【正文】 再次，要使青少年正確認識網(wǎng)絡游戲的是非長短，自覺培育良好的興趣與愛好，用道德、知識觀念約束自己的行為。通過宣傳教育，認真落實未成年人不得進入營業(yè)性網(wǎng)吧的規(guī)定，呼吁在網(wǎng)吧終端設備上安裝封堵色情等不健康內(nèi)容的過濾軟件，有效打擊違法行為。(二)開展文明網(wǎng)絡工程建設，正面引導學生上健康網(wǎng)、綠色網(wǎng)。青少年正處于生長發(fā)育和世界觀、人生觀形成階段，涉世不深，易沖動，缺乏理智，自我約束能力不強，法制觀念淡薄，缺乏辨別是非的能力。不規(guī)范的網(wǎng)吧經(jīng)營和管理，使犯罪的發(fā)生有了滋生的土壤。一、在校學生上網(wǎng)現(xiàn)象嚴重及網(wǎng)絡犯罪的主要原因目前在校中學生上網(wǎng)比例居高不下，因網(wǎng)絡引發(fā)的犯罪呈逐年增長的趨勢，到底是什么原因?qū)е逻@一嚴重的社會問題呢？通過調(diào)查分析，筆者認為有以下幾個方面的原因。而網(wǎng)絡的出現(xiàn)，無疑成了教育改革的好幫手。不可否認，對方辯詞精彩絕倫，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：今天，對方辯友羅列了大量的例子，不惜夸大其詞地說學生上網(wǎng)如何壞，如何壞！可對學生上網(wǎng)帶來的一系列利處輕描淡寫，甚至像蜘蛛網(wǎng)一樣輕輕的抹去！這種不尊重事實，只見樹木不見森林或者說一葉障目的態(tài)度，的確無法令人恭維！其次，我想針對此次辯題做如下分析：一、我們將成為明天的建設者，我們肩上擔負的是托起未來的重任。它的出現(xiàn)給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運算書寫精確書寫。因此，網(wǎng)絡一出現(xiàn)，便注定與青少年緊緊聯(lián)系在一起。2．青少年的創(chuàng)造能力得到了發(fā)展青少年的創(chuàng)造能力得到了發(fā)展隨著國內(nèi)幾大互聯(lián)網(wǎng)的崛起，年輕的網(wǎng)絡創(chuàng)建者們成為了青少年的榜樣。、癮君子、罪犯的藏匿地點，在這些地方逗留時間太久往往會出意外，或受人引誘。這是一個科技高速發(fā)展的時代，人才競爭成為世界競爭的主流，教育面臨改革。不可否認，對方辯詞精彩絕倫，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：今天，對方辯友羅列了大量的例子，不惜夸大其詞地說學生上網(wǎng)如何壞，如何壞。長期以來，我們比較重視專門人才的培養(yǎng)，而忽視各種知識的整合，因此，素質(zhì)教育戰(zhàn)略很難完善，在許多領域，缺少復合型新人文學者，直接影響各行業(yè)的發(fā)展。正方一辯：我方認為學生上網(wǎng)利大于弊。上網(wǎng)可以充實頭腦，只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。特別是網(wǎng)絡上創(chuàng)造的財富逐年飛躍。而現(xiàn)實中的奮斗或者以前定下目標慢慢地失去了勇氣。網(wǎng)絡正在以前所未有的速度在改變著我們的生活。五、對一些游戲的制作商和銷售商政府及相關單位沒有較完善的監(jiān)管制度和切實有效的打擊力度，有的游戲?qū)ξ闯赡耆说纳硇慕】涤泻艽蟮膫Φ鹊?。在工作和學習的閑暇之余，我們可以上網(wǎng)休閑，得到更好的休息，以更加飽滿的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應該是豐富多彩的，網(wǎng)絡就提供了這樣一個無限多樣的發(fā)展機會的環(huán)境，我們可以在網(wǎng)上找到自己的發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動力。首先，網(wǎng)絡有利于我們的學習和工作。，常常無意識地模仿游戲來對待身邊的人。當然，我方也不否認網(wǎng)絡存在弊端。及時掌握科學技術。