【正文】 對(duì)因工作失誤造成重大損失的學(xué)校、實(shí)習(xí)單位和個(gè)人，有關(guān)部門要依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處分；構(gòu)成犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)的實(shí)習(xí)學(xué)生，不得頂崗作業(yè)。實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要堅(jiān)持定期召開工作例會(huì)，及時(shí)通報(bào)、協(xié)調(diào)和布臵相關(guān)工作，研究解決相關(guān)問題；相關(guān)職能部門和教學(xué)部門要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)過程的監(jiān)控，定期組織檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問題；實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)落實(shí)實(shí)習(xí)記錄制度，定期檢查并記錄實(shí)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的有關(guān)問題，確保學(xué)生實(shí)習(xí)工作的正常秩序。第十六條 學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，努力完成規(guī)定的實(shí)習(xí)任務(wù)，積極參加學(xué)校和實(shí)習(xí)單位組織的文化教育及相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，服從管理。不得安排學(xué)生從事具有安全隱患的實(shí)習(xí)活動(dòng)或明顯超過學(xué)生體力的高強(qiáng)度勞動(dòng)；不得安排學(xué)生到不利于其身心健康的場(chǎng)所實(shí)習(xí)；不得安排學(xué)生從事不符合實(shí)習(xí)特征或與實(shí)習(xí)內(nèi)容不一致的勞動(dòng)生產(chǎn)；不得安排未取得職業(yè)資格的學(xué)生在需要相應(yīng)職業(yè)資格的崗位上頂崗實(shí)習(xí)；不得安排和接收16周歲以下學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)；不得通過中介機(jī)構(gòu)、人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等代理組織安排和管理學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作；不得強(qiáng)制安排學(xué)生每天頂崗實(shí)習(xí)超過8小時(shí)或每周超過40小時(shí)，如有確需加班的特殊情況，需征得學(xué)生同意，且加班時(shí)間每天不得超過2小時(shí)?？疾靸?nèi)容應(yīng)包括：學(xué)生實(shí)習(xí)崗位工作性質(zhì)、工作內(nèi)容、工作時(shí)間、工作環(huán)境、生活環(huán)境以及健康、安全防護(hù)等方面。學(xué)校指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)按照指導(dǎo)任務(wù)計(jì)算師工作量。第六條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)。第二章 組織與計(jì)劃第四條 學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)，由學(xué)校負(fù)責(zé)聯(lián)系落實(shí)實(shí)習(xí)單位，學(xué)生必須在學(xué)校指定的實(shí)習(xí)單位開展實(shí)習(xí)。由于建筑產(chǎn)品生產(chǎn)周期長(zhǎng)，在企業(yè)很難完成對(duì)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)全過程的訓(xùn)練。選修課程可分為專業(yè)性選修，拓展性選修和發(fā)展性選修三類。傳統(tǒng)學(xué)科的專業(yè)課程是以學(xué)科性為設(shè)置原則設(shè)置的，教材幾十年未做大的改動(dòng)，學(xué)科分支較細(xì)，課程時(shí)有交叉，教材偏難、偏深、偏細(xì)，難于適應(yīng)高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)。使知識(shí)連貫，循序漸進(jìn)。健全課程體系建設(shè)，創(chuàng)新課程體系)課程體系應(yīng)打破分段式，進(jìn)一步注重階段性和連續(xù)性的結(jié)合。1996 年，原國(guó)家教委提出高職教育應(yīng)以“必需、夠用”為度設(shè)置課程體系，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)比例為 1 ∶ 1。無(wú)論哪個(gè)層次的人，只要位其優(yōu)秀，總會(huì)得到人們的認(rèn)可、受到社會(huì)的重用，成敗取決于是否是一個(gè)最好的你。組織院校內(nèi)部教師進(jìn)行培訓(xùn)的同時(shí)，還要適時(shí)引進(jìn)外部人才。高職院校定位于職業(yè)型教育依據(jù)于《國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)分類》，教育分類將專科教育劃為第三級(jí)教育的第一階段，高職是專科教育的一個(gè)分枝，培養(yǎng)方向以有針對(duì)性就業(yè)為導(dǎo)向。本文就高等職業(yè)教育的定位、發(fā)展以及土建類專業(yè)高等教育等方面談?wù)剛€(gè)人見解。