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【正文】 但我們依然幸福。在我們遇到困難時(shí)，他們會(huì)用他們深厚的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)我們走出沼澤。有的正趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，又倏地抬起頭，不明就里地望著笑得東倒西歪的人群。初中生活就像一個(gè)“五味瓶”，五味俱全。天剛亮就要起床，為的是抓緊時(shí)間背誦；晚上10點(diǎn)了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎?？僧?dāng)我邁進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。周末還要補(bǔ)課，讀書真的很辛苦。創(chuàng)造了你，咖啡。這就是初中生活！初中什么課都上，不像我們?cè)谛W(xué)，只上語數(shù)英。回到家，我迅速地做完作業(yè)，和其他同學(xué)一樣為了不熬夜，少開電燈節(jié)約用電。中午午休十分，同學(xué)們安安靜靜的坐在教室里，有的寫寫作業(yè)，有的看看課外書，還有記得調(diào)皮的孩子講講悄悄話。用完電后要隨手拔掉插座，不拔也會(huì)浪費(fèi)電的。讓我們做好環(huán)保的小使者吧我想一天中每一個(gè)能種一棵樹，那我們的地球有得增添一點(diǎn)氧氣。我常常在想：“我心目中的初中生活是怎樣的呢？”它與小學(xué)相比，中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，所學(xué)的知識(shí)也更難了，所以我們必須要具有較強(qiáng)的意志力和獨(dú)立性，還要有掌握有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以我在初中的學(xué)習(xí)中，一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。我也開始為初中生活做打算了。不講誠(chéng)信，連一個(gè)小孩子都會(huì)瞧不起你，：你約同學(xué)一起出去玩，?會(huì)不會(huì)很氣憤?你會(huì)不會(huì)認(rèn)為他沒有誠(chéng)信而瞧不起他?，你得到的是白眼，是瞧不起。沒有誠(chéng)信，你無法在世界上立足。初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)完全不同，老師也與小學(xué)老師不同，不會(huì)教得那么細(xì)膩，初中的學(xué)習(xí)都主要以自學(xué)為主。不光是學(xué)習(xí)，在初中生活中我會(huì)多交朋友，和朋友處好關(guān)系，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事斤斤計(jì)較。如果我當(dāng)上一名中學(xué)生，我要學(xué)會(huì)一個(gè)人過馬路，什么時(shí)候該過，什么時(shí)候不該過，而不再是頭戴小黃帽，排著隊(duì)伍回家；在認(rèn)真學(xué)完一天的功課后，回家要抓緊一切時(shí)間完成作業(yè)，并預(yù)習(xí)第二天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，溫故而知新嘛，而不是輕輕松松地看動(dòng)畫片、玩游戲；我要學(xué)會(huì)克服困難，而不是遇到難題就請(qǐng)求別人幫你，甚至放棄；我要學(xué)會(huì)幫助同學(xué)和同學(xué)友好相處，當(dāng)同學(xué)有困難或受傷時(shí)要關(guān)心問候他，并想辦法來解決；我開始學(xué)著自己的事情自己計(jì)劃、自己努力、自己承擔(dān)后果。如果地球上的每一位人，都保護(hù)環(huán)境那該多好啊?？赐觌娨暫笠涀“央娨暽系拈_關(guān)關(guān)掉，不要只用遙控器上的開關(guān)關(guān)，這樣只是待機(jī)而已。午休過后的下課鈴響起，但這畢竟是初中，不想小學(xué)一樣，你追我趕，吵吵鬧鬧的了，大多數(shù)都靜靜的坐在教室內(nèi)認(rèn)真的溫習(xí)著功課看課外書……太陽已經(jīng)偏西，但教師內(nèi)任有老師和學(xué)生們走動(dòng)的身影，教師內(nèi)的燈被打開了……臨近6。鬧鐘也是用帶發(fā)條的那種代替電池的那種，因?yàn)橹圃爝^程中產(chǎn)生很多碳，廢舊的電池也對(duì)地球土壤成份具有很大的破壞作用。美術(shù)、體育等，中學(xué)都上。我埋怨。也許，這就是不少青少年學(xué)生厭學(xué)、棄學(xué)的直接原因。初中的學(xué)習(xí)科目越來越多；作業(yè)越來越難；知識(shí)越來越復(fù)雜；自然酸甜苦辣也體會(huì)得越來越快，也越來越深：酸初中生活很酸。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí)，到彼此熟悉，從孤言寡語，直到無所不談。白天“語、數(shù)、外科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，頭懸梁錐刺股，只因明天老師要將作業(yè)檢查。在剛剛過去的兩個(gè)月里，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。有的正望著窗外，又一臉笑容地側(cè)回身來。
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