新課程視野下學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查問卷分析報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 同時(shí)，這也說明同學(xué)對未來自己在什么大學(xué)讀書不太關(guān)心?？梢?，大家的生活環(huán)境都相對較好，少數(shù)人處于生活水平中等家庭，當(dāng)然也有父母關(guān)心孩子的心理因素所在。運(yùn)用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行計(jì)算分析，我們得出如下結(jié)論：問題一：您認(rèn)為您現(xiàn)在的學(xué)習(xí)效果怎么樣？非常好，%好，%一般，%%問題二：您現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力怎么樣？%%%%問題三：您認(rèn)為您現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況怎么樣？高效，%比較積極，%有些盲目，被作業(yè)搞得暈頭轉(zhuǎn)向 %平平淡淡，%通過前三個(gè)問題，我們發(fā)現(xiàn)：高中學(xué)生學(xué)習(xí)效果一般，學(xué)習(xí)壓力偏大，學(xué)習(xí)狀況不好。他們的科學(xué)素養(yǎng)才會(huì)不斷地提高。同時(shí)，在教學(xué)過程中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)。根據(jù)不同的活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，提供多種學(xué)習(xí)方法的榜樣，讓學(xué)生選擇性的學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)教師的培養(yǎng)，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓科學(xué)教師參加各類學(xué)習(xí)進(jìn)修。其中，關(guān)于學(xué)習(xí)效果，2/5左右的同學(xué)學(xué)習(xí)效果好，仍在繼續(xù)努力中；同時(shí)，超過一半的學(xué)習(xí)效果平平，有許多問題需要解決，極少數(shù)效果比較好或者比較差。問題七：您覺得未來掌握在自己手中嗎？是的，我正在為之奮斗 %贊成，但有時(shí)事與愿違 %不太相信，現(xiàn)實(shí)與之出入很大 %不同意，%大多數(shù)同學(xué)對未來表現(xiàn)積極，少數(shù)人比較實(shí)際?？偨Y(jié)通過近400份的問卷調(diào)查，我們可以得出：高中生學(xué)習(xí)狀況大部分正常，少數(shù)情況令人擔(dān)憂。問題十：您覺得大連理工大學(xué)現(xiàn)在在全國高校中排名多少嗎？1—%9—% 19—%30—% %可見，母校學(xué)生對大連理工大學(xué)了解不多，一大半人對大工根本就不清楚。問題六：您現(xiàn)在的生活狀況怎么樣？很好，%好，基本滿足我的需求 %一般，%差，%多數(shù)同學(xué)對生活狀況滿意，少數(shù)同學(xué)對生活狀況不滿。結(jié)果統(tǒng)計(jì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)分別在張掖市第二中學(xué)和臨澤縣第一中學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查，抽樣人群全為在校學(xué)生，共發(fā)出問卷400份，收回有效問卷394份，其中，高一年級173份，高二年級125份，高三年級96份。只有這樣，學(xué)生才會(huì)更自信，才能更加尊重事實(shí)。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排，讓學(xué)生通過各種學(xué)習(xí)活動(dòng)來提高自己的學(xué)習(xí)能力。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要重視學(xué)生實(shí)證意識、自主精神的培養(yǎng)，淡化教師的權(quán)威?？茖W(xué)教師應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的提高，努力學(xué)習(xí)新課程的知識，改變自身的教學(xué)理 念。關(guān)于壓力，半數(shù)左右壓力一般，表現(xiàn)正常，剩余大多同學(xué)壓力過大，極少數(shù)表現(xiàn)輕松。這說明：在復(fù)雜多變的社會(huì)，同學(xué)們對自己的未來把握積極面對，并在實(shí)際現(xiàn)實(shí)中不斷尋求新的定位，以更好的把握未來。如學(xué)習(xí)心態(tài)調(diào)整狀況不好，對自己為未來在哪繼續(xù)深造有些漠不關(guān)心，同時(shí)壓力過大也讓人擔(dān)心年輕的學(xué)生能否健康成長。極少數(shù)人由于時(shí)間原因和個(gè)人原因等因素，對高考感覺比較淡。由此可以看出，高中生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，多數(shù)人并沒有十分強(qiáng)的學(xué)習(xí)信心；同時(shí)，大多數(shù)人需要調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，以盡快走出被動(dòng)
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