正確看待考試成績的國旗下講話-免費閱讀
【正文】 “亡羊補牢，未為晚也”。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、能力不及等等。那么，我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識考試成績？在今后的學(xué)習(xí)中又應(yīng)如何調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)？老師給出如下建議：第一，正確看待成績。要消除自卑心理，必須樹立自尊、自信、自強的意識，“功夫不負(fù)有心人”，只要痛下決心，刻苦學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)差些可以很快補上去，學(xué)習(xí)成績也會迅速提高。有的學(xué)生怕老不好影響升級或升學(xué)，怕受到同學(xué)的諷刺、老師的批評和家長的斥責(zé)，考試前就吃不下飯，睡不好覺，進(jìn)入考場，緊張得厲害，寫字手都發(fā)抖，注意力分散，記憶不佳，思維遲鈍以至混亂，對試題的感知不準(zhǔn)確、不敏銳，不能正確迅速地分析、判斷和解答，使本來會答的題答不出來，看錯題、看漏題的情況經(jīng)常出現(xiàn)，甚至在演草紙上計算對了的答案都能謄抄錯，因而出現(xiàn)許多不應(yīng)出現(xiàn)的錯誤。從對考試作用的分析和認(rèn)識，不難得出對考試分?jǐn)?shù)應(yīng)采取的正確態(tài)度，一方面，考試分?jǐn)?shù)是測量學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個尺度，它可以反映出學(xué)生知識、技能掌握的情況，因此，不能對考試分?jǐn)?shù)的高低，抱無所謂的態(tài)度。同時，可以激勵學(xué)生的進(jìn)取精神，認(rèn)真反思學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，修訂學(xué)習(xí)計劃，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)成效。同學(xué)們應(yīng)該知道：在人生的道路上，我們每個人都會遇到種種意想不到的挫折和坎坷，學(xué)習(xí)也是如此，不要把分?jǐn)?shù)看得過重，但也不能抱無所謂的態(tài)度，而應(yīng)通過試卷講評，大家進(jìn)行反思：若考得分高，則我們總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)發(fā)揚；若考得分較低，則反思為什么會有如此成績；若是基礎(chǔ)差，“欠帳”太多，則要盡快把“欠帳”補起來；若是基礎(chǔ)知識掌握有缺陷，則必須認(rèn)真閱讀教材、請教他人，及時把缺陷補上去；若是粗心大意，則要在平時學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成一絲不茍的好習(xí)慣?？荚囀墙虒W(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，對老師的教和同學(xué)們的學(xué)都起著重要的調(diào)節(jié)和激勵作用。“亡羊補牢，未為晚也”。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、能力不及等等。那么，我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識期中考試成績？在今后的學(xué)習(xí)中又應(yīng)如何調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)？老師們給出如下建議：第一，正確看待成績。如果更加的關(guān)注過程，就會在經(jīng)歷了一次次的考試之后，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)探究的精神，對學(xué)習(xí)本身就會產(chǎn)生濃厚的興趣。只要我們能及時調(diào)整，峰回路轉(zhuǎn)柳暗花明。并且能經(jīng)常閱讀，而且要相互交流，別人的絆腳石對你來說也是塊金子。在調(diào)節(jié)失誤之后，我們也要重視知識上的漏洞。英國詩人紀(jì)伯倫說過：“過去是最好的預(yù)言家。在我們?nèi)松W(xué)習(xí)、生活中我們總要面對大大小小的考試，其結(jié)果總有令人歡喜令人憂，幾家歡樂幾家愁，不論結(jié)果如何，那都已成為過去。反過來，考試分?jǐn)?shù)不高，絕不是各個方面都不好。我們應(yīng)該怎樣看待考試分?jǐn)?shù)呢?首先，我們得清除考試認(rèn)識上的誤區(qū)：考試誤區(qū)一：認(rèn)為考試說明了自己的成功或者失敗?？荚嚨哪康膬H僅在于檢測這張卷子所涉及到的內(nèi)容，而且是“過去時”，出現(xiàn)的問題完全可以彌補?？荚嚨恼嬲饬x是為了檢測，提示你以后應(yīng)該如何學(xué)習(xí)?？荚囘^后，我們著眼的不應(yīng)是自己得了多少分，而是失了多少分，失分在哪里，每張試卷都是一張體檢報告單，它能反映我們的癥結(jié)所在。我想這是十分危險的。如果同學(xué)們能從做的錯題中得到啟發(fā)，從而不再犯類似的錯誤，成績就能有較大的提高。從長遠(yuǎn)的角度說，我們要著眼的不是成績好壞而是進(jìn)步與否，可以問自己我進(jìn)步了嗎，如果我們進(jìn)步了，那么我們應(yīng)該對自己充滿信心，因為自己還有實力做得更好，只不過是失敗暫時阻止成功。第三篇：如何正確看待考試成績作為學(xué)生，同學(xué)們要經(jīng)歷大大小小、不計其數(shù)的考試，平時的小測驗、期中、期末考試、中考等，“優(yōu)勝劣汰”是自然法則，誰也
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1