網(wǎng)絡的快捷同樣也有它的優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡，我們可以及時地知道一些最新的新聞；通過網(wǎng)絡，我們可以在短短幾小時內(nèi)訪遍全國各地的小學，在網(wǎng)絡圖書館里查詢我們所需資料，借助網(wǎng)上的資料，從容地完成學業(yè)，考試后可以馬上知道成績，有了問題可以隨時通過電子郵件請求老師指導。當全世界繽紛多彩的信息資源集結(jié)在青少年的面前，他們的視野、心胸會與以往完全不同。知識與創(chuàng)造力的重要性已越來越深地植根于廣大青少年的心中。無業(yè)游民、癮君子、罪犯的藏匿地點，在這些地方逗留時間太久往往會出意外，或受人引誘題材2網(wǎng)絡對青少年的正面影響：1．有利于青少年非線性思維方式的形成線性思維方式強調(diào)事物的先后順序，對事物的認識從頭到尾都遵循單一的順序。他們都在玩一些游戲，深陷其中，學習好的一個也沒有，要么倒數(shù)，要么退學。使信息流通更及時、便捷，所以教育選擇了上網(wǎng)，世界選擇上網(wǎng)。游戲就像一個童話故事，請問對方辯友究竟是喜歡三字經(jīng)呢還是喜歡聽童話？總結(jié)成詞：正方四辯：首先，我想針對對方辯詞做一些分析。其次，上網(wǎng)有助于拓展孩子的知識領域，通過網(wǎng)絡獲取廣泛的新的知識。消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕課業(yè)負擔所造成的心理壓力；可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得很有成就感；可以提高自己某項業(yè)余愛好的水平；自己動手做主頁正成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運用同時自己做版主的感覺真的很棒，有利于樹立起學習的信心。上網(wǎng)可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以后的學習和生活都有很好的指導作用。（四）、觀點評價主持：認識到上網(wǎng)的利與弊，并圍繞利大于弊還是弊展開討論，同學們結(jié)合自身及自己所見所聞，談了許多非常好的觀點，剛才有位同學談到上網(wǎng)的利與弊主要是自身的問題，如果你善于利用它，它就會帶給你無限的驚喜；不過如果你太沉溺與它，那么后果將不堪設想，我們應該把握好一個“度”。要解決這些問題，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)對青少年的積極作用，擯棄和遏制互聯(lián)網(wǎng)對青少年的負面影響，應該做好以下工作：中小學生自身要遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，養(yǎng)成上網(wǎng)的良好習慣。觀眾B：多參加各種有意義的活動，豐富自己的課余生活。這種時候，傳統(tǒng)教育也許不能滿足這些孩子學習的需要，而互聯(lián)網(wǎng)則可以。我們經(jīng)過討論總結(jié)出了以下幾個上網(wǎng)的弊端：上網(wǎng)還有可能引起家長和孩子之間的矛盾，而且如果上一些不健康的網(wǎng)站，會嚴重影響到青少年的身心健康，容易使學生誤入歧途，不務正業(yè)，荒廢學習，還會引起視力下降，睡眠不足等一些相關的疾病，我還是認為上網(wǎng)弊大于利。觀眾C：有關專家說，長時間上網(wǎng)，容易把精力，腦力耗到極點，進而誘發(fā)一系列諸如經(jīng)常性頭痛，偏頭疼，視力損壞，“鼠標手”，“電腦臉”等毛病。通過上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力。主持：上網(wǎng)對我們青少年有何影響呢？（二）、開展討論調(diào)查觀眾A：為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。作為一種改變?nèi)祟悮v史和生存方式的新生事物，其“雙刃劍”的作用是明顯的。過程與方法：能夠從多角度廣泛地交流和討論“上網(wǎng)利與弊”，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣。對話法：仿效央視“焦點訪談”的形式，通過主持（教師）、觀眾（學生）之間的口頭交流自然而然地引出相關話題，并使學生在寬松融洽的氣氛中暢所欲言。