濟(jì)南的冬天第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 教學(xué)過程：準(zhǔn)備 展示 展示內(nèi)容提示： 摘抄文章中優(yōu)美的語(yǔ)句，請(qǐng)你為同學(xué)們朗讀一段。自己大聲讀課文，采用圈點(diǎn)勾畫的方法學(xué)習(xí)生字詞。散文要多讀，讀出語(yǔ)速和情感。課后反思：第五篇：濟(jì)南的冬天導(dǎo)學(xué)案濟(jì)南的冬天導(dǎo)學(xué)案主備人： 楊錦天 授課時(shí)間：2 備課時(shí)間： 1 課時(shí)：3 目標(biāo)： 1 識(shí)記生字詞 2 有感情的朗讀散文?！靶 闭諔?yīng)了前面 一詞。極寫水藻之綠，以襯托 之清澈、透明。感知朗讀，解答問題：快速閱讀課文，標(biāo)記段落序號(hào)，了解大意感受文章要點(diǎn)，概述文章大致內(nèi)容，并把你閱讀時(shí)遇到的問題、疑惑寫在下面，課堂上交流。nɡ（）清字詞注釋： 響晴：設(shè)若：。理解分析文中描繪濟(jì)南冬天美景的精妙，感悟景物描寫中情與景的融合。代表作：長(zhǎng)篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》；話劇《茶館》、《龍須溝》。老師將梁衡的《夏感》和郁達(dá)夫的《秋》這兩篇散文推薦給你，供你在課外閱讀。真是個(gè)難得的好公園?！摹队窒肫鹆死仙嵯壬发芾仙崾且粋€(gè)諷刺小說家，對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)人生的態(tài)度都以諷刺出之。①我能走在老舍寫到的那些胡同里，呼吸到老舍小說里的空氣，在北京的陽(yáng)光和風(fēng)里生活，哪怕有非典，有沙塵暴，那是一種宿命，也是一種關(guān)懷。1930年回國(guó)，他先后任教于齊魯大學(xué)、山東大學(xué)，其間完成了《貓城記》等長(zhǎng)篇小說、《趕集》等短篇小說集以及大量散文詩(shī)歌的創(chuàng)作，其中《駱駝祥子》等名篇成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典。此等風(fēng)骨，可親可敬，仰望周敦頤，一股傲然之氣油然而生，人生若這樣走一回，也就無怨無悔了。④請(qǐng)你賞析“它簡(jiǎn)直完全失去了水的質(zhì)感，便像是裊裊的青煙顛倒了過來”一句。轉(zhuǎn)過山谷一瞧，呀！這回既沒有狂怒的白龍，也沒有散碎的珠簾。、學(xué)習(xí)委員注意作好記錄，到時(shí)推薦出全班寫得最好的一篇，并簡(jiǎn)要說明理由。[小貼士：字如其人，整潔美觀的書寫，會(huì)給自己的形象加分哦！老師相信你能做到！][100字]8．問題質(zhì)疑。（1）濟(jì)南的冬天的總體的特征是什么？作者對(duì)冬天的濟(jì)南表達(dá)了怎樣的情感？（2）濟(jì)南的冬天給你怎樣的感受？請(qǐng)你用“我感到，濟(jì)南的冬天像般”的句式表達(dá)你的感受。借助工具書給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。o）山，西連南馬鞍山，四里山，層巒疊翠，形成濟(jì)南的天然屏障。老舍1924年赴英國(guó)交流學(xué)習(xí)，任倫敦大學(xué)東方學(xué)院中文講師。（《北風(fēng)行》李白）⑤霜嚴(yán)衣帶斷，指直不得結(jié)。在目：眼睛所見?！菊n前導(dǎo)學(xué)】1．詩(shī)文積累。（1）山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦?！铩镎n文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物? 分別突出了這些景物的什么特點(diǎn)？要點(diǎn)部分（學(xué)習(xí)程序：先獨(dú)立學(xué)習(xí)要點(diǎn)部分，再組內(nèi)群學(xué)要點(diǎn)部分，時(shí)間約8分鐘。理解分析文中描繪濟(jì)南冬天美景的精妙，感悟景物描寫中情與景的融合。然后組織小展示、點(diǎn)評(píng)，時(shí)間約10分鐘。1趙場(chǎng)初級(jí)中學(xué)校導(dǎo)學(xué)案品析：把濟(jì)南比作嬰兒，把老城四周的小山比作“小搖籃”，運(yùn)用比喻的修辭，形象生動(dòng)地說明了溫暖的原因是像小搖籃一樣的特殊地形，再現(xiàn)了這一“理想的境界”的明凈、溫暖和舒適的特點(diǎn)。2．感受文字的畫面美，用貼切的語(yǔ)言準(zhǔn)確概括文中所描繪的濟(jì)南冬天的美麗的圖畫。（《癸卯歲十二月中作與從弟敬遠(yuǎn)》陶淵明）（凄凄：寒涼。厚冰無裂文，短日有冷光。老舍，現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家，原名舒慶春，字舍予（“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍棄；予，我。3．了解濟(jì)南。大明湖在濟(jì)南舊城北部，由珍珠泉、芙蓉泉、王府池等多處泉水匯成，湖面占全城的三分之一。o）俠窄寬敝名符其實(shí)（f249。請(qǐng)你抓住某一季節(jié)的特點(diǎn)，描寫某一地方的景物。要求如下：，在六人小組內(nèi)展示自己的寫作成果。從全文來看，“狂怒的白龍”比喻_________________________；“散碎的珠簾”比喻___________________?！彼簧疵?，不媚權(quán)貴，如蓮花一般“出淤泥而不染”、“不蔓不枝”。][小貼士4：整潔的卷面，端正的書寫，規(guī)范的表達(dá)能留給老師一個(gè)好的印象。1949年回國(guó)后，他創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說《正紅旗下》、話劇劇本《龍須溝》、《茶館》等作品，其中，《茶館》成為新中國(guó)話劇史上最杰出的劇目之一，也成為世界劇壇的藝術(shù)珍品。我常笑對(duì)他說：“您來了，不像‘清風(fēng)入座’，乃是一陣熱浪，席卷了我們一家人的心?！袄仙峁珗@”的特點(diǎn)是它的現(xiàn)代氣息。g*e){amp。把握本文的結(jié)構(gòu)。掌握本文的藝術(shù)特色。濟(jì)第一課時(shí) 濟(jì)南（）著（）落看護(hù)()鑲（）上發(fā)髻（）貯蓄（）．澄（）清地毯（）水藻（）薄（）雪發(fā)j236。著名作品小說有《_駱駝祥子》、《_四世同堂》、等和戲劇《茶館》，《_龍須溝_》其中話劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡” 老舍于1929年離英回國(guó)，1930年前后來到山東，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教7年之久，對(duì)山東產(chǎn)生了深厚的感情，山東被稱為他的“第二故鄉(xiāng)”。提問：如果用畫來比喻《春》和《濟(jì)南的冬天》，那么《春》象什么畫？而《濟(jì)南的冬天》又是一幅什么畫？（3
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