【正文】 劉月蘭老師的《對小學(xué)數(shù)學(xué)課評價的思考與建議》，她給我們作了精辟的講解與指導(dǎo)，讓我們明白了評課不是為了證明什么，而是一個中肯的分析，她列舉了很多案例為我們解答，為我們在在教學(xué)中指明了方向，少走彎路早就聽說逸夫教育集團的鄭獻華老師數(shù)學(xué)深堂教學(xué)開展得有聲有色，聽了他的講座果然名不虛傳，他的《數(shù)學(xué)課堂需要動靜結(jié)合》的觀點很有道理，他列舉了許多案例為我們講解了數(shù)學(xué)課堂中出現(xiàn)的許多突出問題使我終生受益。在這個聆聽了王教授精彩講座的深夜，我信手寫下了以上的文字，希望天下所有的一線教師都能面對教改科研春暖又花開。在教育一線做教改科研的老師們，你不必是道貌岸然的正人君子、也不必是孩子們遇見你就瑟瑟發(fā)抖的嚴師。聽得見花開的聲音，用真誠、善良、感激與每一位學(xué)生在一起，時時刻刻讓學(xué)生體驗到平等、自尊、支持、友愛，從而滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生成為一個有厚重靈魂的人。青春靚麗的民辦幼兒園的教師們來了。我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。四、要做創(chuàng)新型、研究型的教師蘇霍姆林斯基說，要想讓教師品嘗教育的樂趣，就要把他們引入教育科研。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，根據(jù)不同班級，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因為布置的過程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程。所以教師要順應(yīng)幼兒的天性，讓幼兒健康、快樂地發(fā)展。給我留下了深刻印象，他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我們對照自身的教學(xué)，從中找出不足，吸取案例中的先進經(jīng)驗，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題。因為這種實踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。短短的六天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多:有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。教師職業(yè)沒有，只有更好。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。新課程強調(diào)，教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因為過程比結(jié)果更重要。大學(xué)生因為妒忌等小事就衍生殺害同學(xué)之心，并且還付諸實際，而且所學(xué)越是先進，則害人手段也越是為人所難察覺，心腸的狠毒令人心寒。一個好的老師一定要具備扎實的專業(yè)知識和強大的專業(yè)能力，要想成為一名優(yōu)秀的教師，一定要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，對新生事物要有敏感的反應(yīng)能力，時代在發(fā)展，孩子在變化，如果我們一成不變，最終給我們的只能是淘汰。最后，老師要爭取用最少的時間圓滿完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目標，做到“投入少，產(chǎn)出多”，平時課余時間要多備課，多鉆研教材，做到不拖課，做一個讓學(xué)生喜愛的老師，在課堂上要留出一部分時間讓學(xué)生練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固。古人早已將學(xué)習(xí)的重要性精簡的概括出來了。在這培訓(xùn)的兩天中，感覺很充實，很快樂，讓我學(xué)會了很多，深有體會，盡管培訓(xùn)的持續(xù)時間有點長，但大家都聽得很認真，說實話，一開始聽說要參加培訓(xùn)，我是抱著一種無所謂的態(tài)度來的，但是幾位培訓(xùn)老師講的真的很好，讓我在不知不覺中就聽完了，并且有很大的收獲?！边@句話說得多么好啊!這才是時期的人民教師。無論領(lǐng)到的薪水是多，還是少。在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習(xí)課上，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘。原先我認為教師在工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。所以我們在傳授知識的同時，一定要注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，因為學(xué)習(xí)方法掌握了，學(xué)習(xí)知識自然就有“效”了。有的老師還會承諾給學(xué)生物質(zhì)獎勵，就一定要兌現(xiàn)，否則就別承諾，千萬不能失信于學(xué)生。因此，教學(xué)過程中，要徹底改變教師講學(xué)生聽的簡單形式，使學(xué)生有張有弛，突出高效性。我還要注意課堂的導(dǎo)入，因為我們常說好的開端是成功的一半。這點我體會頗深：一個連經(jīng)緯網(wǎng)都不會的學(xué)生怎么能去判斷一個地區(qū)的溫度帶呢？因此我在以后的教學(xué)設(shè)計時，一定要在“真”基礎(chǔ)上突出“實”，要求學(xué)習(xí)困難的學(xué)生只掌握基礎(chǔ)性的知識，甚至個別的困難學(xué)生只要求認真讀讀就行了。特別是當(dāng)學(xué)生猛然看到在課堂上竟然出現(xiàn)老師和家長嚴令禁止得游戲畫面時，其中有的學(xué)生在不經(jīng)意中發(fā)出了驚奇聲。這次培訓(xùn)中，共有三位專家給我們講課，其中7月14日上午是許昌市教研室的書記吳良同志，他講的題目是《教師，走向?qū)I(yè)成長》；下午是許昌學(xué)院的趙教授，他講的題目為《探索人的內(nèi)心世界的最高智慧》；15日上午由許昌市教研室的楊主任，他講的題目為《如何打造高效課堂》。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的 原則，教師首先要以德育人。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴大 視野，促進自身專業(yè)成長。