教師準備：收集有關上網(wǎng)利弊的資料，并制作多媒體課件。觀眾C：開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)。觀眾A：過多的上網(wǎng)對人們的健康和社交不利。我認為對于我們中學生來說，可以利用網(wǎng)絡進行探究性學習，開闊了我們的視野，培養(yǎng)了科學的探究精神以及分析問題、解決問題的能力。觀眾F：青少年上網(wǎng)會浪費很多時間，導致學習成績下降，不要說上網(wǎng)可以幫助學習，如果上網(wǎng)真的能幫助你們提高成績的話，為什么國家還要投入那么大的人力和物力去完善我國的教育機構(gòu)呢？即使網(wǎng)上可以學到知識，那么你們?yōu)槭裁催€要每天背著書包來學校上課呢？干脆回家上網(wǎng)自學不是更好嗎？省得每年還要家長花上千元來供你們上學。主持：同學們談得都很好，什么原因?qū)е铝四切┣嗌倌瓿撩杂诰W(wǎng)絡呢？觀眾A：家庭中家長和孩子不能順利溝通；觀眾B：目前學校只重分數(shù)、流行的教書不育人的“應試教育”，使孩子進一步迷失理想，厭惡學習；觀眾C：大量低級媚俗、光怪陸離的文藝作品和電視節(jié)目。主持：現(xiàn)在許多家長、學校對我們上網(wǎng)的做法是堵，你認為這樣的做法好嗎？觀眾A：不好，我們逆反心理比較強，家長越是堵，越是找機會找地方上網(wǎng)，且會適得其反，會偷偷地去網(wǎng)吧上網(wǎng)，讓家長防不勝防。加強互聯(lián)網(wǎng)對青少年影響的研究工作，正確制定應對措施。八、反思：學生在活動中興趣高漲，能認清網(wǎng)絡的利與弊，并對自己的行為有了一定的指導，真正受到教育，達到教書育人效果。現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，他們可以徹底克服這個心理障礙，并且在對外交流的過程當中，又開闊了自己的視野。小學生上網(wǎng)，還有助于早期智力開發(fā)。所以我方認為小學生上網(wǎng)利大于弊。我們的年齡也使我們對新生事物既充滿好奇，又缺乏自制力。因為任何一個新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大于利呢？這就像吃魚一樣，我們有時會被魚刺卡住喉嚨，但我們就不吃魚了嗎？不會。整天沉溺于幻想中脫離現(xiàn)實，而當他真正面對社會和人群的時候，就會因為想像和距離的問題產(chǎn)生退縮感，不敢正常與人溝通。對網(wǎng)絡的使用同時又可以培養(yǎng)青少年以一種系統(tǒng)的眼光看待問題和積極利用現(xiàn)代化工具去分析問題、解決問題的思維意識，而這恰恰是信息時代所必需的。 網(wǎng)絡高效、快速、方便、獨特的交流方式與當代青少年偏于好奇、樂于幻想、追求獨立的要求相吻合。網(wǎng)絡也是一位很好的老師，隨著科學技術的發(fā)展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。游戲就像一個童話故事，請問對方辯友究竟是喜歡三字經(jīng)呢還是喜歡聽童話？總結(jié)辯論 正方四辯：謝謝主席！對方辯友、老師、同學大家好！首先，我想針對對方辯詞做一些分析。這是一個科技高速發(fā)展的時代，人才競爭成為世界競爭的主流，教育面臨改革。又因為學生常常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱，他們常常會因為網(wǎng)上不良內(nèi)容而走上犯罪道路。當今，網(wǎng)絡是經(jīng)濟發(fā)展和科技進步的標志之一，短短的半個世紀，網(wǎng)絡的快速升級以及帶給人類某些研究方面的突破，甚至是日常生活的方便，都讓我們不得不肯定網(wǎng)絡的作用是極大的！但是，凡事都具有兩面性，我們在充分肯定網(wǎng)絡的前提下，又不得不承認網(wǎng)絡也是有缺點的。第二，提高我們的綜合素質(zhì)。現(xiàn)在，大多數(shù)輕燒年都是獨生子女，通過電腦，他們可以結(jié)識許多新的朋友，這些朋友可能是認識的，也可能是不認識的，來自天南海北的。有的人為討好異性的歡心口吐蓮花，巧舌如簧；有的人污言穢語，俗不可耐，形同畜類；更有的人巧設騙局，暗藏禍心，以卑鄙的手段某財劫色。疏遠了和父母的