【正文】 （）2國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用啟發(fā)式教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（∨）對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持懲罰為主、教育為輔的原則。（∨）1國(guó)家規(guī)定具有接受掃除文盲教育能力的公民，應(yīng)當(dāng)接受掃除文盲教育。（∨）不具備《教師法》規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，申請(qǐng)獲取教師資格，不需通過國(guó)家教師資格考試。（ABCD）A、學(xué)前教育B、初等教育C、職業(yè)教育D、特殊教育1學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師（ACD）進(jìn)行考核。A、未成年人禁止進(jìn)入B、小學(xué)生禁止進(jìn)入 C、衣冠不整者禁止進(jìn)入D、中學(xué)生禁止進(jìn)入3如果發(fā)生未成年人合法權(quán)益受到侵犯，（C）有權(quán)予以勸阻、或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。社會(huì)公共文化體育設(shè)施應(yīng)當(dāng)為學(xué)校開展課外活動(dòng)提供便利。A．學(xué)習(xí)成績(jī)差的B．有殘疾的 C．1學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和（B）。第五篇：教師招聘教育法律法規(guī)試題及答案教師招聘教育法律法規(guī)試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（共40題，每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)）教師資格證書的適用地域范圍是（B）A、只在本地區(qū)適用B、在全國(guó)范圍適用 C、只在本校范圍適用D、在外國(guó)也適用非師范學(xué)校（B）承擔(dān)培養(yǎng)和培訓(xùn)中小學(xué)教師的任務(wù) A、不應(yīng)當(dāng)B、應(yīng)當(dāng)C、需要D、不需要我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭，對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育（C）A、國(guó)防教育B、紀(jì)律教育C、紀(jì)律和法制教育D、法制教育在我國(guó)，教師節(jié)是每年的（C）A、9月1日B、9月9日C、9月10日D、10月9日國(guó)家實(shí)行義務(wù)教育制度為（C）A、12年B、6年C、9年D、8年學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)在不影響正常教育教學(xué)活動(dòng)的前提下，（D）積極參加當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)公益活動(dòng)。3.【答案要點(diǎn)】這款規(guī)定標(biāo)志著我國(guó)實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。14.【答案】A。這說(shuō)明中小學(xué)生在內(nèi)的未成年人的個(gè)人隱私受法律保護(hù)?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》1.【答案】D。8.【答案】A。14.【答案】C。5.【答案】A。10.【答案】。第四篇：教師招聘教育法律法規(guī)講義答案中公教育” 請(qǐng)問：⑴吳老師的哪些做法不正確？試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。對(duì)招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個(gè)人，由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予批評(píng)教育，責(zé)令停止招用；情節(jié)嚴(yán)重的，可以并處罰款、責(zé)令停止?fàn)I業(yè)或者吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。答：⑴ 進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；⑵從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見；⑶ 指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；⑷按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；⑸對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；⑹參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。5．簡(jiǎn)要回答學(xué)校的法定義務(wù)。6．下列屬于體罰學(xué)生的情形是（BC）A、《教育法》B、《山東省實(shí)施〈教師法〉辦法》C、A、讓12年級(jí)的小學(xué)生一個(gè)生字抄寫10遍B、王某《教師法》D、《青島市實(shí)施〈教師法〉若干規(guī)定》 上課講話，老師令其抄課文5遍7．依據(jù)我國(guó)相關(guān)法律，下列有可能成為行政訴訟被告的C、李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校是（C）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑10圈A、某教育局局長(zhǎng)B、某市市長(zhǎng)C、某市公安局D、體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作，D、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記 令其反復(fù)練習(xí)4次 8．《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，7．我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)的特點(diǎn)有（ABCD）而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直A、權(quán)力和自由的廣泛性B、權(quán)利和自由的現(xiàn)實(shí)性C、接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究權(quán)利和義務(wù)的平等性D、權(quán)利和義務(wù)的一致性（B）8．對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)人的設(shè)定包括（AB）A、民事責(zé)任B、刑事責(zé)任C、一般責(zé)任、法定監(jiān)護(hù)B、指定監(jiān)護(hù)C、委托監(jiān)護(hù)AD、行政責(zé)任 D、代理監(jiān)護(hù) 9．根據(jù)我國(guó)《憲法》的規(guī)定，國(guó)務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布9．我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是（ABCD）(B)A、學(xué)前教育B、初等教育C、中等教育A、教育法律B、教育行政法規(guī)C、教育D、高等教育 政府規(guī)章D、教育單行條例 10．學(xué)校對(duì)高中生可以進(jìn)行以下何種處分？（ABD）10．