【正文】 故正確答案為D。，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。: A 解析: 每組圖形中，前兩幅圖形直接疊加構(gòu)成第三幅圖形，故正確答案為A。: A 解析: 本題考查拼圖。將左側(cè)各部分拼接起來，形成的圖形如下圖所示。將左側(cè)各部分拼起來，形成的圖形如下圖所示。: C 解析:: A 解析: 僅需將選項(xiàng)中的形狀組合即可。: B 解析: 已知圖形的后一個(gè)圖形均是由前一個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)得到，故選能由最后一個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)得到的B項(xiàng)。: A 解析: 第一行，旋轉(zhuǎn)狀曲線從外往里，分別呈順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)。: A 解析: 題干中的四個(gè)圖形都全部是由直線組成的，因此答案為A。分析：觀察所給出的左邊的圖形，出方框范圍的線條有3，5，1，2，0，如果再加上4就構(gòu)成了一個(gè)公差為1的等差數(shù)列，選項(xiàng)C有4個(gè)出方框范圍的線條，故選C。C S U , D B ? 析：C,S,U都是一筆，D,B,P都是兩筆。2． 交點(diǎn)、露頭個(gè)數(shù) 一般都表現(xiàn)在相交露頭的交點(diǎn)上交點(diǎn)數(shù)為，3，3，3 第二組為3，3，（3）交點(diǎn)數(shù)為，1，1，1 第二組為2，2，（2）但是，露頭的交點(diǎn)還有其它情形。樣式不變，用樣式遍歷，顯然缺兩個(gè)橢圓和一個(gè)括號(hào)。八、特殊類圖形解題方法因題而異。四、平面變立體圖形。一般是從行或列中尋找規(guī)律。本章在演繹推理中有更多的介紹和習(xí)題供參考。建立在共同愛好基礎(chǔ)上的友誼會(huì)比其他關(guān)系更持久。[解析] 這樣的試題，每個(gè)條件都是用聯(lián)結(jié)詞確定了邏輯關(guān)系，必須運(yùn)用推理規(guī)則解析。使用這些筏門必須遵守以下操作規(guī)則：如果開啟1號(hào)閥，那么必須同時(shí)打開2號(hào)閥并且關(guān)閉5號(hào)閥。文中命題及形式分析：如果能提高10%的生產(chǎn)率，那么它就能實(shí)現(xiàn)提高20%的生產(chǎn)率的目標(biāo)。試題1：由于最近的市場(chǎng)變化，綠島公司必須在以后兩年的時(shí)間里提高10%的生產(chǎn)率，否則它就會(huì)破產(chǎn)。符號(hào): A → B，B =A（逆否規(guī)則）傳遞規(guī)則：A → B，B → C = A → C必要條件推理：句型：只有A，才B。表達(dá)“或者?或者”雙箭頭：= 讀：所以。提高生產(chǎn)率或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。甚至?xí)霈F(xiàn)歧義，使表達(dá)變得模糊不清。針對(duì)這道題，也可以把選項(xiàng)分別對(duì)照題中條件選中A是答案，但，這樣的方 法沒有普適性，只可做快速解析的靈活方法之一（排除法）。12人沒人會(huì)使用。因僅有一人對(duì)，第三個(gè)人周教官必錯(cuò)無疑。由此可以推出以下哪一項(xiàng)肯定為真（）？全班所有人的射擊成績(jī)都不是優(yōu)秀。答案B。而“這馬是白的”和“這馬是黃的”就不是邏輯矛盾。邏輯判斷快速解題法條件有矛盾 真假好分辨 公務(wù)員考試中有這樣的試題： 試題1：某倉庫失竊，四個(gè)保管員因涉嫌而被傳訊。