我從書籍中學(xué)到了語文-免費閱讀
【正文】 耳聽為虛，眼見為實。爺爺告訴我說讀‘jiao’，他說這個字只有一個讀音。一天，正值中午，爺爺奶奶都休息了，我坐在客廳津津有味的看著電視，看到了最精彩一個的部：一個男生和一個女生分手了。，不打或亂打標點符號。沒有標點符號，讓人怎么讀？總結(jié)，點明意義。我心想，我和阿姨素不相識，這樣指出錯誤她會不會生氣？這時我心里砰砰直跳，臉也有些發(fā)燒，猶豫了一會兒，我還是鼓起勇力，對阿姨說：“阿姨，您看，那個蛋糕的‘蛋’寫錯了寫成了元旦的‘旦’了。但是本次作文，同學(xué)們寫的不是很成功，許多同學(xué)都不知道寫什么？不知道如何去寫？我們的同學(xué)生活環(huán)境比較差，信息比較閉塞，接觸外面世界的機會也比較少，所以面對這樣的作文無處下手，很無奈。大部分學(xué)生選擇了例證，但是敘述不夠具體，沒有突出中心。一、【再憶上次作文要求】“生活處處有語文”給我的啟示；我在中學(xué)到了語文；（任選一題，寫一篇感情真摯、內(nèi)容充實，不少于600字有作文，文體不限）二、【點評作文概況】作文總體情況 類別 人數(shù) 特點優(yōu) 8 能通過一件或幾件事情寫出自己的感受，內(nèi)容具體，語言流暢，感情比較真摯，中習(xí)明確。也許不玩游戲就不會激起我對讀原著的興趣,《三國演義》還不知要被封塵多久呢。對于文字量比較大的有劇情的游戲,我最大的受益是認識許多字,而且通過這中途徑認識的字,還記得格外牢固。限時作文50分鐘。提示二：語文無處不在，無時不有，你一定在除語文課之外的日常生活中，有過不少學(xué)習(xí)語文的經(jīng)歷。選題作文，不少于500字。語文無處不在，用書籍這把金鑰匙打開語文的大門，真是有趣有味還簡單。生活中沒有了書籍，我就猶如鳥兒沒有了翅膀。大自然，我想你說：“對不起?！边@些不都埋藏著語文嗎？揀兩片落葉，去詮釋語文中的“落紅不是無情物”。大自然的每一個事物，不管他，微小、龐大，它的一生都在為我們?nèi)祟惾蝿谌卧沟姆?wù)著?！币驗?，你為我們，甚至為我，付出了生命。不能在藍天白云間翱翔?！皶凶杂悬S金屋”，你還何苦學(xué)不會語文呢？山東煙臺夏邱中學(xué)初二:沙穎婕第三篇：我從中學(xué)到了語文第四次作文 《我從中學(xué)到了語文》【作文目的】充分認識到語文與生活的密切聯(lián)系。文題：我在（）學(xué)到了語文教學(xué)過程：一、情景體驗同桌交流自己搜集的家庭、校園、社會運用語言文字的情況。寫這樣的文章，可以放開手腳，選擇自己熟悉的、感興趣的內(nèi)容去寫。五、讀議改評學(xué)生自主交換，閱讀不少于3篇的同學(xué)作文。以前玩《三國志》,軍政中有一項指令叫“徵兵”,這個“徵”字對于我們來說確實有難度。受益最多的,還是各種以我國古代為背景的角色扮演游戲,在游戲中能了解那些年代中的歷史時間、奇聞軼事抑或是民間傳說。良 17 能通過一件事情寫出自己的感受，語
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