【正文】 要回答這個(gè)問題最好的辦法是通過你喜歡的工作的各個(gè)方面給予適當(dāng)?shù)姆治鼋忉?，也可以嘗試告訴面試官，你已經(jīng)申請(qǐng)，以及它如何適合你的技能的工作范圍。其實(shí)，很多時(shí)候，這個(gè)問題只能有一個(gè)答案，你為什么不能超過其他競(jìng)爭(zhēng)者呢？，你該如何處理？作為一個(gè)業(yè)務(wù)員，不用說，在工作壓力大的某些情況下如果沒有理智的頭腦，很容易出丑。要回答這個(gè)問題，最簡(jiǎn)單的方法是，你要優(yōu)先考慮工作方面的資歷水平和重要性水平。辦事員準(zhǔn)備辦公文檔，接聽/發(fā)送電子郵件，直接電話，數(shù)據(jù)錄入，發(fā)票和編譯數(shù)據(jù)庫中的記錄。幾天后，莊小姐再次帶著醫(yī)院驗(yàn)血結(jié)果來到該公司，在向人事經(jīng)理出示后，她明確地表示，雖然自己能被錄用，但公司在用人方面存在血型歧視，自己不愿在此工作。案例二 血型竟遭歧視2001年10月中旬，莊小姐去某外企應(yīng)聘客戶經(jīng)理一職。而更為可怕是，許多用人單位并沒有認(rèn)識(shí)到這種歧視的危害性，反而認(rèn)為這是用人單位的權(quán)力。對(duì)方沉默了片刻，便要求她閉上眼睛，請(qǐng)她回憶前一天的夢(mèng)境，沒有絲毫心理準(zhǔn)備的她閉上眼睛進(jìn)入沉靜的追憶狀態(tài)?！澳阍趺纯创椿橥?？”“你能接受一夜情嗎？”小蓉愕然，面紅耳赤的她起身拂袖而去?！毙〗匀蝗鐚?shí)地回答。現(xiàn)在，已有越來越多的應(yīng)試者開始抱怨用人單位侵犯了他們的隱私，例如去年有人曾對(duì)廣州地區(qū)15名應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，５名男生中有１名在面試時(shí)被問及有無女友的問題，10名女生中則有７名被問到“有無男朋友”等類似與個(gè)人隱私有關(guān)的問題，其中６人覺得“有點(diǎn)兒難堪以及不太愉快”，只有１人大方地表示不介意回答這類問題。當(dāng)然，如果上述問題與職位要求有關(guān)聯(lián)，那還情有可原。在面試過程中，不論是傾聽與觀察，還是提問與評(píng)價(jià)，都需要考官掌握精湛的面試技術(shù)，不然就不能客觀準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)應(yīng)試者。因?yàn)樵谝粋€(gè)單位內(nèi)部，大家抬頭不見低頭見，如果實(shí)施程序不規(guī)范，人們就對(duì)會(huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)偏誰有多種多樣的猜疑，其結(jié)果可能會(huì)導(dǎo)致同事之間、領(lǐng)導(dǎo)與同事之間關(guān)系緊張，這就違背了競(jìng)爭(zhēng)上崗的宗旨，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)上崗本來就是為了讓大家感到每個(gè)人都有公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，從而使真正有實(shí)力的候選人脫穎而出。作為班主任你準(zhǔn)備怎么團(tuán)結(jié)班級(jí)課任教師 面試題10 案例分析 學(xué)生李某比較調(diào)皮經(jīng)常惹是生非。、清貧、教師要守住這片凈土你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么你覺得做教師的偉大之處在哪里 做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢(mèng)想也是我最真實(shí)的理想雖然我從教已經(jīng)有十幾年了但我還沒有成為真正 這些面試的題都是沒有準(zhǔn)確答案仁者見仁自己分析吧 面試題1 案例分析 有一個(gè)住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意溜出校門上網(wǎng)吧。二、交流經(jīng)驗(yàn)加快自己的成長(zhǎng)步伐。作為班主任你將如何對(duì)待本班的“留守學(xué)生” 面試題7 回答問題 你認(rèn)為當(dāng)好一個(gè)班主任需要具備哪些素質(zhì) 面試題8 回答問題 實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)以后你覺得自己的教學(xué)有哪些變化有哪些收獲 面試題9 回答問題 一個(gè)班級(jí)有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。，各自側(cè)重點(diǎn)和相互聯(lián)系怎樣？目的：考察候選人對(duì)具體的計(jì)劃、總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)程度。？目的：考察候選人對(duì)本職業(yè)方向的理解和認(rèn)識(shí)以及個(gè)人能力發(fā)展方向。目的：對(duì)專業(yè)理解的深度，戰(zhàn)略對(duì)運(yùn)營(yíng)的作用？目的：對(duì)本崗位延伸專業(yè)的認(rèn)識(shí)情況。，數(shù)據(jù)從何處獲得，怎樣驗(yàn)證？目的：考察以往是否具有運(yùn)營(yíng)工作經(jīng)驗(yàn)及其工作方法。信是本班一個(gè)喜歡這個(gè)女生的男生寫的。班主任既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)又要做好管家大事小情都要做到有的放矢。學(xué)一學(xué)聽一聽是班主任積累經(jīng)驗(yàn)的過程現(xiàn)代信息條件下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主任發(fā)展提供了平臺(tái)我寫教育札記、教育日記寫同孩子們相處的成長(zhǎng)故事并粘貼在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流后來干脆建立了自己的教育博客成立了自己的家園。由于家庭教育缺位父愛母愛缺失溝通交流缺少有效監(jiān)護(hù)缺乏使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題影響了他們的健康成長(zhǎng)。一、實(shí)施程序不規(guī)范在人員招聘中，我們經(jīng)?？吹揭恍┯萌瞬块T組織實(shí)施不力、實(shí)施程序不規(guī)范，主要表現(xiàn)在面試試題的保密措施不嚴(yán)、應(yīng)試者的面試順序任意指定、應(yīng)試者的面試題目難度不同、應(yīng)試者的面試時(shí)間長(zhǎng)短不一等，從而在客觀上造成了對(duì)應(yīng)試者的不公平，敗壞用人單位的形象。其實(shí)不然，面試是一項(xiàng)很需要技術(shù)和技巧的活動(dòng)。長(zhǎng)期以來，一些用人部門主管的長(zhǎng)官意識(shí)太濃，在面試前沒有什么準(zhǔn)備，面試中想問什么就問什么，這樣做一是不利于系統(tǒng)地考察應(yīng)試者的真實(shí)水平，把寶貴的面試時(shí)間浪費(fèi)在東拉西扯中；二是這種做法會(huì)使應(yīng)試者感到面試太主觀隨意，從而對(duì)用人組織和面試考官產(chǎn)生不良印象。五、侵犯?jìng)€(gè)人隱私在面試實(shí)踐中，我們經(jīng)常可以看到用人單位會(huì)問一些涉及應(yīng)試者個(gè)人隱私的問題，諸如“你有男朋友嗎？”“你贊成婚外性行為嗎？”“你跟異性同居過嗎？”“如果客戶對(duì)你提出性要求，你怎么回答？”“如果老板騷擾你，你怎么辦？”許多人認(rèn)為只要不違反法律法規(guī)，