【正文】 return null。 } } public static int Update(String sql) { try { return getStat().executeUpdate(sql)。 } catch(SQLException e) { (建立執(zhí)行語句對象異常 )。 import .*。性能是相同的直接調(diào)用底層方法。因此 ,在給出的例子中 ,如果開發(fā)人員實(shí)現(xiàn)了 —— (NSString *)登記方法 ,編譯器會(huì)選擇它 ,而不是創(chuàng)造一個(gè)新的。/ /簡單的分配 自我 foo =(價(jià)值保留 )。他們可以是 : ?讀寫 (默認(rèn) )或只讀的告訴如果屬性應(yīng)該 getter / setter 或只有 getter。但是記住 ,與 KeyValue 編碼 (在前一頁 節(jié) ),這個(gè)名字在編譯時(shí)必須是已知的 ,因?yàn)閷傩缘氖褂檬菫榱吮M快直接調(diào)用的方法。 大多數(shù)情況下 ,屬性綁定到數(shù)據(jù)成員。 字符識(shí)別標(biāo)志。例如 ,調(diào)用 valueForKey:“長度”字符串調(diào)用語義上等價(jià)直接長度的方法 ,因?yàn)樗堑谝粋€(gè)將發(fā)現(xiàn)解決知識(shí)的時(shí)候 . 然而 ,現(xiàn)有的性能顯然是不如直接方法調(diào)用 ,而且必須建議使用。 ?在前一步成功 ,返回匹配值 。這種訪問符合調(diào)用協(xié)定過程。 鍵值編碼 原則 鍵值編碼的實(shí)踐是訪問一個(gè)數(shù)據(jù)成員的值通過它的名稱。 由于時(shí)間的關(guān)系，系統(tǒng)還有很多有待完善和優(yōu)化的地方，如，課程與老師之間沒有相應(yīng)的對應(yīng)關(guān)系，留言板上沒有顯示發(fā)表人的姓名，我會(huì)不斷努力，將其改善，使在線作業(yè)批改系統(tǒng)更加完善。 (2)系統(tǒng)技術(shù)評價(jià) 本系統(tǒng)設(shè)計(jì)合理，功能達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，且系統(tǒng)運(yùn)行后穩(wěn)定可靠，安全性高，具有實(shí)用性，大大提高了信訪辦公效率。通過測試達(dá)到以下測試目的： ：檢查功能是否爭取，是否遺漏或?qū)崿F(xiàn)不了應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的功能等。 白 盒測試：一種是以程序的內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)為依據(jù)而設(shè)計(jì)測試用例的方法，因而又稱結(jié)構(gòu)測試或玻璃盒測試，將軟件看成一個(gè)透明的白盒子，按照程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和處理邏輯來選定測試用例，對軟件的邏輯路徑及過程進(jìn)行測試，檢查它與設(shè)計(jì)是否相符。 事實(shí)上，對于軟件來講，不論采用什么技術(shù)和什么方法，軟件中仍然會(huì)有錯(cuò)。如圖 和圖 所示： 圖 題目管理界面 圖 課程管理錄入界面 作業(yè)管理界面 系統(tǒng)管理員登錄本系統(tǒng)后，可以 對作業(yè)進(jìn)行管理 。 陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 10 頁 共 38 頁 4 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 系統(tǒng)管理員登錄模塊 登錄 （ 1） 登錄模塊 此模塊主要功能是用于登錄本系統(tǒng)，不同權(quán)限的用戶登錄本系統(tǒng)會(huì)進(jìn)入不同的管理模塊界面，因?yàn)樵诤笈_(tái)對該用戶進(jìn)行的判斷，首先將從前臺(tái)頁面提交的用戶名和密碼進(jìn)行接受，之后在后臺(tái)進(jìn)行處理，按照用戶名在數(shù)據(jù)庫中進(jìn)行查詢，如果查到該用戶則將該用戶的權(quán)限和密碼全都取出來分別賦給兩個(gè)字符串變量，判斷從數(shù)據(jù)庫中讀出的密碼與登錄時(shí)輸入的密碼是否配比上，若兩個(gè)密碼相同則根據(jù)權(quán)限的值進(jìn)入相應(yīng)的頁面，否則輸出密碼錯(cuò)誤。實(shí)體的屬性用橢圓表示，并用無向邊把實(shí)體與屬性聯(lián)系起來。實(shí)體用矩形框表示，實(shí)體名稱標(biāo)注在矩形框內(nèi)。 管 理 員基 本 操 作系 統(tǒng) 版 本密 碼 修 改添 加 課 程 信 息課 程 信 息添 加 學(xué) 生 教 師信 息添 加 教 師添 加 學(xué) 生 信 息教 師 信 息 學(xué) 生 信 息作業(yè)管理成績統(tǒng)計(jì)留言板完成作業(yè)批閱作業(yè)題庫管理分?jǐn)?shù)查詢作業(yè)查詢留言板 圖 業(yè)務(wù)流程圖 陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 5 頁 共 38 頁 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫是本系統(tǒng)的核心和基礎(chǔ)。 由以上分析可知，程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程在線作業(yè)批改系統(tǒng)的開發(fā)在技術(shù)上是可行的。 可行性分析 可行性分析也稱為可行性研究， 其目的 就是用最小的代價(jià)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)確定問題是否能夠解決。 