【正文】 教室布置窗明幾凈，有班徽、班風。第一，從審美出發(fā)，對課堂進行改革，形成和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)作一種有利于學(xué)生自主學(xué)習的氣氛，使學(xué)生充分顯露自己的潛能；第二，重視情感教育和心理品質(zhì)培養(yǎng)，把審美的目標提到日程上；第三，要更新教學(xué)手段，充分利用多媒體現(xiàn)代化的教育手段，給學(xué)生一種全新的感覺，促使學(xué)生思維的發(fā)展；第四，在教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)審美情境，使教學(xué)過程能按美的規(guī)律運轉(zhuǎn)，從而達到教學(xué)過程與審美過程相統(tǒng)一。（二）軟環(huán)境建設(shè)成立校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確、各夫其責，擬定學(xué)校三年校園文化建設(shè)規(guī)劃，營造民主、平等、和諧、向上的校風校紀，建立寬松和諧的學(xué)習環(huán)境。以學(xué)生為本，營造一個“以德促美，以美益智”的育人環(huán)境，使學(xué)生在有限的空間里接受“無限的美育”。用先進激勵學(xué)生健康發(fā)展。（1）結(jié)合本校實際，繼續(xù)營建校園文化，制定?；?、校訓(xùn)、校歌、學(xué)風、校風、班規(guī)等，弘揚班風、校風，形成自己的校風特色，構(gòu)建新民學(xué)校學(xué)生“礪志、崇德、篤學(xué)、尚美”的精神風貌。（2）進一步設(shè)計和規(guī)劃校園環(huán)境建設(shè)，從凈化、綠化、美化、香花入手整治校容校貌，做到環(huán)境教育化，裝飾藝術(shù)化，四季花開香滿園，校園充滿綠色的生機，建立花園式學(xué)校。具體建設(shè)項目有：新鋪甬路、購買多套學(xué)生課桌凳，將全校學(xué)生課桌椅全部更新、改造28個蹲位的封閉廁所、添置了其它教育辦公設(shè)施、修建圍墻、大門，高雅大方，具有時代氣息。校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)總結(jié)2011——2012學(xué)興達學(xué)校 2012年7月第四篇：【校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)規(guī)劃】校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)規(guī)劃（2010——2011）新民學(xué)校校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)規(guī)劃（2010——2011）為了把校園環(huán)境藝術(shù)化工程建設(shè)好,為了使學(xué)生在良好的、和諧的、優(yōu)美的校園藝術(shù)氛圍中學(xué)習、生活、工作，我校特制訂校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)規(guī)劃。從專家引領(lǐng)日到教師平時的集體備課評課，從孩子們上臺表演到平時課堂評價，所形成的這些交流文化，都體現(xiàn)了我校對校園文化建設(shè)全方位的領(lǐng)悟，這種文化的建立，也使領(lǐng)導(dǎo)與群眾、教師與學(xué)生、教師與家長之間關(guān)系民主融洽，學(xué)習上互幫互學(xué)，共同進步；生活上一人有難，八方相助；紀律上互相督促，互相提醒；思想上互相交流，互相提高。信息組開展了信息技術(shù)大賽，大賽內(nèi)容豐富，含概各項比賽活動，在活動中突出藝術(shù)特色，突出校園文化建設(shè)。學(xué)生精神世界、道德規(guī)范很多是在親歷體驗中生成的，活動本身就是一種教育過程。（二）以各種活動作為載體營造藝術(shù)特色的人文環(huán)境如果說外在的環(huán)境是校園文化中的“靜態(tài)文化”，那校園文化中的行為文化則是“動態(tài)文化”，它是推進校園文化建設(shè)的良好載體。（一）精心布置藝術(shù)化的外在環(huán)境（1）營造藝術(shù)氛圍濃郁的戶外環(huán)境校園中種植樹木花草，設(shè)計富有童趣的教學(xué)樓，如童話中的生活小屋，使建筑既體現(xiàn)自然美又體現(xiàn)造型美?；仡欉^去的一年，我校在藝術(shù)化建設(shè)方面取得了一定的成績，我們相信在今后的工作中，我校的校園藝術(shù)化建設(shè)將取得更大的進步。使我校校園環(huán)境建設(shè)達到了美化、綠化，凈化，為我校的環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生興趣。一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實提高藝術(shù)化建設(shè)。如組織學(xué)生參觀各大中型企業(yè)，實地考查，爭做“文明使者”等活動，既開闊了學(xué)生的視野，磨練了學(xué)生的意志，陶冶了學(xué)生的情操，又增強了學(xué)生的集體主義觀念和團隊精神，同時也樹立了學(xué)校德育工作的良好社會形象。