【正文】 你看有這么好的領(lǐng)導(dǎo)，是我們的福氣，所以我想你還是遵守單位的紀(jì)律，不要在上班時(shí)間炒股了，認(rèn)真把工作做好，否則如果被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)你違反規(guī)定，必然會(huì)受到處罰，得不償失。把考官當(dāng)成小李，你現(xiàn)場(chǎng)模擬一下。其次，如何埋頭苦干著力提高執(zhí)行力，具體我們應(yīng)從以下幾方面努力。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓： 大家好！今天我發(fā)言的題目為“埋頭苦干著力提高執(zhí)行力”。有些朋友擔(dān)心，日本地震中造成放射性物質(zhì)泄露，會(huì)對(duì)我們的海產(chǎn)品造成污染。每個(gè)人做了好心事都會(huì)希望得到他人的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，這是人的本性，而且這種褒獎(jiǎng)能激勵(lì)人去做更多的好事，慈善也是如此。有人說(shuō)陳光標(biāo)不要一億要一張證書(shū)，是虛榮心強(qiáng)的表現(xiàn)，請(qǐng)你以陳光標(biāo)的身份發(fā)表一下看法。一是現(xiàn)在國(guó)家都搞新農(nóng)村建設(shè)了，您看隔壁村，他們統(tǒng)一規(guī)劃統(tǒng)一建房，村容村貌明顯比以前要漂亮很多啊！而且統(tǒng)一建房還能節(jié)約成本，咱們農(nóng)民又省了錢(qián)又住了好房，何樂(lè)而不為呢！如果咱們村也能嚴(yán)抓違建，先規(guī)劃再嚴(yán)格按規(guī)劃建房，咱們村肯定也會(huì)換新貌！二是這個(gè)違法搭建必然要非法占地，現(xiàn)在國(guó)家對(duì)耕地采取了非常嚴(yán)格的制度，絕對(duì)不允許有一寸耕地浪費(fèi)、流失，就是再大的工程，都堅(jiān)持占用一分要還一分耕地呢！您看咱們村違法搭建占用了那么多耕地，如果現(xiàn)在咱們自己不整改在先，以后被強(qiáng)制拆除的話，群眾的損失就更大了啊！三是現(xiàn)在好多外商都來(lái)村里搞新科技農(nóng)業(yè)投資，咱們村的違章搭建就像個(gè)大招牌一樣，明擺著告訴人家投資商咱們村的文化軟實(shí)力不行啊，那人家還會(huì)來(lái)投資嗎？所以說(shuō)，這個(gè)違章建筑的問(wèn)題不解決，損失很大呀！書(shū)記，我覺(jué)得，咱們村的違建現(xiàn)象長(zhǎng)期得不到解決，主要有這幾個(gè)原因。比如有的考生會(huì)這樣說(shuō)：“王科長(zhǎng)，請(qǐng)您通融通融，麻煩您盡量讓我們的經(jīng)費(fèi)預(yù)算審核通過(guò)。第三，我們?cè)诮?jīng)費(fèi)的節(jié)約方面也想辦法努力了?！纠蠋燑c(diǎn)評(píng)】該題為現(xiàn)場(chǎng)模擬型，可以參照組織活動(dòng)型題目來(lái)答。每個(gè)掛職干部都按照規(guī)定要求提前上交了述職報(bào)告，這些就是，請(qǐng)您過(guò)目。你單位要組織一個(gè)掛職干部交流會(huì)，要有領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)，你的直接領(lǐng)導(dǎo)已把具體的方案給了你，讓你開(kāi)展工作，現(xiàn)在當(dāng)我是領(lǐng)導(dǎo)，你向我匯報(bào)工作的情況。我此次來(lái)，是帶著領(lǐng)導(dǎo)的囑托和政府交辦的任務(wù)而來(lái)的，我們的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)已經(jīng)詳細(xì)地了解了現(xiàn)在的情況，知道咱們這里多處地面低洼，存大很大的安全隱患。建立新的朋輩關(guān)系，社會(huì)工作者可以建立大學(xué)生志愿者陪護(hù)員隊(duì)伍，志愿者以陪護(hù)員身份與劉剛接觸，實(shí)現(xiàn)對(duì)劉剛朋輩的有效替代，滿足其情感交流和歸屬需要；鼓勵(lì)劉剛參加社區(qū)活動(dòng)，多多參與人際交往，參加小組活動(dòng)能使劉剛的自信心和人際溝通技巧都得到很大的改善?？梢岳么嬖谥髁x療法，引導(dǎo)老于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。通過(guò)座談會(huì)和社區(qū)民意調(diào)查，形成“錯(cuò)時(shí)遛狗、糞便自清”等自律公約。小姚的爸爸住院治療胃癌期間，需要高額的住院治療費(fèi)用，小姚一家無(wú)法承擔(dān)。（2）對(duì)小姚進(jìn)行心理支持，增強(qiáng)小姚對(duì)生活的信心。