4） 成績統(tǒng)計(jì)：此模塊包括成績統(tǒng)計(jì)。 教師功能模塊 此模塊包括題庫管理、作業(yè)管理、批閱作業(yè)，成績統(tǒng)計(jì)、留言板這五個(gè)部分。 ① 、系統(tǒng)屬性：系統(tǒng)的基本信息，如操作系統(tǒng)版本、操作系統(tǒng)類型，用戶，目錄，臨時(shí) 目錄， JDK 版本等。 布置作業(yè)、提交作業(yè)和批改作業(yè)是教師授課過程中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，它可以幫助教師布置和管理作業(yè)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以便于有針對性的幫助同學(xué)提高學(xué)習(xí)成績，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題以及自己教學(xué)中可能存在的問題，從而采取有效的措施對問題和不足進(jìn)行解決。系統(tǒng)要求能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生在線提交作業(yè)、教師在線批閱、學(xué)生能夠在線查閱教師批閱的反饋意見；學(xué)生可以通過這個(gè)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與教師的相互通訊，學(xué)生在線向教師提問、教師在線回答學(xué)生的問題。 feedback, leave a message to the teachers put forward their own doubts online, and teachers can solve the problems of students. Key words: online homework。管理員可以對課程，學(xué)生以及教師等進(jìn)行管理操作；教師可以批閱作業(yè)，查看留言并回復(fù)；學(xué)生在線提交作業(yè)，查詢作業(yè)批閱以及發(fā)表并查看留言。 3)學(xué)生教師管理：此模塊包括學(xué)生管理和教師管理這兩個(gè)部分。 ① 、作業(yè)管理：對作業(yè)進(jìn)行刪除，查看，以及添加的操作。 2） 分?jǐn)?shù)查詢：學(xué)生可以查詢作業(yè)的完成情況及教師的反饋（以分?jǐn)?shù)的形式反饋）。 陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 3 頁 共 38 頁 由以上分析可知，在線作業(yè)批改系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)上是可行的。 業(yè)務(wù)流程分析可以幫助開發(fā)者了解該業(yè)務(wù)處理過程，發(fā)現(xiàn)和處理系統(tǒng)調(diào)查工作中的錯(cuò)誤和疏漏。 ER 模型用 ER 圖表示。 (4)在程序中實(shí)現(xiàn)對他們的完整性和一致性控制。 表 學(xué)生信息表 字段名 數(shù)據(jù)類型 長度 功能描述 id Int 4 編號(hào)（主鍵 ） Stuid Int 4 學(xué)號(hào) name varchar 20 登錄名 Age Int 4 年齡 truename varchar 8 姓名 sex varchar 2 性別 Password varchar 30 密碼 Add varchar 20 出生地 陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 9 頁 共 38 頁 說明：學(xué)生信息表用來存放學(xué)生的基本信息的。如圖 所示： 陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 12 頁 共 38 頁 圖 添加學(xué)生界面 教師 管理界面 系統(tǒng)管理員登錄本系統(tǒng)后，可以 管理老師信息 。從本質(zhì)上說，軟件測試是 探測 ，在 “探測 ”中發(fā)現(xiàn)軟件的毛病。而在軟件開發(fā)的總成本中，用在測試上的開銷要占 30％到 50％。進(jìn)行黑盒測試主要有下面幾種方法：等價(jià)分類法、邊界值分析法、猜錯(cuò)法、因果圖法。 測試環(huán)境與測試條件 處理器： Inter(R) Core (TM)2 Duo T5750 內(nèi)存： 2GB 硬盤： 160G 操作系統(tǒng)： Windows XP 數(shù)據(jù)庫： SQL Server 20xx 系統(tǒng)運(yùn)行情況 通過對系統(tǒng)的全面測試，所有測試條目都已經(jīng)通過，實(shí)現(xiàn)了基本要求，系統(tǒng)可以正常運(yùn)行。 ⑵ 對系統(tǒng)作了詳細(xì)的需求分析，分析過程中運(yùn)用了軟件工程的思想，設(shè)計(jì)了包括數(shù)據(jù)字典、系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖等。 陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 20 頁 共 38 頁 參 考 文 獻(xiàn) [1] 陳雷，尚冰，楊光等 .教師教學(xué)檔案信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)研究 [J].遼寧中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào) (第五卷第 4期 )， 20xx年 11 月 . 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