教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查材料檔-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、教與學(xué)、師與生的關(guān)系得到了改善。特別是這次整風(fēng)活動(dòng)的開(kāi)展，使我體會(huì)到了作為一名合格人民教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也進(jìn)一步堅(jiān)定了要努力成為一名優(yōu)秀的人民教師的理想。三、多反思教學(xué)過(guò)程，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向身邊的每一位同事學(xué)習(xí)，變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高，勤學(xué)習(xí)，勤思考，多總結(jié)，再將所得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。在今后的工作中堅(jiān)決做到自重、自省、自警、自勉，堅(jiān)決做到耐得住寂寞、抗得住誘惑，頂?shù)米⊥犸L(fēng)、經(jīng)得住考驗(yàn)，堅(jiān)決把人民賦予的權(quán)力用得好、用得正，為我縣教育事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。⒋加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺(jué)堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書(shū)籍，并作好要點(diǎn)筆錄。要不斷加強(qiáng)對(duì)共產(chǎn)主義理想、社會(huì)主義信念以及對(duì)社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，在思想上樹(shù)立堅(jiān)不可摧的精神支柱，要以黨的宗旨為根本準(zhǔn)則，在為人民服務(wù)、為黨的事業(yè)奮斗的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。我沒(méi)有那么大的耐心?；蛘?，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來(lái)。二、原因分析思想覺(jué)悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。沒(méi)有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。第二篇：教師紀(jì)律作風(fēng)整頓教職工開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)鎮(zhèn)雄一中 汪武軍 鎮(zhèn)雄縣教育系統(tǒng)教育管理干部和教職工紀(jì)律作風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書(shū)記在中華人民共和國(guó)第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議時(shí)，關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的講話中，提到“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的重要論述，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)弘揚(yáng)良好作風(fēng)，繼續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，學(xué)習(xí)了《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)了毛澤東的《反對(duì)自由主義》，通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人意見(jiàn)，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)如下：一、存在的問(wèn)題政治理想信念不夠堅(jiān)定。第一篇：教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查材料檔教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報(bào)告 通過(guò)學(xué)習(xí)《于在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓的實(shí)施方案》一文件后我結(jié)合自身思想、作和作風(fēng)遵守實(shí)事求是的原則對(duì)自己的工作進(jìn)行了全面回顧和深刻反思對(duì)自己在思想、工作、中存在的問(wèn)題與不足有了更加清醒的認(rèn)識(shí)為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ) 一 存在問(wèn)題 對(duì)照《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款認(rèn)真查找問(wèn)題主要有幾點(diǎn) ⑴工作作風(fēng)不扎實(shí)業(yè)務(wù)上不鉆研 對(duì)于已教過(guò)的初三知識(shí)從不深挖有哪些問(wèn)題和不足授課過(guò)程中對(duì)于一些解決不太好的問(wèn)題就放過(guò)去了也不主動(dòng)與老教師討論交流不能把工作做實(shí)、細(xì)經(jīng)常圖個(gè)省事照搬照抄只是想只要完成應(yīng)付了就算了在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情有時(shí)會(huì)采取逃避的態(tài)度缺乏一種刻苦鉆研的精神 ⑵滿(mǎn)足于現(xiàn)狀學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng) 對(duì)于一個(gè)黨員來(lái)說(shuō)我對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格未能起到模范帶頭作用對(duì)于取得的一點(diǎn)成績(jī)沾沾自喜且不知自己乃井底之蛙更是不知深淺的覺(jué)得自己現(xiàn)有知識(shí)和業(yè)務(wù)能力足以應(yīng)付學(xué)生對(duì)于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)政治學(xué)習(xí)不夠而且經(jīng)常拖沓不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)于一些理論知識(shí)政策法規(guī) 2 也是一知半解在新型形式下新的教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠鉆研不深尤其是學(xué)習(xí)筆記上字跡潦草質(zhì)量和數(shù)量都不能保證 ⑶工作上缺乏 耐心和技巧方法單一 學(xué)習(xí)不夠加之性格急噪常常在處理學(xué)生問(wèn)題、整頓班風(fēng)紀(jì)律、鼓動(dòng)激勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)溝通上缺乏耐心和工作方法簡(jiǎn)單粗暴導(dǎo)致教育效果不好經(jīng)常事倍功半。記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類(lèi)報(bào)刊
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