（即旋轉(zhuǎn)+平移）例題3（07湖南）答案A 此題看似復(fù)雜，其實(shí)考察的是圖形的旋轉(zhuǎn)。第二圖和第四圖，都為2部分由此推出第5圖也是筆畫數(shù)：4，且為一整體。按照此規(guī)律很容易得出結(jié)論。固排除BD。（長(zhǎng)期）答案B。這類題叫做正則演繹推理。（2）如果開啟2號(hào)閥或者5號(hào)閥，則要關(guān)閉4號(hào)閥。這是充分條件命題，即:提高10% → 提高20%，逆否推理：提高20% →提高10% 傳遞推理：提高20% →提高10%，提高10%→破產(chǎn) =提高20% → 破產(chǎn) 結(jié)論是:不提高20%就破產(chǎn)。事實(shí)上，從綠島公司的生產(chǎn)和經(jīng)營結(jié)構(gòu)來看，如果能提高10%的生產(chǎn)率，那么它就能實(shí)現(xiàn)提高20%的生產(chǎn)率的目標(biāo)。符號(hào)：A←B（讀A才B）規(guī)則：（從略）必要條件規(guī)則容易與充分規(guī)則記混，我們介紹一個(gè)換位定理，可以把必要條件轉(zhuǎn)換為充分條件句，只要記住充分規(guī)則就可以了。是推出符號(hào)。提高生產(chǎn)率也實(shí)現(xiàn)目標(biāo)分析上面命題，容易理解它們的語義是完全不同的，所以邏輯性質(zhì)也不同。公務(wù)員考試中，所有聯(lián)結(jié)詞所表述的語義都是規(guī)范的，邏輯語義不容質(zhì)疑?？熳x：遇到真假變化，不必詳讀理解： 快解：揪出邏輯矛盾，剩余真假自明。上述三個(gè)判斷中只有一個(gè)是真的?！?孫教官說：“不會(huì)吧，有幾個(gè)人以前訓(xùn)練過，他們的射擊成績(jī)會(huì)是優(yōu)秀。張教官說：“這次軍訓(xùn)時(shí)間太短，這個(gè)班沒有人射擊成績(jī)會(huì)是優(yōu)秀。剩余丙、丁兩人中也必然是一個(gè)誠實(shí)一個(gè)撒謊。解析這類試題，關(guān)鍵要找到條件之間的邏輯矛盾，然后真假自明。例題3（04國家）答案A 解析：第一套圖形中的每個(gè)圖的構(gòu)圖元素都是4個(gè)，第二套圖也如此例題4（2006國家）答案A 第一組圖形中元素種類分別為：2，4，：1，3，、交點(diǎn)、對(duì)稱軸、重心問題此類題目?？?，其中重心考察是難點(diǎn)，隱蔽性很強(qiáng)，不容易發(fā)現(xiàn)。第二套圖形中，前兩幅圖粉筆空間是為5 5 總的為10個(gè)，所以要選白色封閉空間數(shù)為8的例題2 09廣東答案B 解析：封閉空間數(shù)分別為1，2，3，4，5.（此類題目我遇到的比較少，就只總結(jié)這兩個(gè)了，呵呵）和大家說一下：我想，每一次都推薦一下對(duì)大家都非常有用的信息，只推薦三個(gè)有用的，其他的我覺得都沒什么意思，每一次推薦都不容易，希望大家珍惜。小結(jié)：疊加的時(shí)候要注意是由幾種不同的圖素疊加的！例題3 05國家（二）答案：D 7解析：第一個(gè)圖為底，與第二個(gè)圖疊加，形成第三個(gè)圖（注意看疊加的位置）2特殊組合 例題4答案A 解析：每一套圖形有3個(gè)圖素，每個(gè)圖素都有：方+圓+三角形構(gòu)成，變化有規(guī)律從外到里：第一個(gè)：四圓三 第二個(gè)：圓三四 第三個(gè)：三四圓常見考點(diǎn)四：圖形疊加主要考察的是：1 疊加 2 去同存異，去異存同 3去同存異及其變式 例題1：（07湖南）答案D 解析：第一組圖形的規(guī)律是去同存異，即將前面兩個(gè)圖形疊加，去掉相同的部分的小圓圈，即得到第三個(gè)圖形。