【正文】 為展現(xiàn)我校本科生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）水平和成果，教務(wù)處將編印和出版“廣州大學(xué)2010屆本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選集”。目錄規(guī)范。二、指導(dǎo)教師要求嚴(yán)格按照《廣州大學(xué)普通本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作管理規(guī)程》（2006年3月修訂）（見(jiàn)教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)）的要求，確保指導(dǎo)教師的指導(dǎo)時(shí)間到位、指導(dǎo)精力到位，實(shí)行本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，特別要杜絕本科畢業(yè)論文雷同的現(xiàn)象，把本科畢業(yè)論文指導(dǎo)情況作為教師教學(xué)考核的關(guān)鍵指標(biāo)。（五）附錄“附錄”兩字在第一行居中位置，使用小二號(hào)黑字體，加粗。每幅圖應(yīng)有自己的圖序和圖題。公式下有說(shuō)明時(shí)，應(yīng)在頂格處標(biāo)明“注：”。社會(huì)科學(xué)類(lèi)論文撰寫(xiě)層次標(biāo)題序數(shù)采用一、二、??（一）、（二）??2??(1)、(2)??①、②??的層次，括號(hào)后不再加其他標(biāo)點(diǎn)。外文摘要一般不超過(guò)250個(gè)實(shí)詞。關(guān)鍵詞：在中文摘要內(nèi)容后另起一行打印，“關(guān)鍵詞”三字使用小四號(hào)宋體字，加粗。題目：中文標(biāo)題在20字以內(nèi)，采用小2號(hào)黑體居中；副標(biāo)題前加橫線采用小3號(hào)楷體字右對(duì)齊設(shè)置。（六）附錄（附圖）。十一、本規(guī)定自發(fā)布之日起試行，本規(guī)定的解釋權(quán)屬教務(wù)處。八、時(shí)間安排（系）應(yīng)在第6學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次做好畢業(yè)論文工作的動(dòng)員和教育，并于第6學(xué)期結(jié)束前確定選題工作，這樣便于學(xué)生在實(shí)習(xí)中根據(jù)課題需要進(jìn)行調(diào)研和實(shí)驗(yàn)。論文報(bào)告內(nèi)容包括：論文題目、研究的目的意義、主要研究方法、討論與分析、結(jié)論、主要參考文獻(xiàn)。答辯委員會(huì)（1）根據(jù)學(xué)生論文課題的不同情況，分別組成答辯小組實(shí)施答辯工作；（2）審定學(xué)生畢業(yè)論文成績(jī)，提出成果處理意見(jiàn)；（3）對(duì)因特殊原因未參加答辯學(xué)生的論文成績(jī)進(jìn)行審核，確定最后成績(jī)。四、畢業(yè)論文的選題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，一般應(yīng)以研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為主，應(yīng)在專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)盡可能與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，其范圍大小和難易程度要符合學(xué)生的實(shí)際水平。，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德方面的教育，認(rèn)真負(fù)責(zé)，悉心指導(dǎo)；指導(dǎo)學(xué)生把重點(diǎn)放在科研方法的運(yùn)用上，發(fā)揮學(xué)生積極性、主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探討和鉆研問(wèn)題；防止包辦代替。3．畢業(yè)論文工作由各院（系）分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)。指導(dǎo)教師在收齊后應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一交學(xué)院教務(wù)室。三、畢業(yè)論文的打印與裝訂1．論文中各章標(biāo)題用三號(hào)宋體，目錄用四號(hào)宋體，中文摘要、關(guān)鍵詞、論文正文、注釋和參考文獻(xiàn)均用小四號(hào)宋體，英文摘要用tims new roman體。除專(zhuān)有名詞外，關(guān)鍵詞一律用小寫(xiě)。