思想解放大討論活動剖析材料5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 我們堅(jiān)信，“‘雞毛換糖’再出發(fā)”精神，必將帶領(lǐng)我們廿三里一小更加輝煌燦爛的明天。我們的思想大解放、再解放，就是想問題、想事情要“高人一等”、“快人一步”、“更深一層”、“更遠(yuǎn)一些”。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻(xiàn)，是其先進(jìn)性的具體體現(xiàn)和要求。思路決定出路。過去是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。學(xué)習(xí)只是進(jìn)步的第一階段，第二階段要思考自己學(xué)到的知識，將學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得體會匯報(bào)如下：一、認(rèn)真開展學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識分院領(lǐng)導(dǎo)干部成員第一時(shí)間開展討論，確定活動內(nèi)容、方式、目標(biāo)，并結(jié)合三好一滿意、樹創(chuàng)建、三名活動，確立了一系列方案。眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到。要發(fā)揚(yáng)勇于吃苦的精神和良好的心態(tài)，耐得艱苦，樂得清苦，淡薄名利，踏實(shí)做事，把每一件事情作為一個新的開端，時(shí)刻保持工作的新鮮感，努力在辛勤工作中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，永葆工作激情。不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)，增強(qiáng)自己的才干，提高駕馭工作的能力和履行職責(zé)的能力。學(xué)習(xí)只限于一般性地讀書看報(bào)，僅學(xué)習(xí)了規(guī)定的文件、領(lǐng)導(dǎo)講話和會議精神等，很少主動學(xué)習(xí)其它理論知識。要做到“心中為念農(nóng)?？?、耳里如聞饑凍聲”、愿做雷鋒所說的最小的螺絲釘，在新農(nóng)村這個大舞臺上譜寫著不一樣的精彩！我積極參加思想解放大討論活動，結(jié)合“八破八立”、“三不論”、“四個一”深入開展自我剖析，查找自身工作、生活、學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，分析問題根源，彌補(bǔ)不足，使自己經(jīng)過學(xué)習(xí)、反思，進(jìn)一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和探索，尤其是腳踏實(shí)地，多深入基層、深入農(nóng)民群眾，了解民情，解決基層的實(shí)際問題；二是真心實(shí)意服務(wù)。產(chǎn)生問題的原因主要是以下兩個方面：一是主觀能動性不強(qiáng)。作為一名基層共產(chǎn)黨員和機(jī)關(guān)工作者，我認(rèn)為自己必須要從思想上、行動上堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈地按照黨的要求，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢記黨的宗旨，帶好頭，干好事，從根本上轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)推動農(nóng)辦工作上臺階。學(xué)習(xí)只限于一般性地讀書看報(bào)，僅學(xué)習(xí)了規(guī)定的文件、領(lǐng)導(dǎo)講話和會議精神等，很少主動學(xué)習(xí)其它理論知識。不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)，增強(qiáng)自己的才干，提高駕馭工作的能力和履行職責(zé)的能力。要發(fā)揚(yáng)勇于吃苦的精神和良好的心態(tài)，耐得艱苦，樂得清苦，淡薄名利，踏實(shí)做事，把每一件事情作為一個新的開端，時(shí)刻保持工作的新鮮感，努力在辛勤工作中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，永葆工作激情。在理論學(xué)習(xí)的深度上，滿足于淺嘗輒止，不愿意深鉆或鉆不進(jìn)去，談不上深刻鉆研。二是拓意識、創(chuàng)新意識不強(qiáng)。三是樹立務(wù)實(shí)形象。資料來源：第三篇：思想解放大討論活動剖析材料思想解放大討論活動剖析材料轉(zhuǎn)變觀念、鼓足干勁，具備艱苦奮斗的精神。解放思想不僅能夠開闊人的視野，拓寬人的思路，形成積極向上先進(jìn)的思想更能夠帶人進(jìn)步，向好的方向發(fā)展。分院院長向職工了《一切皆有可能》、《向全世界最好的醫(yī)院學(xué)管理》、《你在為誰工作》、《沒有任何借口》四本書，并開展好書集體學(xué)習(xí)、討論，鼓勵干部職工抒發(fā)心得體會，互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)。以更好的適應(yīng)新時(shí)期工作的需要。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。要
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