擁軍花鼓[推薦]-免費閱讀
【正文】 音樂教師在教學(xué)《國歌》時，積極利用多媒體播放國慶閱兵式場景，結(jié)合升國旗讓學(xué)生談感受，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和獻(xiàn)身國防事業(yè)的熱情。八月對部隊進(jìn)行了節(jié)日慰問。把國防理論、國防法制、國防科技和軍事技能等教育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合到平時教育教學(xué)和課外活動中，以適應(yīng)人才培養(yǎng)目標(biāo)和加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的需要。四是在春節(jié)、“八一”兩個重大節(jié)日期間，走訪部隊，并大力地宣傳國防知識和雙擁政策法規(guī)。補(bǔ)鼓，還是布bǔ虎。、kū、hǔ、ɡǔ、ɡē、bǔ、nǐ四、拓展作業(yè)拓展：繞口令擂臺賽（1）今天學(xué)的兒歌，每一行的最后一個字讀音都很相近，如果不專心的話，很可能會讀錯。出示:鴿子 kē（）老虎hǔ（）仙鶴h233。第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固。妳有什么好辦法記住它？（“歌”去掉右邊部分。師生配合讀。誰想敲敲小花鼓？（請小朋友敲小花鼓?！爱嫛眰?cè)重讀音（三拼音）和筆順的指導(dǎo)，“在”側(cè)重與“再”的區(qū)分。籌備會確定“第二屆中國（4）再聽第三樂段，跟著音樂揮動絲巾，感受更加熱烈的情緒。？聽到鑼鼓節(jié)奏模擬演奏，聽到熟悉的音樂用前面學(xué)過的方法表現(xiàn)。《花鼓》第一樂段主題，聽辨音樂中熟悉的《鳳陽花鼓》的旋律。、熟悉《花鼓》的三個樂段，能聽出各個主題出現(xiàn)的順序。繼續(xù)練習(xí)領(lǐng)唱，讓幼兒有趣的唱歌。展開引導(dǎo)幼兒觀看秧歌舞——擁軍花鼓。讓幼兒初步學(xué)會歌曲的唱法，學(xué)習(xí)齊唱、領(lǐng)唱的演唱方式。知識準(zhǔn)備：幼兒見過扭秧歌。分段教唱歌曲，在幼兒熟悉了之后，提出大家有領(lǐng)唱領(lǐng)唱唱一句，教給幼兒領(lǐng)唱的方法。要求幼兒發(fā)明性地做動作，培養(yǎng)幼兒游戲的興趣。，分組合作，加入聲勢動作伴奏和花鼓動作表演。擇優(yōu)，跟著音樂一起做一做。（1）聽完，交流這個樂段出現(xiàn)了前面哪個主題。編輯 謝尾合第三篇：花鼓節(jié)策劃2007年9月18日下午，縣長范迪軍主持召開了“第二屆中國花鼓連四海，歡歌頌盛世。能正確認(rèn)讀聲母 ɡ、k、h，會看圖拼讀相關(guān)音節(jié)。誰已經(jīng)會讀了？指名讀。②哭：想像上面兩個“口”像兩只眼睛，下面的“大”表示哭的時候嘴巴張得很大，“點”像眼淚。（3）請會背的小朋友站起來背，不會背的可以看書。過渡：小朋友讀得太棒了。媒體出示：面、在、哭、哥（2）第二輪：花傳到誰，就請他給媒體上的生字找朋友。小花鼓 一面小花ɡǔ，鼓上畫老hǔ，寶寶敲p242。二是認(rèn)真制訂了“擁軍優(yōu)屬”工作計劃，把“擁軍優(yōu)屬”工作納入學(xué)校工作計劃之中，學(xué)校各部門相互配合，認(rèn)真做好有關(guān)“擁軍優(yōu)屬”工作。學(xué)校國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。每周利用廣播進(jìn)行一次國防知識的宣傳，讓更多的學(xué)生了解國防知識。五、重視學(xué)科滲透，根據(jù)不同年級學(xué)生的特點開展擁軍優(yōu)屬工作。對軍屬從生活和思想上給予關(guān)心和幫助，學(xué)校對軍人子女就讀問題予以政策上的傾斜，給予適當(dāng)?shù)恼疹?，讓他們安心工作，積極進(jìn)取。十月建隊日來臨
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