到第二套圖中，規(guī)律亦如此。學(xué)會(huì)快速閱讀，不僅在復(fù)習(xí)過程中效率倍增，在考試過程中更能夠節(jié)省大量的時(shí)間，提高效率，而且，在我們一眼多看幾個(gè)字的時(shí)候，還能夠高度的集中我們的思維，大大的利于歸納總結(jié)，學(xué)會(huì)后，更有利于《行測(cè)》的復(fù)習(xí)、考試，特別是在學(xué)習(xí)速讀的同事，還能夠?qū)W習(xí)思維導(dǎo)圖，對(duì)于《行測(cè)》的各種試題都能得心應(yīng)手的應(yīng)付。兩個(gè)例子來說明 2 和面積有關(guān) 和陰影的旋轉(zhuǎn)變化有關(guān)例題1 2005浙江解：這種題是給定三個(gè)圖形，需要你找到變化的規(guī)律。本章在演繹推理中有更多的介紹和習(xí)題供參考。根據(jù)這段文字，可以知道（）。B．2號(hào)閥和3號(hào)閥。如果不熟悉規(guī)則，可能要費(fèi)些時(shí)間。，綠島公司有可能提高10%的生產(chǎn)率，但不可能達(dá)到提高20%的目標(biāo)。符號(hào)：A V B，A = B 規(guī)則2：否定B，必然斷定A。”相同）： 句型：如果A，那么B。在這里，簡(jiǎn)單介紹如下必考的規(guī)則： 首先定義邏輯符號(hào)的語義（必須熟記）：1）大小寫英文字母均可：A、B、p、q?指代相關(guān)事物； 2）逗號(hào)：，讀：與。只有提高生產(chǎn)率，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 規(guī)則用在先聯(lián)結(jié)詞如：如果??那么，只有??才，或者??或者??，??并且??等。顯然③必假，即所長(zhǎng)會(huì)使計(jì)算機(jī)為真，那么“①有人會(huì)使用計(jì)算機(jī)”是真話。這是錯(cuò)話，所以班長(zhǎng)和體育委員都不優(yōu)秀（任哪一個(gè)優(yōu)秀周都不會(huì)錯(cuò)了）。由此可以推出以下哪一項(xiàng)肯定為真（）？ 。答案B。而“這馬是白的”和“這馬是黃的”就不是邏輯矛盾。邏輯判斷快速解題法 真假好分辨 公務(wù)員考試中有這樣的試題：試題1：某倉庫失竊，四個(gè)保管員因涉嫌而被傳訊。（即旋轉(zhuǎn)+平移）例題3（07湖南）答案A 此題看似復(fù)雜，其實(shí)考察的是圖形的旋轉(zhuǎn)。第二圖和第四圖，都為2部分由此推出第5圖也是筆畫數(shù)：4，且為一整體。按照此規(guī)律很容易得出結(jié)論。固排除BD。再觀察第一圖，左邊是傾斜的，而且左邊找不到其他圖與此重合?？偨Y(jié)之圖形推理3 類似題一此題解法和上題一樣（供大家參考）個(gè)人覺得A的左下角是白色的圓就對(duì)了（感覺沒答案）類似題二例題2 07四川答案A 解析：第一套圖形中有兩個(gè)陰影部分，他們的面積是相等的；第二套圖中亦如此。答案A例題4 08四川答案A 解析：每組圖的小圖都是一個(gè)曲線字母和兩個(gè)直線字母構(gòu)成（直線和曲線問題）三，圖形的組合及疊加 1 一般組合 例題1 05國家答案C 解析：此題為明顯的圖形疊加問題，只要有點(diǎn)空間的想象能力，此題比較簡(jiǎn)單。第一組圖的三個(gè)圖形呈順時(shí)針90度旋轉(zhuǎn)變化，第二組亦如此。四人的供述如下：甲：我們四人都沒作案；乙：我們中有人作案；丙：乙和丁至少有一人沒作案；?。何覜]作案。雖然它們不能同真，但有可能都是假的——如果它是一匹紅色的馬呢？了解了這些常識(shí)，可以利用分析矛盾的方法，解答上題。即：說真話的是乙和丙。答案D。