師被神圣化、形象化為盡善盡美的象征，受到社會、家庭的高度期待。這節(jié)課雖有很多不盡人意的地方，但總的來講也是我的真實水平，在評課時能聽到說我上的還不錯。我在設計這次活動時將目標的第二條改為讓幼兒為書中的圖畫注入語言。小班孩子很容易被一個故事，幾張圖片吸引，所以課前我根據(jù)歌曲內容準備了富有童趣的圖片來調動幼兒的興趣，這節(jié)首歌曲歌詞簡單，主要難點在最后一句“汪汪”兩聲叫，大多數(shù)幼兒都不能很好的控制住自己，原因有：一，我沒有給幼兒一個開始口令，所以導致幼兒在“汪汪”兩聲中聽上去有參差不齊的感覺，聽上去有的幼兒多叫了，其實是有早叫晚叫區(qū)別在里面。幼兒園大班的教學心得13漢語拼音課的教學內容只有抽象的表音符合，沒有詞句等豐富的內容，缺乏一定的語言文字情境，這些讓幼兒學起來感到很枯燥。作為幼兒園老師，也應該像媽媽一樣愛著孩子。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。比如：面對一些膽小、愛哭幼兒問題，我們應采取以下幾點策略： 冷處理：面對幼兒一些無原則的要求，家長要堅持不同意或不理會，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之后。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。雖然這些作品，在我們眼中，還不是成熟的作品，但在學生眼中，那也是最“美”的作品。（l）在美術繪畫中，每一個環(huán)節(jié)力求進步都是不容易，有的學生甚至感覺到繪畫是乏味或單調的。這個時候，每一副作品都是獨一無二的，都是孩子們把創(chuàng)新加以實踐的結果，而不是像傳統(tǒng)課堂上交上去的千篇一律的畫。時間久了，孩子們甚至有厭學，不愿意上美術課的情緒。在選擇繪本的時候，教師要以眼前幼兒的需要作為向導，只有能引起孩子興趣的繪本，才能在課堂上，達到事半功倍的效果。在進行完這些繪本教學之后，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子們的注意力更加集中了，有些坐不住板凳的小朋友，不再時不時地站起來；此外，孩子們對美術課有了極大的期待，對于一些平時不能理解的美術知識，現(xiàn)在孩子們也不覺得那么深奧了，他們已經學會用剛學過的知識，去作畫。孩子們的興趣已經被完全調動起來了，這個時候，我截取繪本中的精彩畫面，讓孩子們重點欣賞，除了讓孩子們體會小黑魚逃進漆黑的大海時的害怕和難過之外，還讓他們仔細看圖上的小魚，問他們小魚畫的好不好看？在孩子們各抒己見的之后，我話鋒一轉，告訴他們說，這其實不是畫的，而是作者用刻了小紅魚形狀的印章，一個一個蓋出來的哦。在經過長期的探索之后，我發(fā)現(xiàn)，在使用兒童繪本進行教學的時候，孩子們的注意力特別集中，而且理解的也特別快。作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去對孩子的愛。堅信有以上幾個方法，我們必須能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題，主要還需透過老師和家長，我們大人的一顆愛心去感化他們，讓他們感受愛是關鍵，也讓寶寶們開開心心地兒園大班教學心得！環(huán)保標語口號我們生活的這個世界需要愛心，在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人以前說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子?！逼鋵峏X只是養(yǎng)成一個習慣，當他知道媽媽要送他來幼兒園時，他就知道會很長時刻看不見媽媽，就會以哭來宣泄自己的情緒，當我和他說：“XX別哭，呆會我打電話給媽媽，叫媽媽早點來寶寶，媽媽就會很早來接寶寶的。作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。我們生活的這個世界需要愛心，在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人曾經說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子?！薄拔野职值氖直饶愕拇蟆?。每次帶孩子到戶外活動時我們班的孩子總喜歡搶占排頭，喜歡插隊。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。十一月：搞好半期小結工作；檢查自然角種植和綠化區(qū)并開展評比；開好重陽節(jié)座談會，積極參加社區(qū)活動；開展青年教師基本功比賽活動；科研課題階段性觀摩與小結。