對(duì)違反本規(guī)定擅自設(shè)置專業(yè)或經(jīng)查實(shí)申請(qǐng)材料弄虛作假的高校，教育部或高校教育主管部門予以通報(bào)批評(píng)，兩年內(nèi)不得申報(bào)增設(shè)或調(diào)整專業(yè)。高校應(yīng)高度重視新設(shè)專業(yè)的建設(shè)，保證新設(shè)專業(yè)的辦學(xué)條件，對(duì)新設(shè)專業(yè)進(jìn)行檢查，發(fā)布專業(yè)建設(shè)質(zhì)量報(bào)告，接受社會(huì)監(jiān)督。其他按審批程序辦理。申請(qǐng)?jiān)O(shè)置新專業(yè)，還須提供該專業(yè)與所屬專業(yè)類中其他專業(yè)的區(qū)分情況和專業(yè)基本要求；（二）高校專業(yè)設(shè)置申請(qǐng)材料在專門網(wǎng)站公示，公示期為一個(gè)月；（三）公示期間，教育部委托相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)高校所申請(qǐng)的新專業(yè)的科學(xué)性、合理性、與已有專業(yè)的區(qū)分以及專業(yè)名稱的規(guī)范性提出意見，并提交到教育部專門網(wǎng)站；（四）公示期滿后，高校將公示期間所提意見的研究處理情況及專業(yè)設(shè)置申請(qǐng)材料報(bào)高校教育主管部門；（五）高校教育主管部門召開專業(yè)設(shè)置評(píng)議專家組織會(huì)議，進(jìn)行審議。第九條 高校專業(yè)設(shè)置要在確保辦學(xué)質(zhì)量前提下，適度控制專業(yè)增長(zhǎng)數(shù)量。《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》規(guī)定專業(yè)劃分、名稱及所屬門類，反映人才培養(yǎng)規(guī)格和要求，是設(shè)置調(diào)整專業(yè)、實(shí)施人才培養(yǎng)、授予學(xué)位、安排招生、指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)，進(jìn)行教育統(tǒng)計(jì)和人才需求預(yù)測(cè)等工作的重要依據(jù)。第二十三條　為保證新建普通高等學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，由國(guó)家教育委員會(huì)或它委托的機(jī)構(gòu)，對(duì)新建普通高等學(xué)校第一屆畢業(yè)生進(jìn)行考核驗(yàn)收。完全具備建校招生條件的，也可以直接申請(qǐng)正式建校招生。但藝術(shù)、體育及其他特殊科類或有特殊需要的學(xué)院，經(jīng)國(guó)家教育委員會(huì)批準(zhǔn)，可以不受此限。高等?？茖W(xué)校及高等職業(yè)學(xué)校的適用圖書，文科、政法、財(cái)經(jīng)學(xué)校應(yīng)當(dāng)不少于五萬(wàn)冊(cè)；理、工、農(nóng)、醫(yī)學(xué)校應(yīng)當(dāng)不少于四萬(wàn)冊(cè)。（二）高等?？茖W(xué)校及高等職業(yè)學(xué)校在建校招生時(shí)，各門公共必修課程和專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，至少應(yīng)當(dāng)分別配備具有講師職務(wù)以上的專任教師二人；各門主要專業(yè)課程至少應(yīng)當(dāng)分別配備具有講師職務(wù)以上的專任教師一人。第三條　國(guó)家教育委員會(huì)應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要、人才需求的科學(xué)預(yù)測(cè)和辦學(xué)條件的實(shí)際可能，編制全國(guó)普通高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整普通高等教育的結(jié)構(gòu)，妥善地處理發(fā)展普通高等教育同發(fā)展成人高等教育、中等專業(yè)教育和基礎(chǔ)教育的關(guān)系，合理地確定科類和層次。第二十條 省級(jí)教育行政部門應(yīng)對(duì)本地區(qū)高職專業(yè)設(shè)置情況加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督，組織或委托第三方定期對(duì)高職專業(yè)辦學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)存在第十九條所列情形的，應(yīng)及時(shí)督促學(xué)校進(jìn)行整改，逾期不改正的，可采取調(diào)減、暫停招生等措施；情節(jié)嚴(yán)重的，應(yīng)責(zé)令撤銷該專業(yè)點(diǎn)。招生錄取和人才培養(yǎng)一致的專業(yè)方向可在學(xué)歷證書中注明。第四章 專業(yè)設(shè)置程序第十三條 高職專業(yè)設(shè)置實(shí)行備案制，但設(shè)置國(guó)家控制的高職專業(yè)須依法經(jīng)過審批。第十條 專業(yè)目錄實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每5年修訂一次；每年增補(bǔ)一次專業(yè)。第五條 省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)高校高職專業(yè)設(shè)置的統(tǒng)籌管理。第三條 高校的高職專業(yè)設(shè)置要堅(jiān)持以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，遵循職業(yè)教育規(guī)律和技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，特別是技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)方式變革以及社會(huì)公共服務(wù)的需要，適應(yīng)各地、各行業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的需要，適應(yīng)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展的需要。