2）我們找到了唯一真的條件是①，剩余的條件“②有人不會(huì)使用計(jì)算機(jī)”必然假，推出：12人都會(huì)使用是真的。在邏輯學(xué)中稱做聯(lián)結(jié)詞，是邏輯常項(xiàng)?；蛘咛岣呱a(chǎn)率，或者實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。表達(dá)“并列”（與舊符號(hào)“∧”相同）3）右箭頭：→ 讀：則。符號(hào)：A → B（讀A則B）規(guī)則1：斷定A，必然斷定B。符號(hào)：A V B，B = A 這三類規(guī)則是重要考點(diǎn)，必須熟練掌握。[解析] “如果?那么，否、則”等邏輯聯(lián)結(jié)詞，考核推理規(guī)則。但是，下面這樣的試題不使用規(guī)則會(huì)有些麻煩。C．3號(hào)閥和5號(hào)閥。，相互尊重意味著信任。18第二篇：2011最新公務(wù)員總結(jié)之圖形推理卡西總結(jié)之（教你攻克拼圖）~絕對(duì)經(jīng)典管理提醒： 本帖被 puki 執(zhí)行提前操作(20090611)四個(gè)真題，教你攻克拼圖題，無需小剪刀此種題的解法，個(gè)人覺得主要是1 找特殊的部分 2 找特殊的角度 3 找特殊的邊 4 不能旋轉(zhuǎn)何為特殊？其實(shí)自己要表達(dá)出來還真不容易拿第一個(gè)題目說吧 觀察第一個(gè)題的第三個(gè)圖右邊是一條豎直的直線。然后再給定2個(gè)圖形叫你推出第三個(gè)圖形。本人當(dāng)年有幸學(xué)習(xí)了快速閱讀，至今閱讀速度已經(jīng)超過5000字/分鐘，學(xué)習(xí)效率自然不用說了。例題5 03國家答案B 解析：1和2圖去掉想同的部分，然后把第一圖旋轉(zhuǎn)180度放在第二個(gè)圖上面得到第三個(gè)圖例題6（06四川）答案：A 圖素的總量是：3黑 3白 2灰色 1豎線型 第二幅圖也如此第二部分：我把它叫做漢字和字母題。例題2（03廣東）解法與上題類似 答案A例題3（07福建）答案D（去同存異變形）解析：第一套圖形中第一幅圖去掉與第二幅圖逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90176。大家有選擇性的看，都是個(gè)人覺得非常好的。例題1 2002國家答案B 解析：交點(diǎn)個(gè)數(shù)都是3例題2答案B 解析：交點(diǎn)個(gè)數(shù),即交點(diǎn)個(gè)數(shù)每次遞減。什么是邏輯矛盾？簡(jiǎn)明地說，兩個(gè)不同的斷定，必有一個(gè)真，一個(gè)假。3）假設(shè)：丁說的是真話，那么，可推出丙說的話也真??！丙：乙和丁至少有一人沒作案；?。何覜]作案?！?孫教官說：“不會(huì)吧，有幾個(gè)人以前訓(xùn)練過，他們的射擊成績(jī)會(huì)是優(yōu)秀?！?斷定：張孫二人一對(duì)一錯(cuò)。以下哪項(xiàng)正確表示了該律師事務(wù)所會(huì)使用計(jì)算機(jī)的人數(shù)？ 。矛盾分析，在解析其他類型的測(cè)試中，亦有廣泛應(yīng)用。所以在閱讀分析中，聯(lián)結(jié)詞是斷定邏輯關(guān)系的重要直觀依據(jù)。因此，前后件之間的推理思路就不同。（也可用“→”替代）6）負(fù)號(hào)：讀：非。換位定理：句型轉(zhuǎn)換：只有B才A = 如果A則B。如果以上陳述為真，以下哪項(xiàng)陳述必然真？%的生產(chǎn)率的目標(biāo)，它就會(huì)破產(chǎn)。答案A。（3）不能同時(shí)關(guān)閉3號(hào)閥和4號(hào)閥。