進行“六一”系列活動的準備工作，并進行評優(yōu)評先；加強衛(wèi)生安全工作檢查。環(huán)保周系列活動的設計，籌劃安排工作。三月份：慶“三八”活動，開展孝敬教育活動。經過“家長信箱”“調查問卷”“家長咨詢日”等形式進取采納家長的好提議。落實財產管理職責制。嚴格把好食品的衛(wèi)生關和流失關。努力做好教學業(yè)務檔案資料的管理，注意各種教學資料的積累。在幼兒間開展早操、朗誦、英語口語對話等的比賽活動，班級間開展常規(guī)競賽評比。組織各類人員外出參加業(yè)務培訓（三）彰顯特色，配合幼兒園的特色課程“國際象棋”，本學期各個班級重點抓常規(guī)管理。加強骨干教師隊伍與新教師、臨時代課教師的管理與培養(yǎng)。進取發(fā)揮示范幼兒園示范幅射作用，讓示范幼兒園的聲譽越做越好。完善師資隊伍培養(yǎng)機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)，全體教師參與園本教研與評價課程實踐。因為，我知道，我將會在幼兒教育的這個行業(yè)里生根發(fā)芽下去，我會不斷的吸取養(yǎng)分，補充營養(yǎng)知識，讓自己成長成一顆蒼天大樹，能讓孩子們都可以來我的樹蔭下乘涼，能讓自己有足夠的能力來保護他們。其實，我挺敬佩老師，他能把如此枯燥乏味的知識教的這么的引人入勝和生動形象。回顧這段時期，我有過迷茫，有過不確定，也有過想要放棄的時候，但是到最后我都堅持了下來。我以游戲“我是小導游”的方式，和大家觀看大屏幕上的中國地圖，激發(fā)孩子的探索欲望。幼兒園大班的教學心得3時間匆匆流去，好像自己之前來到幼兒園的第一天的樣子還歷歷在目，現(xiàn)在回想起來就感覺自己一下子就已經在幼兒園工作了快一年的時間了，不禁感嘆時間的流逝，又感覺自己在幼兒園工作的這一年的時間里，也成長了很多，也有很多的感悟。要具有崇高的敬業(yè)愛崗精神、堅韌不拔的頑強意志、強烈的自信心和成就感。玩，是孩子最喜歡的活動方式，也是我們認為最佳的教育方式，在玩的過程中不僅可以讓他們獲得無盡的樂趣，還可以學到各種知識，通過游戲還可以讓他們感受成功的喜悅和失敗的苦惱，所以，得留給孩子有一定的玩的時間。孩子成長的過程，其實很多的言行是仿效家長的，因此做家長的在孩子面前要注意自己的言行。玩好玩具后能歸還原處，在自己力所能及的`范圍內幫家里做簡單的家務，例如拿碗筷等。家庭被稱為“創(chuàng)造人類健康人格的工廠”。在教育子女的過程中，孩子的成長也會不斷帶給我們新的體會。讓孩子學習自己吃飯，自己大、小便，并知道餐前、便后要洗手，不吮手指，不咬手指甲，不隨地拋垃圾。當遇到困難時，可以提示孩子動動腦筋，也可以鼓勵他實踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，增強戰(zhàn)勝困難的意志力。對孩子，別輕易許諾，一旦承諾，就要兌現(xiàn)。而對于教師，特別是幼兒園教師，那便是“日出而作，日落而不息”，那一個個忙碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教孩子們。保持寬容的心境?！币哺惺艿搅四媳狈降乃募咎卣?，了解了南北方的氣候差異，從而理解了兒歌的內容。兒歌的內容比較簡煉，應該比較容易掌握，但在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的學習熱情還不夠高漲，可能有的提問設計不是太合理，導致幼兒回答問題出現(xiàn)針對性不夠。面對我第一次的實踐工作，心里面也是充滿了不安和緊張，我甚至不知道自己要干什么，只知道自己被分配在了大班老師的手下，協(xié)助他做教學管理工作。在老師的帶領和指導下，我也越來越進步，起先對課堂教育還很生疏，后來慢慢的就變得越來越熟練了。加深教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。進一步樹立服務思想，落實安全職責與措施，加強園資、園產管理，重點集中解決幼兒園冬季供暖問題。增加對保教主任、后勤主任的檢查與考核，加大對教職工常規(guī)工作檢查考核與反饋。加強教師對教育案例、教育教學的反思本事，提高她們的業(yè)務素養(yǎng)。園本教研經過“示范課、特色課、模仿課”多樣化的方式活動；骨干教師下鄉(xiāng)支教活動，師徒幫教結對活動不一樣范圍開放活動。組織教師認真研討新教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實際，合理運用新教材，設計貼合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。