【正文】 在心上的過(guò)程中教師簡(jiǎn)單介紹剪紙的與偶哪些種類(lèi)，以及剪紙的一些技法。教學(xué)難點(diǎn)：剪紙的細(xì)部刻畫(huà)。三、制作方法：剪、刻。方法是將剪紙反扣于所需色紙的背面，用細(xì)鉛筆輕輕勾出需要套色部位的形狀，然后剪下色紙，色紙輪廓需要稍大一點(diǎn)，以便于粘貼在剪紙背面相應(yīng)的部位。整體套色的制法是：以陽(yáng)刻剪紙為主稿，多用黑紙和金紙，刻好后，將其正面分別扣合在所需各種色紙的背面，用鉛筆把需要套色的形狀勾畫(huà)下來(lái)，然后分別剪好，再把剪出的各種色紙按要求部位，正面向下，準(zhǔn)確地套粘在主稿背面。陰刻剪紙，陰刻剪紙的特點(diǎn)與陽(yáng)刻剪紙恰恰相反，就是刻去原稿的輪廓線(xiàn)，保留輪廓線(xiàn)以外的部分。祥和的圖案企望吉祥避邪；娃娃、葫蘆、蓮花等圖案象征多子，中國(guó)農(nóng)民認(rèn)為多子便會(huì)多福；家禽家畜和瓜果魚(yú)蟲(chóng)等因與農(nóng)民生活息息相關(guān)，也是剪紙表現(xiàn)的重要內(nèi)容。窗花或剪畫(huà)。【教學(xué)準(zhǔn)備】教具：PPT多媒體課件 學(xué)具：課本和筆記本 【教學(xué)過(guò)程】一、組織教學(xué) 穩(wěn)定學(xué)生情緒。剪刻時(shí)按先細(xì)后粗、先密后疏、先內(nèi)后外、先上后下、先在后右的順序進(jìn)行。剪紙藝術(shù)歷史悠久，它向產(chǎn)生發(fā)展同古代的風(fēng)俗有直接關(guān)系，人們用它作為迎春、喜慶的裝飾品，還廣適應(yīng)用到刺繡、印染、陶瓷等工藝中。讓學(xué)生在剪紙的過(guò)程中注意剪刀的安全使用，并在教學(xué)中對(duì)學(xué)生灌輸良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，讓學(xué)生做到課后離開(kāi)功能室時(shí)不留紙屑。通過(guò)拆折老師分發(fā)的團(tuán)花范例，為學(xué)生搭建自主探究的平臺(tái)。它是由剪紙和折紙相結(jié)合的藝術(shù)，有著工具簡(jiǎn)單、制作簡(jiǎn)便和便于小學(xué)生接受的特點(diǎn)，對(duì)啟發(fā)少兒的想象力、鍛煉心靈手巧和膽大心細(xì)的品格，有著不可低估和得天獨(dú)厚的作用。Good morning, boys and ，男孩和女孩們！Morning!早上好!Morning!早上好！上英語(yǔ)課啦！第五段：Good afternoon，boys and ，男孩和女孩們！Good ，張先生！第六段：Good evening!晚上好!Good evening!晚上好！Good ，爸爸！Good night, 。?k] [ju, ju:]熟人見(jiàn)面說(shuō)聲Hi [hai]臨走分手說(shuō)Byebye [bai]客人來(lái)了快請(qǐng)坐Sit down please [sit][daun] [pli:z]客人來(lái)了請(qǐng)喝茶Have some tea please[h230。哈哈??，一下子就把大象拉上來(lái)了。它們?cè)谝黄鸪?！跳呀！非常開(kāi)心?！薄拔沂?，像把勺子（spoon）能盛飯。第一個(gè)走出來(lái)一個(gè)瘦子，它說(shuō)：“我是1，像支鉛筆細(xì)又長(zhǎng)”。結(jié)果它們當(dāng)了一天的聾子，什么也聽(tīng)不見(jiàn)。沒(méi)有了眼睛（eye），它們看不見(jiàn)路，結(jié)果不是撞墻，就是跌跟頭。瞧，它們又為“誰(shuí)最偉大”這個(gè)話(huà)題吵了起來(lái)。三、學(xué)生嘗試制作學(xué)生首先剪刻套色剪紙的單色部分。（欣賞教材《龍》）； C 套色剪紙：（欣賞教材《花瓶》《戲蓮》《熱帶魚(yú)》； D 分色剪紙：?jiǎn)紊艏埖钠促N，（欣賞教材《蘿卜與蚱蜢》）前面我們學(xué)的都是直接用顏色紙剪刻即單色剪紙，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)另一種剪紙——套色剪紙。