培訓(xùn)活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。把自己的教育教學(xué)工作做得更好，更優(yōu)秀。對“三三四”課堂教學(xué)模式提供了很好的理論依據(jù)。①幫助學(xué)生檢查和反思自我，使學(xué)生在明白學(xué)習(xí)什么、獲得什么、達成的目標；②幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源；③幫助學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動和形成有效的學(xué)習(xí)方式；④幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個人意義和社會價值；⑤幫助學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍；⑥幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進行評價；⑦幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己潛能和性向。從宋總的辦學(xué)思想中，我深切感受到總裁對教育的理解是如此的透徹和獨特的見解。培訓(xùn)從員工層面、教師層面、管理層面等做了全面的培訓(xùn)，涉及學(xué)校管理的方方面面，規(guī)模、力度是集團辦學(xué)以來最大的一次。區(qū)域活動不要只擺設(shè)成品，東西不用太昂貴，但是要有趣，能讓孩子玩的開心的，對孩子的成長有作用的，能夠孩子閑暇時間就會玩的，而且材料要豐富、多、有趣。第一篇：暑假培訓(xùn)的心得體會2012年8月9日，我們大家一起來到壽光科技學(xué)院進行為期兩天的暑假培訓(xùn)，首先為大家培訓(xùn)的是董旭花教授，董教授呢主要圍繞著《兒童觀的重構(gòu)》與大家探討，通過與董教授的探討，使我明白了，孩子有自己的思想，他們并不是木偶任由你牽著鼻子走，而是他們做事有他們一定的想法，雖然他們的想法可能是不太成熟的，但我們也要聽。不能太單一，讓孩子有充分的材料來選擇，小班孩子的建構(gòu)區(qū)不能只放積木，要多放些輔助材料，能夠使幼兒創(chuàng)造情景環(huán)境的，而且在給孩子投放材料的時候要有目標性，而不是單傳的只供孩子玩的。二、觀念的改變，至關(guān)重要。要把學(xué)校辦成宋總所說的學(xué)校，最重要的是要讓所有員工都清楚、理解集團的辦學(xué)理念，要每個員工都朝著集團的辦學(xué)理念努力奮斗。（3）對待自我上，強調(diào)反思。（1）強調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。第三篇：暑假培訓(xùn)心得體會2015年暑假教師全員培訓(xùn)心得體會 2015年7月8日至7月10日我參加了西山鎮(zhèn)組織的“全鎮(zhèn)在崗教師全員培訓(xùn)”活動，在培訓(xùn)期間，我們認真聽取了來自各校的教學(xué)能手的教學(xué)經(jīng)驗、期末檢測成績好的兩所學(xué)校經(jīng)驗介紹以及成績差的兩所學(xué)校進行質(zhì)量剖析。二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長。教學(xué)能手們結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講課，為我們教師的成長又一次指明了方向。教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。聽了三位專家的諄諄教導(dǎo)，我體會頗多，覺得自己距離他們所說的專家型或者大師型的教師真的還很遠，尤其是教研室的楊主任給我們講解了高效課堂評價標準給我印象比較深刻，我想這個標準不僅只適用于賽課，而更重要的是要落實于平時課堂，因為只有平時做好了，到賽課時才能做得更好。借此機會，我對他們說今天的這個游戲題目就是《多變的天氣》主題公園，說明書就是課文內(nèi)容，頓時學(xué)生的興趣被吸引上來，再加上我把課文中的每一小標題改編為闖關(guān)游戲，我覺得對調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性起了很大作用。當(dāng)然對于成績比較好的學(xué)生要提高要求，讓不同的學(xué)生都嘗到成功的喜悅，以此來調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。我要針對七、八年級采取不同的形式。看來這些做法是正確的，今后還要堅持下去。這樣全體參與使學(xué)生愿意聽課愿意配合，我們講課才會進行的順利。首先我們可以鼓勵學(xué)生在課堂上自學(xué)，其次在老師指導(dǎo)下讓學(xué)生在自學(xué)中自己發(fā)現(xiàn)問題，并且自己去尋找解決問題的方法。但是現(xiàn)在看來，這是絕對行不通的，我們以前學(xué)的知識已跟不上時代的腳步了。這時，外面起了雨，某學(xué)生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時間”。在人們的眼里，教師的職業(yè)是崇高的，是倍受世人尊重的。同時我們還聽取了教育專家?guī)煹聦ｎ}報告，通過這些師德報告及先進事跡的學(xué)習(xí)，我更深刻地認識到教師職業(yè)道德的重要性，也更要提高教師道德的修養(yǎng)。學(xué)習(xí)的這兩天，我都被這些老師吸引著，每次的培訓(xùn)老師除了中間休息的十分鐘，他們從不肯浪費一分鐘，而且語言幽默風(fēng)趣，舉出的例子都十分的貼切實際，十分的接地氣，讓參加培訓(xùn)的我們受益匪淺，他們的人格魅力十足，他們的敬業(yè)精神深深地打動著我，感染著我。一件好的工藝品的出現(xiàn)，需要一番精雕細刻，反復(fù)雕琢，而我們老師面對新課改，以及一些日益復(fù)雜的學(xué)生，一些棘手的問題，很多時候我們會感覺有些無所適從，而這次的教師培訓(xùn)，仿佛給我打開了一扇窗，撥云見日，使我豁然開朗，以前的一些困惑也有了解答。而對于怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吳老師也有自己獨到的見解，通過滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)學(xué)生“好表現(xiàn)”心理來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，老師要抓住學(xué)生的這種心理，并為其所用，正確對待學(xué)生的表現(xiàn)欲，做到善于