【正文】 所以，我愿意將自己經(jīng)歷的一切與更多的人分享和感悟。一些偶發(fā)事件處理得當(dāng)，會(huì)冒出“智慧的火花”，課堂會(huì)因此而精彩。課堂不宜過(guò)分講求合作學(xué)習(xí)，要認(rèn)識(shí)歷史的本質(zhì)。幾次公開(kāi)課得到省、校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。“一枝獨(dú)秀不是春，滿園花開(kāi)春滿園。青年教師經(jīng)過(guò)多層面的培訓(xùn)，最大的收獲就是增強(qiáng)了自己對(duì)新課改的重視和教育觀念的轉(zhuǎn)變，能夠接受新課改中所提到的理念，并嘗試著融入到具體的教學(xué)實(shí)踐中去?？纪旰蠹皶r(shí)講評(píng)，堅(jiān)持和學(xué)生面對(duì)面的批改作業(yè)，并詳細(xì)記錄學(xué)生的失分點(diǎn)及原因，同時(shí)由學(xué)生及時(shí)改正，并整理在糾錯(cuò)本上，考前再進(jìn)行回顧。一邊是自學(xué)的壓力，一邊是教學(xué)的壓力，就是這樣，通過(guò)加夜班、開(kāi)夜車，我利用三年時(shí)間，學(xué)完了函授歷史本科和自考漢語(yǔ)言文學(xué)本科的所有課程。成長(zhǎng)關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的源泉走上工作崗位后，我更深地體會(huì)到，鍥而不舍地堅(jiān)持學(xué)習(xí)是造就一名優(yōu)秀教師的先決條件。多年來(lái)所帶班級(jí)的學(xué)生成績(jī)都在全校名列前茅。午間,因?yàn)槎鄶?shù)同學(xué)在校吃飯,我也在校陪伴,一直陪到今天。但我無(wú)怨無(wú)悔，毫無(wú)怨言，我覺(jué)得這是學(xué)校 1對(duì)我的信任、培養(yǎng)，是每個(gè)家庭希望的承載，更是一種耐力的考驗(yàn)?！俺蔀槊麕煛笔俏倚闹胁换凇⒉粶绲淖非?，更是留給自己的承諾。2003年9月被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師，自此我把所有的時(shí)間和精力都投入到平日的工作和學(xué)習(xí)之中。注：概括總結(jié)自己任現(xiàn)職以來(lái)在教育教學(xué)思想、理念方面的主要收獲，所承擔(dān)教育教學(xué)、科學(xué)研究工作的基本情況及所取得的主要成績(jī)和今后的努力方向等方面情況（必須由本人填寫）。彈指一揮間，十幾年過(guò)去了，我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，取得了較好的工作成效。語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)和學(xué)生的心理活動(dòng)的研究。其間有多少人因?yàn)楣べY太少而放棄了這個(gè)職業(yè)，又有多少人因嫌地位低而轉(zhuǎn)行，更有多少人經(jīng)不住商品經(jīng)濟(jì)大潮的誘惑而下海經(jīng)商。我一方面繼續(xù)深化情境教學(xué)法，另一方面著手培養(yǎng)學(xué)生的能力。聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和教師給予我很高的評(píng)價(jià)。教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。在今后體育教學(xué)工作中，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的提高，努力工作，做一名合格、稱職的教育工作者，為培養(yǎng)更多的更好的體育人才貢獻(xiàn)自已的力量。讓更多的體育特長(zhǎng)生在省、市、縣各級(jí)比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，團(tuán)體比賽中都名列前茅。自1998年畢業(yè)以來(lái)認(rèn)真鉆研各種體育教材，參加各種專業(yè)培訓(xùn)班，從中學(xué)到了豐富的理論知識(shí)與實(shí)踐技能，并在教育教學(xué)中能夠合理地運(yùn)用所掌握的相關(guān)知識(shí)和技術(shù)技能，在課堂教學(xué)和體育特長(zhǎng)生輔導(dǎo)中取得了令人矚目的成績(jī)，深受廣大學(xué)生的信任和愛(ài)戴。