幼兒園教師禮儀常規(guī)-免費(fèi)閱讀
【正文】 、物品的外借必須憑借用人的借條或單位的介紹信，寫明物品名稱、規(guī)格、數(shù)量、歸還日期，經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)同意后借取，并開出門證。篇三幼兒園財(cái)產(chǎn)保管制度，分管員為各班保育員。后勤組：每周一次，后勤主任主持。忌語：XX你現(xiàn)在才來啊、還要吃藥啊、XX有好多課都沒上到了，怎么辦呀第五篇：幼兒園教師常規(guī)管理制度幼兒園教師常規(guī)管理制度范文學(xué)習(xí)制度：由書記或支部委員負(fù)責(zé)主持，全體教職工參加，以集體或小組的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，每周一次。忌語：明天早點(diǎn)接了、你怎么老是那么晚、我終于可以下班了。忌語：人家都會(huì)，就你不會(huì)、你做不完就別XX、你就吃行，什么都不行。注意不同環(huán)境下的音量與語氣，對(duì)家長(zhǎng)體現(xiàn)尊重，對(duì)同事體現(xiàn)友愛，對(duì)幼兒體現(xiàn)母愛。請(qǐng)求語——請(qǐng)、請(qǐng)稍等、打擾您了、麻煩你幫我等。細(xì)則：使用普通話，用詞規(guī)范；語氣柔和，委婉中聽，忌大聲呼叫；咬字準(zhǔn)確，吐音清晰；語調(diào)婉轉(zhuǎn)、平穩(wěn)，抑揚(yáng)頓挫，語速適中。生活用餐——文明用餐，離開時(shí)主動(dòng)清理桌面、座椅歸位。幼兒午睡時(shí)不聊天、不打電話?！?四〉行為舉止篇 教師良好的舉止將給每位經(jīng)過您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度?！炊稻衩婷财變航處煹木衩婷?，是幼兒教師形象的靈魂。教師嚴(yán)禁體罰和變相體罰，不大聲訓(xùn)斥，漫罵幼兒。九、語言溝通篇全園推廣使用普通話。保持口氣和體味清新，儀表整潔；日常生活化妝自然、大方、淡雅，與膚色衣服相匹配；杜絕濃妝艷抹濃指厚甲，使用有刺激性氣味的化妝品；染發(fā)大眾色，工作時(shí)間將長(zhǎng)發(fā)束起，不披頭散發(fā)；額前頭發(fā)不可過長(zhǎng)，不擋住視線；佩飾不要太夸張，點(diǎn)綴即可。聽取別人發(fā)言時(shí)，做到專注、有耐心，并做好筆記。4．不濃妝艷抹，上班時(shí)間不佩帶明顯首飾和其它奇異大飾物。2．遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。九、學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)習(xí)時(shí)，要坐好，勤思考，多動(dòng)腦，有問題，手舉起，回答時(shí)字清晰。石橋幼兒園第二篇：幼兒園常規(guī)禮儀三字經(jīng)114幼兒園常規(guī)禮儀三字經(jīng)一、入園：早入園，不遲到，見老師，要問好，小朋友，也問到，別父母，勿忘掉。家長(zhǎng)晚接孩子——主動(dòng)熱情，耐心接待。如：有點(diǎn)不舒服是嗎？讓我看看褲子有沒有濕了。師幼互動(dòng)——熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細(xì)觀察、不斷提示、給于評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)欣賞。（三）、文明語言原則：主動(dòng)熱情、文明禮貌具體要求：接待來賓：主動(dòng)詢問——您好，請(qǐng)問您找誰？請(qǐng)問您有什么事嗎？需要幫忙嗎？ 被動(dòng)受問——哦，抱歉，這個(gè)我還不太清楚，我可以幫你問一下。（二）、行為舉止原則：自然規(guī)范、親切優(yōu)雅 具體要求：臉部——真誠微笑，神態(tài)自然，給人親切、和藹、可信之感，不故意掩蓋笑容，忌面色陰沉、橫眉立目。（一）、儀容儀表原則：自然和諧、秀外慧中 具體要求：頭發(fā)——?jiǎng)⒑２粨跹郏^肩長(zhǎng)發(fā)應(yīng)束起或盤起，發(fā)型不夸張，不理過短的頭發(fā)，不染夸張頭發(fā)（如：紅、藍(lán)、金黃等）。不穿吊帶背心、超短裙等過于暴露或透明的服飾。走姿——上身正直不動(dòng)，雙肩平穩(wěn)，重心前傾，速度適中，步幅恰當(dāng)。如：傷著沒有？下次小心。相信你是好孩子，以后不會(huì)再做這種事。如：別著急，孩子在園發(fā)生事情，責(zé)任在我，您有什么意見和我們說。如：對(duì)不起，耽誤您一會(huì)兒時(shí)間。六、愛護(hù)公物（小椅子）：小椅子，雙手拿，輕輕放，不搖晃，人離開，把椅收，愛護(hù)它，常擦洗。十四：公共場(chǎng)所：公共場(chǎng)，有禮貌，不喧嘩，勿哭鬧，說話時(shí)，聲要小，對(duì)他人，不打擾。二、儀表端莊1．儀表端莊典雅，瀟灑大方。四、禮貌待人1．真誠待人，懂得尊重，接待幼兒家長(zhǎng)和來賓，笑容可掬，主動(dòng)讓座。教師應(yīng)努力使自己具備以下的心理素質(zhì)和品質(zhì)： 心態(tài)自尊自信的；品質(zhì)真誠正直的；性格活潑開朗的；心胸豁達(dá)寬容的。站姿身體挺直，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，不倚靠站立。⑵對(duì)同事：上班時(shí)進(jìn)幼兒園見到園里的工作人員，應(yīng)問“你好”“早上好”或點(diǎn)頭致意。教師在進(jìn)行教育過程中時(shí)時(shí)、處處、事事都應(yīng)以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來對(duì)待自己的言行，做到”以身立教，言傳身教，成為幼兒的榜樣，言行一致，言而有信，要求別人做到的，自己首先應(yīng)該做到。細(xì)則：日常著裝柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素職業(yè)裝為佳；上崗時(shí)穿輕便、色彩艷麗休閑裝或娃娃服，下裝長(zhǎng)度不可太短；配以舒適、多樣式的鞋子；上班時(shí)間不赤腳或穿拖鞋或躋拉著鞋，帶班或幼兒午睡時(shí)不穿有響聲的高跟鞋。⑶帶班教學(xué)坐姿——面對(duì)幼兒端坐，雙腿
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1