在學(xué)校教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)“表格下載”或我院網(wǎng)頁(yè)下載，用仿宋二號(hào)字體打印封面論文題目，仿宋三號(hào)字體打印封面院系、專(zhuān)業(yè)、屆別、學(xué)號(hào)、姓名、指導(dǎo)老師姓名和職稱，論文完成時(shí)間統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字。參考文獻(xiàn)[1][J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào),1998(5):1113.[2][J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2008(7):10071008.[3][D].遼寧師范大學(xué),2012:28.[4](羽毛球)[M].北京:人民體育出版社,2003.[5][J].文體用品與科,2013(7):167169.[6]郭波,[J].中國(guó)校外教育,2009(10):151152.[7][J].考試周刊,2010(44):122123.[8][J].湖北體育科技,2006(5):5759.[9][M].西安：西北工業(yè)大學(xué)出版社,武漢市羽毛球俱樂(lè)部青少年羽毛球訓(xùn)練現(xiàn)狀與調(diào)查分析各位同學(xué)你們好我是武漢體育學(xué)院2012級(jí)一名學(xué)生，正在對(duì)關(guān)于武漢市羽毛球俱樂(lè)部青少年羽毛球訓(xùn)練現(xiàn)狀與調(diào)查分析進(jìn)行調(diào)查研究。 羽毛球訓(xùn)練對(duì)青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)影響較小，現(xiàn)在的學(xué)生需要培養(yǎng)各方面的愛(ài)好，從調(diào)查中得出，青少年學(xué)生參加羽毛球運(yùn)動(dòng)，不僅鍛煉了身體，同時(shí)也有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步。訓(xùn)練方法的制定應(yīng)該遵循運(yùn)動(dòng)員的身體條件，不同的青少年運(yùn)動(dòng)員制定不同的訓(xùn)練計(jì)劃，有針對(duì)性的根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，這樣才能對(duì)青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平有比較快的提高。他們也是相輔相成的，但是一定要處理好兩者的關(guān)系。我們的家長(zhǎng)對(duì)青少年參加羽毛球訓(xùn)練所持的態(tài)度越好，就更能從側(cè)面反應(yīng)了羽毛球在武漢市基層的受歡迎度越高。%，綜合這些數(shù)據(jù)表明，也許這些青少年的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)比較高，所以對(duì)自己訓(xùn)練的內(nèi)容消化的比較快，但是根據(jù)這些數(shù)據(jù)不能說(shuō)明其專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)。運(yùn)動(dòng)員對(duì)打羽毛球的興趣是提高羽毛球技術(shù)的內(nèi)在動(dòng)力，這又從另一面顯示了倡導(dǎo)全民健身的提議。 研究方法 文獻(xiàn)資料法在武漢體育學(xué)院圖書(shū)館查閱資料，并借助中國(guó)知網(wǎng)上的文獻(xiàn)資料，通過(guò)整理，解決研究前期研究方向和目的等問(wèn)題，為本文的撰寫(xiě)提供理論基礎(chǔ)。武漢作為我國(guó)中部城市，人口密集，交通發(fā)達(dá)，信息傳播快，群眾的體育意識(shí)強(qiáng)。第一篇：武漢體育學(xué)院本科畢業(yè)論文劉勇武漢體育學(xué)院 學(xué) 士 學(xué) 位 論 文武漢市羽毛球俱樂(lè)部青少年羽毛球訓(xùn)練現(xiàn)狀與調(diào)查分析學(xué) 號(hào) 1201010524 姓 名劉勇院 系 體育教育學(xué)院 專(zhuān)業(yè)體育育教育 指導(dǎo)教師馬啟國(guó) 副教授2016年3月武漢市羽毛球俱樂(lè)部青少年羽毛球訓(xùn)練現(xiàn)狀與調(diào)查分析摘要：本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法,邏輯推理法，問(wèn)卷調(diào)查法，數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)武漢市少數(shù)羽毛球俱樂(lè)部青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，找出影響武漢青少年羽毛球訓(xùn)練水平的因素。羽毛球作為一種時(shí)尚運(yùn)動(dòng)，備受喜愛(ài)，尤其是在青少年人群當(dāng)中。 問(wèn)卷調(diào)查法向武漢市羽毛球俱樂(lè)部的青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員發(fā)放120份問(wèn)卷，回收120份問(wèn)卷，有效問(wèn)卷118份，%。