但是，小姚的爸爸身體不好，一直請(qǐng)病假在家休息，工資很低，僅能維持溫飽。他們也因?yàn)閷W(xué)歷水平普遍較低，無(wú)法為孩子提供必要的引導(dǎo)和支持。③在社區(qū)內(nèi)組織開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，組織新市民子女為社區(qū)建設(shè)做出貢獻(xiàn)的同時(shí)提升自我效能。案例六（人物設(shè)定：青少年甲、青少年乙、社工）由于附近工廠以制造業(yè)為主，工作強(qiáng)度大，還經(jīng)常加班，許多務(wù)工者根本就沒(méi)有時(shí)間關(guān)心子女的成長(zhǎng)，不少孩子初中畢業(yè)后不再繼續(xù)讀高中，而是流落社會(huì)，平日無(wú)所事事，經(jīng)常在社區(qū)聚眾滋生事端，如破壞公物、欺負(fù)敲詐中學(xué)生、打架斗毆等。同時(shí)，兒童樂(lè)于勤奮學(xué)習(xí)以及參與學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)，所以鼓勵(lì)與認(rèn)可很重要。在社會(huì)工作者與小明談話的時(shí)候，他對(duì)自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題描述得很簡(jiǎn)單：“都是因?yàn)槔蠋煟麄冋鞗_著我叫喊，讓我怎么好好學(xué)習(xí)？我告訴語(yǔ)文老師沒(méi)有完成預(yù)習(xí)時(shí)，她就說(shuō)我太偷懶，太笨。（4）為老人制訂一個(gè)行動(dòng)方案，幫助家人治療舊傷，處理積怨。陳教授妻子在世時(shí)，子女們還經(jīng)?；貋?lái)探望生活平靜而安詳。案例三（人物設(shè)定：丈夫、妻子、社工）王芳，女，42歲，曾是廠里的技術(shù)骨干，幾年前因照顧生病的婆婆辭退了工作。(2)李某找不到正式的工作，家庭收入不高且不穩(wěn)定。第四篇：社工實(shí)務(wù)情景模擬題案例一退休老教師老李，今年62歲，天天在家看看報(bào)，家里的事情也不管，整天無(wú)所事事，情緒低落，有時(shí)還會(huì)以為一些小事和家里人吵架。1假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，分配你來(lái)維護(hù)黨課班的課堂紀(jì)律，在上課的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)你們班的同學(xué)在玩手機(jī)。請(qǐng)你隨機(jī)在現(xiàn)場(chǎng)挑選一位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐配合你模擬一下你會(huì)怎么做。假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，學(xué)部將于下周一進(jìn)行升旗儀式，需要你聯(lián)系各班團(tuán)支書(shū)傳達(dá)這個(gè)通知，以及在當(dāng)天做好組織工作，請(qǐng)你隨機(jī)在現(xiàn)場(chǎng)挑選一位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐配合你模擬一下你怎么通知團(tuán)支書(shū)。十一、李玲與王明要一起去游泳，在途中看到一塊倒在地上的宣傳展板，兩人一起將展板扶起。需要人員：三人（同學(xué)李明、同學(xué)王紅、同學(xué)張偉）。進(jìn)入藝術(shù)社團(tuán)所在的活動(dòng)室后，自我介紹，問(wèn)清情況，遞發(fā)名片。知識(shí)點(diǎn)：課堂禮儀（上課聽(tīng)講、同學(xué)交流等）、公共禮儀（排隊(duì)、扔垃圾）、影劇院禮儀。簡(jiǎn)單的交談后離開(kāi)。四、下課鈴響，同學(xué)王明與同學(xué)李陽(yáng)共同等電梯，其中同學(xué)李陽(yáng)是女生。知識(shí)點(diǎn)：?jiǎn)柡蚨Y儀、稱呼禮儀、握手禮儀、名片禮儀、接待禮儀，乘車禮儀。李玲突然想到自己沒(méi)有帶游泳卡，無(wú)法進(jìn)入游泳館，這時(shí)遇到舍友李麗與王紅，四人打招呼后，經(jīng)過(guò)交談得知王紅帶了游泳，于是李玲向王紅借游泳卡，而后，四人離開(kāi)。知識(shí)點(diǎn)：教室禮儀、電話禮儀、自我介紹禮儀、交談禮儀。藝術(shù)社團(tuán)成員李明自我介紹后，打電話叫藝術(shù)社團(tuán)的負(fù)責(zé)人張婷過(guò)來(lái)，在電話中說(shuō)明情況，然后藝術(shù)社團(tuán)負(fù)責(zé)人張婷出現(xiàn)，三人商量合作事宜，愉快交談，最后一起離開(kāi)。