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：了解并熱愛(ài)中國(guó)民間藝術(shù)——剪紙教學(xué)重點(diǎn)：套色剪紙的制作技術(shù)和方法教學(xué)難點(diǎn)：套色剪紙各種顏色的搭配教學(xué)準(zhǔn)備 ：教師準(zhǔn)備：課件、各種彩色剪紙實(shí)物若干、套色剪紙圖案學(xué)生準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、刻刀、膠水、白紙、夾子、刻墊等教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、漂亮的彩色剪紙1．各種彩色剪紙實(shí)物和多媒體展示一系列漂亮的彩色剪紙。教師布置任務(wù)，學(xué)生自己可以設(shè)計(jì)一副圖稿，也可以自己找一副自己喜歡的圖稿，找一些彩色紙，制作一副自己喜歡的套色剪紙作品。原一邊沉默已久的耳朵（ear）發(fā)話(huà)了。第三天，鼻子（nose）罷工了。學(xué)習(xí)字母：F G H I J學(xué)習(xí)單詞（動(dòng)物）：rabbit dogmonkeypandacatduck bird wolfsheep pig bee horse chick（通過(guò)電腦ppt、歌曲，動(dòng)畫(huà)的形式）rabbitdogmonkeypandacatduckbirdwolfBeehorsechickpig歌曲（家禽）：sheep pig bee bird horse cat rabbit dogchick duck 綿羊、綿羊：小貓、小貓： 小豬、小豬：小兔、小兔： 蜜蜂、蜜蜂：小狗、小狗： 小鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)：小雞、小雞： 小馬、小馬：小鴨、小鴨：句子：（歌曲的形式）Hello！Happy teachers’ day!、練一練 6第三課（lesson 3）From 1 to 10復(fù)習(xí)英文字母歌學(xué)習(xí)字母 K L M N O學(xué)習(xí)數(shù)字（0—10）：方式有老師輔導(dǎo)、電腦flash、兒歌、歌曲?！薄拔沂?，像棵豆芽咧嘴笑?！?用冷淡的口氣說(shuō)道。這個(gè)時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)后面有一個(gè)微弱的聲音說(shuō)道“我也來(lái)試試。二、單詞：a 〔E〕：一個(gè)I’m=I am [ai] [Am]：我，是What [wQt]： 什么my [mai]：我的 your [jC:, juE]：你的你們的 name [neim] ：名字 名稱(chēng) 命名Good morning![gud] [?m?:ni?]早上好Good afternoon！[?ɑ:ft??nu:n]下午好Good night！[gud] [nait]晚安have some tea [h230。Hello！你好Hi!你好catmonkey第二段：Hello!I’m Li ，我叫李艷。四、師資力量：以碩士研究生為主導(dǎo)，其老師均為高學(xué)歷，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其個(gè)別老師正于高校任教。下面我自己對(duì)本節(jié)課的教與學(xué)進(jìn)行了反思：一、成功之處課的導(dǎo)入：突出了本節(jié)美術(shù)課的本體的東西，以變魔術(shù)的方式設(shè)置懸念，把一張彩紙剪成了一幅剪紙作品，一下子就勾起了同學(xué)們的好奇心，引起了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)欣賞《對(duì)猴團(tuán)花》，引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)團(tuán)花的基本特征，學(xué)習(xí)陰刻和陽(yáng)刻等剪紙方法，了解剪紙藝術(shù)。第四篇：剪紙教案剪紙藝術(shù)一課時(shí)任課教師：張春梅年級(jí)：高二年級(jí)【教材分析】本課的設(shè)置是讓學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)美，發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。剪紙使用簡(jiǎn)化、夸張和添加的造型裝飾了法