從這幾個(gè)方面看，我們不僅要培養(yǎng)高水平競(jìng)技人才，而且也不能忘記全民健身的宗旨，為羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展奠定一個(gè)好的群眾基礎(chǔ)。在所調(diào)查的這些青少年中，有很多的青少年認(rèn)為平時(shí)訓(xùn)練的趣味性比較差，%，所以訓(xùn)練內(nèi)容缺乏趣味性是一個(gè)普遍的問(wèn)題，這就要求俱樂(lè)部的教練要運(yùn)用好有趣的方法，可以激發(fā)起學(xué)生興趣的訓(xùn)練方法對(duì)青少年進(jìn)行訓(xùn)練。體育運(yùn)動(dòng)的參與者是群眾，有了廣大群眾支持，一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)才能蓬勃發(fā)展。做為一個(gè)青少年運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)還應(yīng)做到專(zhuān)業(yè)突出，軀體和精神全面高效發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)。表7 青少年羽毛球的技術(shù)水平提高速度調(diào)查 N=118 非常快 快 一般 不快 人數(shù) 16 22 47 33 百分比 7 %的青少年運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平提高的很快, 這批運(yùn)動(dòng)員多為初學(xué)者，是羽毛球提高進(jìn)步的最快階段，往往以正手擊球的技術(shù)為訓(xùn)練的主要內(nèi)容。 建議 加強(qiáng)培養(yǎng)武漢市羽毛球俱樂(lè)部青少年的羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。耽誤您寶貴的時(shí)間幫助我填寫(xiě)此問(wèn)卷，感謝您的幫助。論文題目不得超過(guò)20個(gè)漢字。（4）論文正文：正文是畢業(yè)論文的主體和核心部分。論文用A4標(biāo)準(zhǔn)紙輸出，單面打印。論文格式若不符合規(guī)范，將退回，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)督促學(xué)生繼續(xù)修改，直到合格為止。各院（系）按照學(xué)院的有關(guān)規(guī)定，制定出本院（系）畢業(yè)論文管理工作的實(shí)施細(xì)則。，并注重知識(shí)更新，汲取多學(xué)科的理論與方法，努力提高指導(dǎo)水平。，學(xué)生所在院（系）應(yīng)為之提供必要條件，加強(qiáng)對(duì)選擇該類(lèi)課題學(xué)生論文的指導(dǎo)力量。－5人組成，（含組長(zhǎng)1人，秘書(shū)1人）組長(zhǎng)應(yīng)具有高級(jí)職稱或博士學(xué)位的教師擔(dān)任，指導(dǎo)教師不得擔(dān)任組長(zhǎng)。答辯小組在答辯時(shí)應(yīng)向?qū)W生質(zhì)詢與論文有關(guān)的基本知識(shí)、基本方法、論文中要求進(jìn)一步說(shuō)明的問(wèn)題，應(yīng)考察答辯學(xué)生的綜合能力。第7學(xué)期實(shí)習(xí)結(jié)束后，完成開(kāi)題報(bào)告。第四篇：武漢體育學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))撰寫(xiě)基本規(guī)范武漢體育學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫(xiě)基本規(guī)范一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料按以下順序排列：（一）封面。二、畢業(yè)論文的打印與裝訂除要檢查學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范的專(zhuān)業(yè)外，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）須用計(jì)算機(jī)打印，一律采用A4紙（一）頁(yè)面設(shè)計(jì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))要求縱向打印，頁(yè)邊距的要求為：上（T）:下（B）:左（L）:2cm右（R）:2cm裝訂線（T）:裝訂線位置（T）：左其余采取系統(tǒng)默認(rèn)設(shè)置。英文題目采用3號(hào)Times New Roman字體并加粗，居中設(shè)置；副標(biāo)題前加橫線采用小3號(hào)Times New Roman字體右對(duì)齊設(shè)置。后加冒號(hào)與關(guān)鍵詞隔開(kāi)，各關(guān)鍵詞之間用分號(hào)隔開(kāi)。關(guān)鍵詞：接