某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，A、警告B、記過C、送勞動(dòng)教養(yǎng)司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)D、開除學(xué)籍 就將車開走。18．《中華人民共和國(guó)行政許可法》于2004 年 月 日正式施行。8．實(shí)施教育行政處罰的機(jī)關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是縣級(jí)以上人民政府的教育行政部門。非義務(wù)教育階段的學(xué)生如果嚴(yán)重違反學(xué)校管理制度，學(xué)校可給予其開除學(xué)籍的處分。（BCD）A、“八榮八恥”B、毛澤東思想C、鄧小平理論D、“三個(gè)代表國(guó)家在受教育者中，進(jìn)行____的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國(guó)防和民族團(tuán)結(jié)的教育。A、教師資格B、教師競(jìng)聘上崗（A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)”。《義務(wù)教育法》規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。社會(huì)主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)。受理機(jī)關(guān)不同。此外還有校內(nèi)調(diào)解、教育仲裁等二、教育申訴制度（一）含義教育申訴制度是指作為教育法律關(guān)系主體的公民，在其合法權(quán)益受到損害時(shí)，向國(guó)家機(jī)關(guān)申訴理由，請(qǐng)求處理的制度。教育行政機(jī)關(guān)及其他行政機(jī)關(guān)的工作人員實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的學(xué)校、校長(zhǎng)、教師就學(xué)學(xué)生。行為是以主體的意志為轉(zhuǎn)移的法律事實(shí)，包括作為和不作為。從邏輯結(jié)構(gòu)上看，教育法律規(guī)范通常由法定條件、行為準(zhǔn)則、法律后果三個(gè)要素組成。按照中華人民共和國(guó)教師法的規(guī)定，教師享有哪些義務(wù)？（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（2）貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)；（4）關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（5）禁止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；（6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法制定的根據(jù)？是根據(jù)憲法和我國(guó)實(shí)際情況確定的。80、2005年起，對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育段家庭貧困的學(xué)生實(shí)施的“兩免一補(bǔ)”的內(nèi)容？免收雜費(fèi)、免教科書費(fèi)，補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。（二）依據(jù)教育法規(guī)的效力等級(jí)和內(nèi)容重要程度不同，分為根本法和普通法（三）依據(jù)教育法規(guī)規(guī)定的內(nèi)容的不同，分為實(shí)體法和程序法（四）依據(jù)教育法規(guī)的適用范圍不同，分為一般法和特殊法三、教育法規(guī)的體系結(jié)構(gòu)（一）縱向結(jié)構(gòu)教育法規(guī)體系的縱向結(jié)構(gòu)，即教育法規(guī)的表現(xiàn)形式，是指有不同層級(jí)的教育法律文件組成的等級(jí)、效力有序的縱向體系。一般包括物質(zhì)財(cái)富、非物質(zhì)財(cái)富、行為（三）內(nèi)容教育法律關(guān)系的內(nèi)容是教育法律關(guān)系的主體依據(jù)法律規(guī)定而享有的權(quán)利與義務(wù)。范圍包括：國(guó)家教育行政機(jī)關(guān)和國(guó)家其他機(jī)關(guān)及其工作人員，實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的學(xué)校、校長(zhǎng)、教師、就學(xué)學(xué)生，義務(wù)教育階段適齡兒童、少年的父母或其他監(jiān)護(hù)人，其他負(fù)有遵守教育法義務(wù)的公民和法人。（二）作用保護(hù)教育法律關(guān)系主體維護(hù)教育法律的權(quán)威促進(jìn)教育行政部門依法行政有利于推進(jìn)教育法制建設(shè)（三）途徑訴訟救濟(jì)渠道，即司法救濟(jì)。程序提出申訴（可口頭，可書面）——申訴受理——申訴處理三、教育行政復(fù)議（一）含義教育行政復(fù)議是指教育行政相對(duì)人認(rèn)為教育行政機(jī)關(guān)作出的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，向作出該行為的機(jī)關(guān)的上一級(jí)教育行政機(jī)關(guān)或該機(jī)關(guān)所屬的本級(jí)人民政府提出申請(qǐng)，受理申請(qǐng)的行政機(jī)關(guān)對(duì)發(fā)生爭(zhēng)議的具體行政行為進(jìn)行復(fù)查并作出決定的活動(dòng)。（基本要求）二、意義依法執(zhí)教是依法治國(guó)的必然要求依法執(zhí)教是依法治教的重要內(nèi)容依法執(zhí)教是人民教師之必需 第二節(jié)教師違法行為預(yù)防一、教師違法行為是指教師出于故意或由于過失而侵害他人合法權(quán)利的行為。施行義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和其它活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話。1學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除學(xué)生。（B）A、三年B、三至五年《中華人民共和國(guó)教師法》于____起開始施行.(B)A、1995年9月10日B、1994年1月1日《中華人民共和國(guó)教育法》自（B）之日起開始實(shí)施。（CD）A、靠教師師B、靠社會(huì)C、靠法制D、靠制度在實(shí)施“中小學(xué)繼續(xù)教育工程”中，要把____放在突出地位。答:《義務(wù)教育法》規(guī)定不得開除學(xué)生，是由義務(wù)教育的性質(zhì)決定的，目的是為保障學(xué)生接受義務(wù)教育的權(quán)利。5．根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，營(yíng)業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置未成年人禁止進(jìn)入的標(biāo)志。15．行政復(fù)議、行政訴訟期間，行政處罰不停止執(zhí)行?！贝艘?guī)定從法學(xué)的角度看，也可以解釋為：“男女生不5．學(xué)?？梢越馄附處煹那樾斡校˙CD）得無(wú)故進(jìn)入異性宿舍。校負(fù)責(zé)2．根據(jù)《民法通則》的規(guī)定，我國(guó)所保護(hù)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)有C、司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)D、司機(jī)和王哪幾種？ 某共同負(fù)責(zé)答：著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、發(fā)現(xiàn)