2014年被縣教育局評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生叫劉飛，聽(tīng)了我的課，看了我做的實(shí)驗(yàn)，下課后對(duì)我說(shuō)：“老師您講的、做的太好了，以后我也當(dāng)化學(xué)老師!”看到自己的工作能夠影響學(xué)生，使他們向著好的方向發(fā)展，我的心里有說(shuō)不出來(lái)的高興。在教學(xué)中我盡量使自己的語(yǔ)言更加生動(dòng)，講述更加形象。二零零八我教的學(xué)生當(dāng)中，有一個(gè)叫劉冬雪的女生，她性格比較內(nèi)向，很少與別的學(xué)生交流，我就經(jīng)常找她談心，和她嘮嗑，在學(xué)習(xí)上幫助她，生活上關(guān)心她，她漸漸地變得開(kāi)朗了，也與學(xué)生、老師說(shuō)笑了，學(xué)習(xí)也開(kāi)始進(jìn)步了，臉上的笑容也多了?！边@是家長(zhǎng)對(duì)我的最好的獎(jiǎng)賞，我的心里也像喝了蜂蜜一樣甜絲絲的。為使學(xué)生道德水平大大提高，對(duì)待學(xué)生我注重以情感人，用真情感染學(xué)生。在教學(xué)中我盡量使自己的語(yǔ)言更加生動(dòng)，講述更加形象。把化學(xué)與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，自主發(fā)現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的實(shí)踐美、科學(xué)美、理性美，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)不斷的摸索，我引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，找到了好的方法。每一節(jié)課都做到了有備而來(lái)，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更濃厚了，學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著提高。這些都是通過(guò)政治學(xué)習(xí)獲得的收獲。通過(guò)培訓(xùn)，我聽(tīng)取了專家各具特色的前沿講座。二、業(yè)務(wù)工作簡(jiǎn)歷：本人于1987年1月獲得農(nóng)藝師資格，受聘于區(qū)農(nóng)技推廣中心；1999年12月取得高級(jí)農(nóng)藝師資格，2000年4月起受聘于區(qū)農(nóng)技推廣中心和茶業(yè)局。1985年7月調(diào)回區(qū)農(nóng)業(yè)局農(nóng)技推廣中心工作任中心副主任，主管全區(qū)茶葉生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)、名茶開(kāi)發(fā)工作。一、端正態(tài)度，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了許多新的教育理念，也明白了許多新穎而切合實(shí)際的說(shuō)法，比如說(shuō):教師不再是“紅燭”“園丁”。（一）認(rèn)真研究，吃透新課程精神。我苦苦思索解決這一問(wèn)題的方法，要提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)，既要知識(shí)性輔導(dǎo)，更要有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，喚醒學(xué)生的求知欲，讓他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，是充滿樂(lè)趣的，學(xué)習(xí)是生活的一部分。二是學(xué)習(xí)態(tài)度差，即使有不懂的問(wèn)題也囫圇吞棗，不想去弄明白，而且學(xué)習(xí)惰性強(qiáng)，懶于動(dòng)腦。我學(xué)習(xí)的是化學(xué)教育專業(yè)，我熱愛(ài)自己的學(xué)科，所以在教學(xué)中更是竭盡自己的全力。三、以身作則，在班級(jí)管理上得到了新加強(qiáng)十幾年來(lái)，我一直從事著班主任工作，在班級(jí)管理上做了大量的工作。后來(lái)他的父母告訴了他這層意思，他變得更加任性，誰(shuí)也說(shuō)不聽(tīng)，再后來(lái)干脆就不上學(xué)了，他的父母實(shí)在是沒(méi)有辦法，就來(lái)找我，讓我去做他的工作。勉勵(lì)趙朋以此為起點(diǎn)，再加一把勁。