（2）加強生活護理和消毒制度的執(zhí)行，加強檢查、督促。（3）提高安全意識，加強有關業(yè)務學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對本事，進一步明確各自職責對教師加強突發(fā)事件的處理本事的培訓，進行消防知識的講座、模擬演習等活動。（五）家長社區(qū)工作積極開展豐富多彩的家長活動：經過家委會、家長學校辦講座、組織親子活動、開好家長會。大環(huán)境進行大掃除，各班玩具進行消毒清洗工作。組織工會教代會，修整各項規(guī)章制度。五月份：結合節(jié)日進行教育（“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、母親節(jié)），并開展相關的慶祝活動。八月份：根據(jù)工作需要，調整好幼兒園的工作崗位；對總園和陽光園安全、消防、衛(wèi)生方面存在的問題進行檢查、整改、落實（開學前完成）；作好教師們的職前培訓（大大班教師學習活動、新班教師新經交流等）；搞好招生、分班、收費等開學準備工作；修改、完善幼兒園的各種考核、評價方案；重溫教職工一日工作細則及各部門工作評估方案，進行師德師風教育；開好兩園的新生家長見面會。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。他們希望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護，希望得到老師的愛?！敖逃记傻娜繆W妙，也就在于如何愛護孩子”。孩子們高興的伸出自己的小手，我走到他們身邊，一一握一下他們的手，親切地在他們的耳邊說一句：“你的小手真干凈”?！贝藭r，我對這句話有了更深的認識。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。給孩子愛心，他就會認可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜歡你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。吟組詞條件對換法：如果孩子哭鬧不止的話，能夠先答應她的條件，但同時也要求他答應你一個條件并告訴他如果她的事沒做到就會有一個很嚴重的后果，當然我們成人所要求的必須要是孩子能夠辦到的，比如下次你見到某某小朋友要打招呼等，以次來進行交換，這樣才有信服力，以此來改善孩子任性脾氣大的特點。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。給孩子愛心，他就會認可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜愛你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。下面，我就以我們曾經開展過的一個美術活動———《小黑魚》為例，看一下，美術課上，怎么通過繪本，提高孩子們的學習興趣和能力的。我提醒孩子們，在模仿繪本的同時加入自己的想象，合理安排畫面，想一想怎樣才能使一條條小魚構成一條碩大的魚，想一想怎么樣用手里的印章，蓋出他們的答案。就像上面提到的《小黑魚》，孩子們學到的不僅是畫畫本身，還學會了團結，學會了互相幫忙。在孩子們閱讀時興趣達到最高點的時候，抓住時機，鼓勵和引導孩子動手作畫。但是在傳統(tǒng)的美術課上，老師往往占據(jù)主動權，告訴孩子們應該怎么做，拿出一幅畫，告訴孩子們該畫成什么樣。我現(xiàn)把15余年的美術教育經驗總結如下：一、樹立學生的自信心，善于發(fā)現(xiàn)學生身上亮點，對學生舍得給予“師愛”，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生對美術的興趣。因為我們培養(yǎng)的39。別具一格的晨會活動科技節(jié)閉幕式，感受到了活動的隆重，孩子們的專注，家長的熱情參與，整個活動的流程、場地和人員的安排，都是那樣的井井有條，感受到了“三人行”的教育理念，幼兒、家長、老師相互學習，更離不開活動的精心周詳?shù)幕顒硬邉澓兔總€部門的配合！體驗式教研和綜合式教研“我是名師”形式多樣，拓展培訓模式，促進教師成長，提倡新穎創(chuàng)新的教研模式；自己提升，給予老師更多的平臺成長；大家從參與到體驗，從體驗到思考，實驗幼兒園的教研活動開展的既有效又精彩！中班混班分區(qū)與大班社會交往活動，教師為幼兒提供了輕松愉悅的活動氛圍，和孩子們一起收集創(chuàng)建豐富的區(qū)域材料，自己管理、合作與分享，幼兒與材料進行互