，確認(rèn)邏輯關(guān)系：（用符號(hào)表示，即簡(jiǎn)明又清晰，方便推理）1）1→（2，5）（其中1表示開啟1號(hào)閥，5表示關(guān)閉5號(hào)閥）2）（2 V 5）→4 3）（3，4）4）1（必須打開1號(hào)）演繹推理：據(jù)條件1）4），用分離規(guī)則：1→（2，5），1 = 2，5（斷定開2，關(guān)5）據(jù)斷定（2，5），結(jié)合條件2）： =4（斷定關(guān)4號(hào)）據(jù)斷定4，結(jié)合條件（3）： = 3（斷定開3號(hào)）累計(jì)斷定項(xiàng)是：2，5，4，3 對(duì)照選項(xiàng)：答案B。這個(gè)試題的特征是：沒有聯(lián)結(jié)詞出現(xiàn)，但根據(jù)上下文的語義，可以識(shí)別是什么條件的命題。再觀察第一圖，左邊是傾斜的，而且左邊找不到其他圖與此重合。類似題一此題解法和上題一樣（供大家參考）個(gè)人覺得A的左下角是白色的圓就對(duì)了（感覺沒答案）類似題二例題2 07四川答案A 解析：第一套圖形中有兩個(gè)陰影部分，他們的面積是相等的；第二套圖中亦如此。答案A例題4 08四川答案A 解析：每組圖的小圖都是一個(gè)曲線字母和兩個(gè)直線字母構(gòu)成（直線和曲線問題）三，圖形的組合及疊加 1 一般組合 例題1 05國家答案C 解析：此題為明顯的圖形疊加問題，只要有點(diǎn)空間的想象能力，此題比較簡(jiǎn)單。第一組圖的三個(gè)圖形呈順時(shí)針90度旋轉(zhuǎn)變化，第二組亦如此。四人的供述如下：甲：我們四人都沒作案； 乙：我們中有人作案；丙：乙和丁至少有一人沒作案； ?。何覜]作案。雖然它們不能同真，但有可能都是假的——如果它是一匹紅色的馬呢？了解了這些常識(shí)，可以利用分析矛盾的方法，解答上題。即：說真話的是乙和丙。班里有人的射擊成績(jī)都是優(yōu)秀。周教官說：我看班長(zhǎng)或是體育委員能打出優(yōu)秀成績(jī)。僅有一個(gè)不會(huì)使用?？熳x：遇到真假變化，不必詳讀理解： 快解：揪出邏輯矛盾，剩余真假自明。公務(wù)員考試中，所有聯(lián)結(jié)詞所表述的語義都是規(guī)范的，邏輯語義不容質(zhì)疑。提高生產(chǎn)率也實(shí)現(xiàn)目標(biāo)分析上面命題，容易理解它們的語義是完全不同的，所以邏輯性質(zhì)也不同。是推出符號(hào)。符號(hào)：A←B（讀A才B）規(guī)則：（從略）必要條件規(guī)則容易與充分規(guī)則記混，我們介紹一個(gè)換位定理，可以把必要條件轉(zhuǎn)換為充分條件句，只要記住充分規(guī)則就可以了。事實(shí)上，從綠島公司的生產(chǎn)和經(jīng)營結(jié)構(gòu)來看，如果能提高10%的生產(chǎn)率，那么它就能實(shí)現(xiàn)提高20%的生產(chǎn)率的目標(biāo)。這是充分條件命題，即:提高10% → 提高20%，逆否推理：提高20% →提高10% 傳遞推理：提高20% →提高10%，提高10%→破產(chǎn) =提高20% → 破產(chǎn) 結(jié)論是:不提高20%就破產(chǎn)。如果開啟2號(hào)閥或者5號(hào)閥，則要關(guān)閉4號(hào)閥。這類題叫做正則演繹推理。由互相尊重和共同愛好支撐的私人關(guān)系總會(huì)持續(xù)很久。第四篇：行測(cè)圖形推理經(jīng)典總結(jié)圖形推理（一）圖形推理的技巧：一,解答圖形推理題時(shí)，第一步就是要仔細(xì)觀察。當(dāng)以中間圖形為中心時(shí)，則順（或逆）時(shí)針按一定的角度旋轉(zhuǎn)，方能找出正確答案。要找準(zhǔn)相對(duì)面的關(guān)系才能找出正確答案。