我學(xué)習(xí)的是化學(xué)教育專業(yè)，我熱愛(ài)自己的學(xué)科，所以在教學(xué)中更是竭盡自己的全力。對(duì)待自己的工作必須精益求精，用心去感染學(xué)生，使他們“親其師，信其道”。在今后的教學(xué)工作中，我還會(huì)一如既往的堅(jiān)持自己的教學(xué)理念，處處為學(xué)生著想，提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。體育課還可以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在教學(xué)中，認(rèn)真研究體育教學(xué)理論、大綱教材和教學(xué)方法，力求創(chuàng)新。幾年來(lái)在體育教師的崗位上，認(rèn)真履行自己的職責(zé)取得了一定的成績(jī)，2005年榮獲青年教師新秀課大賽三等獎(jiǎng)。我講得是汗流滿面，大家聽(tīng)得是目瞪口呆，就這樣一節(jié)課很快就結(jié)束了。記得1997年4月，在講朱自清的《背影》時(shí)，我邀請(qǐng)了鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)和我校領(lǐng)導(dǎo)以及同學(xué)科的教師來(lái)聽(tīng)我的課，這堂課我采取了情境教學(xué)法，由我和一名學(xué)生扮演朱自清父子，在父親越過(guò)站臺(tái)買橘子時(shí)進(jìn)行情境表演，由另外一個(gè)學(xué)生旁白。為了使自己的教育教學(xué)水平再提高，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我一邊學(xué)習(xí)，一邊在課堂教學(xué)中實(shí)踐。教師的辛苦在于他所從事的事業(yè)是個(gè)育人的良心活，世界在沒(méi)有比育人更難、更辛苦的事了；教育事業(yè)的神圣在于它肩負(fù)著民族興衰大任，在教師的手中握著民族的希望和未來(lái)。作為一名語(yǔ)文教師，我從本學(xué)科實(shí)際出發(fā)，立足學(xué)情和校情實(shí)際進(jìn)行課堂教學(xué)改革。但我卻從15年的班主任工作中讀懂了“我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)我”的真諦，品味到了“千教萬(wàn)教，教人求真”的甘甜和快樂(lè)。多年來(lái)我無(wú)論做何工作都能夠勤勤懇懇工作，實(shí)實(shí)在在做人，工作成績(jī)比較突出，因此上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予我很高的榮譽(yù)，也得到了同志們的認(rèn)可：2009年9月被區(qū)教育局批準(zhǔn)為區(qū)記大功；2005年11月和2006年10月榮獲區(qū)優(yōu)秀班主任；2007年6月與2010年9月榮獲區(qū)記功；2010年6月國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)錄像課《海燕》獲二等獎(jiǎng)；2010年3月公開(kāi)課《桃花源記》榮獲語(yǔ)文學(xué)科探索杯二等獎(jiǎng)。家校間的路承載著我對(duì)教育事業(yè)的熱衷，烙下了我堅(jiān)強(qiáng)奮斗的足跡。也因?yàn)檫@一夢(mèng)想，讓我嘗到了人生的辛酸苦辣。早晨6：30到校，下班到家已是22點(diǎn)。學(xué)生的智力有差異,學(xué)生的習(xí)慣有好壞,引導(dǎo)他們盡力去做好每一件事,“不求人人成才,但求人人成人”。如今她已是我們高三、十五班最用功的學(xué)生之一。一旦我走上講臺(tái)，就融入了學(xué)生世界，全身心投入歷史教學(xué)之中，其他一切便都忘記了。為了第二天能準(zhǔn)時(shí)到校，經(jīng)常一邊吃飯一邊學(xué)習(xí)。通過(guò)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，為我的教書育人插上了騰飛的翅膀。一切將重新開(kāi)始，從零開(kāi)始。逐步在參與改革的教師之間形成了“伙伴式”的團(tuán)隊(duì)文化，實(shí)現(xiàn)了共同的教師專業(yè)成長(zhǎng)。在參加完省里、市里組織的課改培訓(xùn)班后，我開(kāi)始努力認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)了自己身上的很多長(zhǎng)處和不少短處：性格的、氣質(zhì)的