首先在教師隊伍建設(shè)上，按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的目標要求，即在幾年內(nèi)建設(shè)一支師德高，師心慈，師志堅，師業(yè)精，師風正，師學(xué)勤，師律嚴的教師隊伍；在學(xué)生教育方面，建立寬松和諧的學(xué)習環(huán)境，堅持提倡心靈養(yǎng)成教育，為此學(xué)校狠抓文明入校，文明上好課間操的文明窗口的創(chuàng)建活動，達到正確使用禮貌用語，儀表服飾符合中學(xué)生要求的標準，文明上好課間操，達到動作規(guī)范整齊的標準，形成一個和諧高效的教育整體環(huán)境。使班級面貌煥然一新。2．校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)“文化藝術(shù)長廊”是我校校園文化建設(shè)的特色之一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這項工作，特別是去年暑期前，對“文化藝術(shù)長廊”做了一次較大的改造，使長廊從內(nèi)到外都顯得更加富有藝術(shù)化和審美視覺，成為校園里獨具特色的文化風景線。踏進校園，首先映人眼簾的是標志性雕塑——崛起。制訂了《校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作規(guī)劃》，并在每年的工作計劃中具體實施規(guī)劃內(nèi)容。要著力于培養(yǎng)“好學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)、博學(xué)”的良好學(xué)風，形成一套科學(xué)合理的管理制度，讓學(xué)生感受理想前途的教育、集體的教育、愛國主義教育、艱苦奮斗的教育、公民道德的教育，激發(fā)起學(xué)生的主體意識和自覺進取的信心。進一步完善音樂、舞蹈、美術(shù)、體育等課外興趣小組，活躍學(xué)生的課余文化生活。班級布局按排合理，活動園地由內(nèi)容豐富新穎。組長：王樹申藝術(shù)化建設(shè)全面工作副組長：侯寶來 總體規(guī)劃、藝術(shù)設(shè)計組員：王亞玲、校園軟件建設(shè)、藝術(shù)教師培訓(xùn)、指導(dǎo)高玉寶校園硬件建設(shè)、栽花種草、園藝指導(dǎo)張 軼 學(xué)生藝術(shù)養(yǎng)成教育、組織實施各項活動二、整體設(shè)計合理，突出藝術(shù)氣息。（一）硬環(huán)境修建圍墻、大門，高雅大方，具有時代氣息。課程表、組織表、小學(xué)生日常行為規(guī)范、國旗、各種規(guī)章制度布置合理、質(zhì)量上檔次。成立合唱隊、舞蹈隊、器樂隊，堅持常年活動，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性想象力，揮學(xué)生創(chuàng)造性的想象力，發(fā)揮學(xué)生藝術(shù)才能，提高藝術(shù)素養(yǎng)。第二篇：校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作總結(jié)校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作總結(jié)莊河市第十二初級中學(xué)是一所普通的農(nóng)村初中。校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作有具體的實施辦法，每項工作都有具體的責任人并得到落實。雕塑的西面是兩個花壇，在花壇的 1 北側(cè)矗立一座教學(xué)樓，花壇的西側(cè)是生活用區(qū)——食堂，兩座教學(xué)樓外觀的整體設(shè)計，追求和諧一致，有完美劃一的美感，體現(xiàn)了學(xué)校團結(jié)、奮進的風貌。校園是青少年形成正確價值觀、高尚道德觀和科學(xué)人生觀的殿堂，我校充分利用這一殿堂的每個空白和每個角落，讓學(xué)生在不知不覺中受到美好事物的熏陶，形成濃厚的文化氛圍。形成了一種團結(jié)奮進，積極向上的班風，同時在視聽環(huán)境中耳濡目染，使學(xué)生的高尚品德和藝術(shù)修養(yǎng)在潛移默化中逐步形成。目前我校的教師隊伍建設(shè)思想狀態(tài)良好，愛崗敬業(yè)，為人師表、嚴謹治學(xué)、樂于奉獻的教師越來越多，學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習成績有了較大幅度的提高，基本上形成了團結(jié)進取，勤奮求實和諧向上的校風。在校內(nèi)，教導(dǎo)處、團委還組織開展了以“愛我校園、凈化心靈”為主題的班團會大賽，這次班會大賽規(guī)模大，形式新穎。為了加強領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了校長親自掛帥，德育副校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的綠化、美化工作。我校的墻壁文化有意趣盎然的想象畫，為孩子展示奇妙、飽含無限的遐想空間，有人文思辨的標語牌、名言警句、名人畫像等內(nèi)容豐富。四、