第八條 專業(yè)目錄按專業(yè)大類、專業(yè)類和專業(yè)三級(jí)劃分。第三章 專業(yè)設(shè)置條件與要求第十一條 高校設(shè)置高職專業(yè)須具備以下基本條件：（一）有詳實(shí)的專業(yè)設(shè)置可行性報(bào)告；（二）有科學(xué)、規(guī)范、完整的專業(yè)人才培養(yǎng)方案；（三）有完成專業(yè)人才培養(yǎng)所必需的教師隊(duì)伍和教學(xué)輔助人員，且“雙師型”教師應(yīng)具有一定比例；（四）具備開辦專業(yè)所必需的經(jīng)費(fèi)和校舍、儀器設(shè)備、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、圖書資料等辦學(xué)條件；（五）有保障開設(shè)本專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃和相關(guān)制度。省級(jí)教育行政部門于當(dāng)年10月31日前，將本地區(qū)專業(yè)設(shè)置情況報(bào)教育部。高校應(yīng)設(shè)立學(xué)術(shù)委員會(huì)或高職專業(yè)設(shè)置評(píng)議專家組織，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際需求和學(xué)校辦學(xué)定位、辦學(xué)條件等，定期對(duì)高職專業(yè)設(shè)置情況進(jìn)行審議。第二篇：普通高等學(xué)校設(shè)置制度第一章 總 則第一條　為了加強(qiáng)高等教育的宏觀管理，保證普通高等學(xué)校的教育質(zhì)量，促進(jìn)高等教育事業(yè)有計(jì)劃、按比例地協(xié)調(diào)發(fā)展，制定本條例。第七條　設(shè)置普通高等學(xué)校，須按下列規(guī)定配備與學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、學(xué)生人數(shù)相適應(yīng)的合格教師。普通高等學(xué)校的占地面積及校舍建筑面積，參照國(guó)家規(guī)定的一般高等學(xué)校校舍規(guī)劃面積的定額核算。第十二條　稱為大學(xué)的，須符合下列規(guī)定：（一）主要培養(yǎng)本科及本科以上專門人才；（二）在文科（含文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)）、政法、財(cái)經(jīng)、教育（含體育）、理科、工科、農(nóng)林、醫(yī)藥等八個(gè)學(xué)科門類中，以三個(gè)以上不同學(xué)科為主要學(xué)科；（三）具有較強(qiáng)的教學(xué)、科學(xué)研究力量和較高的教學(xué)、科學(xué)研究水平；（四）全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在五千人以上。第四章 審批驗(yàn)收第十六條　國(guó)家教育委員會(huì)每年第三季度辦理設(shè)置普通高等學(xué)校的審批手續(xù)。第二十條　普通高等學(xué)校的籌建期限，從批準(zhǔn)之日起，應(yīng)當(dāng)不少于一年，但最長(zhǎng)不得超過五年。第二條 高校設(shè)置和調(diào)整專業(yè)，以及相關(guān)的備案與審批等管理工作，適用本規(guī)定。部分涉及國(guó)家安全、特殊行業(yè)的專業(yè)由國(guó)家控制布點(diǎn)，稱為國(guó)家控制布點(diǎn)專業(yè)，在其專業(yè)代碼后加“K”。第十二條 高校根據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》設(shè)置專業(yè)（國(guó)家控制布點(diǎn)專業(yè)除外），經(jīng)以下程序報(bào)教育部備案：（一）經(jīng)高校專業(yè)設(shè)置評(píng)議專家組織審議通過，高校于每年7月31日前通過專門網(wǎng)站提交專業(yè)設(shè)置申請(qǐng)材料，內(nèi)容包括：學(xué)?；厩闆r、人才培養(yǎng)方案、教師基本情況、辦學(xué)條件等；（二）高校專業(yè)設(shè)置申請(qǐng)材料在專門網(wǎng)站公示，公示期為一個(gè)月；（三）公示期滿后，高校將公示期間所提意見的研究處理情況及專業(yè)設(shè)置申請(qǐng)材料報(bào)高校教育主管部門（指省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門，有關(guān)部門（單位）教育部門，下同）；（四）高校教育主管部門對(duì)高校是否具備開辦專業(yè)的基本條件以及相關(guān)材料進(jìn)行審核。第十六條 高校調(diào)整專業(yè)名稱時(shí)，如調(diào)整為《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》專業(yè)，按備案程序辦理；如調(diào)整為新專業(yè)或國(guó)家控制布點(diǎn)專業(yè)，按審批程序辦理。第二十二條 教育部學(xué)科發(fā)展與專業(yè)設(shè)置專家委員會(huì)作為教育部的專業(yè)設(shè)置評(píng)議專家組織，對(duì)教育部直屬高校設(shè)置和調(diào)整的專業(yè)進(jìn)行審核、審議；根據(jù)國(guó)家區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求、專業(yè)布點(diǎn)、辦學(xué)條件等情況，評(píng)審須由教育部審批的專業(yè)。