七、大學(xué)要召開(kāi)學(xué)術(shù)交流會(huì)，邀請(qǐng)了一位王教授以及一名留學(xué)歸來(lái)的學(xué)姐馬麗，由學(xué)生干部李明接待。需要人員：三人（同學(xué)馬麗、同學(xué)馬贊、班主任王老師）。這時(shí)，過(guò)來(lái)一位老師，兩人問(wèn)候老師后，三人一起等電梯。二、張明打電話找李洋，先做自我介紹，說(shuō)明打電話理由，同學(xué)王未接聽(tīng)電話，問(wèn)清對(duì)方打電話的原因，并說(shuō)明李洋不在，兩人交談，表述清楚，有條理。接到王明與李紅后，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，遞交名片后，請(qǐng)兩位同學(xué)上車，到達(dá)學(xué)校后，請(qǐng)兩位同學(xué)下車，進(jìn)入安排好的宿舍里。需要人員：三人（同學(xué)李明、值班室工作人員張叔叔、班主任王老師）。敲門(mén)，見(jiàn)面后問(wèn)候王老師并且握手。途中，同學(xué)李明與王未一起倒垃圾，然后進(jìn)入禮堂。知識(shí)點(diǎn)：?jiǎn)柡蚨Y儀、稱呼禮儀、介紹禮儀、接待禮儀（引領(lǐng)、被引領(lǐng)等）、座次禮儀（主席臺(tái)上的位置就坐）。李明等候王紅，然后一起自習(xí)。需要人員：四人（張明、王濤、李紅、劉洋）。其中李紅是女生。值班室工作人員張叔叔需要班主任王老師的簽字，然后李明前往辦公室，向王老師說(shuō)明情況，開(kāi)好證明書(shū)，感謝后回到值班室，借到工具。五、同學(xué)馬麗與同學(xué)馬贊相約拜訪班主任王老師，兩人到達(dá)提前約定的地點(diǎn)，簡(jiǎn)單的寒暄后，一同前往王老師家中。下課鈴響，同學(xué)們說(shuō)老師“再見(jiàn)！”下課后，班長(zhǎng)通知需要去學(xué)校影劇院看宣傳片，大家排隊(duì)去學(xué)校影劇院。需要人員：三人（王教授、留學(xué)歸來(lái)的學(xué)姐馬麗、學(xué)生干部李明）。同學(xué)李明電話震動(dòng)，李明同學(xué)接到同學(xué)王紅的電話，要一起來(lái)自習(xí)。用餐完畢后，四人一起離開(kāi)。第三篇：組織部面試情景模擬題假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，黨課班開(kāi)班典禮定于10月10號(hào)，需要你去老師那里申請(qǐng)一個(gè)多媒體教室，但是你之前并沒(méi)有申請(qǐng)過(guò)。假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，新學(xué)期迎接新生入學(xué)組織部的工作是負(fù)責(zé)接待新生，帶領(lǐng)新生完成所有注冊(cè)手續(xù)。1假如你已經(jīng)成為組織部的一名干事，在文藝晚會(huì)的時(shí)候，你負(fù)責(zé)對(duì)觀看演出的同學(xué)的簽到工作。請(qǐng)你隨機(jī)在現(xiàn)場(chǎng)挑選一位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐配合你模擬一下這時(shí)候你會(huì)怎么做。問(wèn)題：請(qǐng)參賽人員以情景模擬的方式體現(xiàn)社工在以給該戶家庭提供哪些救助和服務(wù)。(4)李某是“外來(lái)媳”，不會(huì)當(dāng)?shù)胤窖裕斐伤c別人交流、溝通不便。最后王芳尋求社工幫助。問(wèn)題：請(qǐng)參賽人員以情景模擬的方式演繹社工如何介入，開(kāi)展個(gè)案工作？參考答案：（1）小張應(yīng)該讓陳教授明白目前的狀況，清醒意識(shí)到他的問(wèn)題繼續(xù)惡化下去的嚴(yán)重性，說(shuō)服其面對(duì)現(xiàn)實(shí)，鼓勵(lì)其走出家門(mén)，參與一些社區(qū)活動(dòng)，并協(xié)助陳教授制訂一份健康活動(dòng)計(jì)劃。他上課不能集中注意力，老師和同學(xué)都覺(jué)得他“太安靜，有些孤僻”?？梢钥吹贸鰜?lái)，父母對(duì)小明都很生氣。（4）社會(huì)工作者為小明安排學(xué)習(xí)社交技巧的小組或社區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)小組與他人相處，為他在學(xué)校與同學(xué)友好相處做好準(zhǔn)備。社會(huì)工作者可組織大學(xué)生志愿者定期為新市民子女提供課業(yè)輔導(dǎo)，使其學(xué)習(xí)必要的科學(xué)文化知識(shí)。社會(huì)工作者也可根據(jù)這一特點(diǎn)，組織青少年在社區(qū)中開(kāi)展例如“禁毒”知識(shí)宣傳等活動(dòng)。參考答案：(1)對(duì)老羅進(jìn)行家訪，與其溝通交流，了解其生活狀況；(