【正文】 此外，各校要重視自查自評工作。從9月上旬開始，局語言文字工作辦公室將采取多層次、多途徑，上下結(jié)合，集中與分散相結(jié)合，群學(xué)與自學(xué)相結(jié)合等多種形式，開展普通話培訓(xùn)和測試，各校要按照教育部有關(guān)規(guī)定，做好本單位人員的情況調(diào)查，對適齡人員提出明確要求，確保應(yīng)參訓(xùn)人員的培訓(xùn)率和各類人員合格率均達(dá)到100%。要制訂出具體可行的“迎評”實施方案、工作計劃和具體措施，建立工作責(zé)任制，將目標(biāo)任務(wù)分解到具體部門，落實到責(zé)任人，一級抓一級，層層抓落實。第一階段為宣傳發(fā)動階段（7月～8月）。二、評估范圍及重點（一）評估范圍：區(qū)教育局機(jī)關(guān)及所屬城區(qū)中小學(xué)（幼兒園）、各職業(yè)學(xué)校。（四）加強監(jiān)督，長效管理。（四）迎接評估階段（2011年5月）做好評估前的各項準(zhǔn)備工作，按要求高標(biāo)準(zhǔn)完成檔案整理。、印章、簡報等公務(wù)用字和校園內(nèi)外名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、宣傳欄、標(biāo)語等公示性用字，要做到規(guī)范使用，不使用繁體字、異體字和國家明令禁止使用的二簡字，避免錯別字。一、組織領(lǐng)導(dǎo)成立長山中學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)迎評活動的協(xié)調(diào)、督促工作。（22）普通話－－讓生活更精彩，讓社會更溫馨。（14）普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁。（6）普及普通話，四海是一家。當(dāng)通名變成專名的組成部分時，要與專名連寫。？答：1955年發(fā)布的《第一批異體字整理表》； 1956年1月國務(wù)院公布的《漢字簡化方案》；1976年9月中國文字改革委員會修訂的《中國人漢語拼音字母拼寫法》；1977年7月中國文字改革委員會和國家標(biāo)準(zhǔn)計量局聯(lián)合發(fā)布的《部分計量單位名稱統(tǒng)一用字表》；1983年中國文字改革委員會和國家出版局發(fā)布的《漢字統(tǒng)一部首表》； 1986年10月由國家語委發(fā)布的《簡化字總表》；1987年3月國家語委、中國地名委員會、鐵道部、交通部、國家海洋局、國家測繪局聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于地名用字的若干規(guī)定》； 1988年l月發(fā)布的《現(xiàn)代漢語常用字表》；1988年3月國家語委和新聞出版署發(fā)布的《現(xiàn)代漢語通用字表》；1988年7月國家教育委員會和國家語委發(fā)布的《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》； 1990年3月國家語委和國家新聞出版署修訂發(fā)布的《標(biāo)點符號用法》。在建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化進(jìn)程中，大力推廣普通話，有利于克服語言隔閡，促進(jìn)社會交往，維系民族團(tuán)結(jié)，對社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)都具有重要意義。從200l年l月1日起施行。第一，提高城市依法管理監(jiān)督的力度，建立和完善適應(yīng)工作需要的機(jī)制，提高管理水平。第二篇：簡報 國家三類城市語言文字工作評估動員會清豐縣語言文字工作簡報第1期清豐縣語言文字工作委員會 2016年5月5日我縣迎接國家三類城市語言文字工作評估動員會暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)會成功召開為全面貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加快普通話在我縣的推廣普及進(jìn)程，創(chuàng)建規(guī)范、文明的語言文字環(huán)境，4月26日下午，清豐縣迎接國家三類城市語言文字工作評估動員會暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)會在明月湖小學(xué)多功能報告廳成功召開。例：初中一、二年級國棉六、七廠八、九兩個月（規(guī)范）㈤其他。②如果書名號之外還有其他文字會造成書名號的界限不清，則須加頓號號分隔。特別說明：公文中若只有兩個層次，可直接用“一、”和“1.”，增強層次感。例：（一）語言文字工作評估是實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要“1.”一般不單獨列行（用法參見第四、第五層次序號的使用）。三、清理不規(guī)范字按照評估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的公文、?？?、名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、教師的板書等等，要做到用字規(guī)范，不出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字或錯別字，標(biāo)點符號和序號要使用正確。特別說明：⑴共有兩部國家法律對推廣普通話做了明確規(guī)定：?中華人民共和國國家通用語言文字法?和?憲法?。㈢單位網(wǎng)站設(shè)立語言文字欄主要用于宣傳語言文字的相關(guān)政策方針、普及語言文字規(guī)范 化知識、展示本單位的語言文字工作成果，報道本單位的迎檢動。各學(xué)校及時統(tǒng)計好本校教師的普通話成績，對沒有達(dá)到相應(yīng)等級的教師要加強培訓(xùn)，并組織他們參加四五月份的普通話測試。㈢層次序號公文一般不超過四個層次。這種層次序號之后是本段標(biāo)題，標(biāo)題末用句號或冒號或空1字，其后接寫正文，不另起一段。印發(fā)公文時，年份外的括號應(yīng)該用六角括號“??”（一般在 插入菜單的“特殊符號”處選出鍵入），而不應(yīng)該用小括號“（）”或方括號“[ ] ”。例：2011年9～10月 2009～2012年④文中的破折號應(yīng)該使用占兩個空格的連線“——”而不用“～”或只占一個空格的短線“—”或兩個短線“——”表示。四、檔案整理 ㈠機(jī)構(gòu)建設(shè)⒈本系統(tǒng)、本單位成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)的文件 ⒉本系統(tǒng)、本單位成立迎接國家三類城市語言文字工作評估領(lǐng)導(dǎo)小組的文件⒊各單位語委辦辦公設(shè)備、成員配備、經(jīng)費開支等情況資料 ㈡語言文字工作會議（含主管部門領(lǐng)導(dǎo)召開的研究語言文字工作的會議）⒈會議通知 ⒉簽到表 ⒊會議發(fā)言稿 ⒋會議記錄、紀(jì)要 ⒌會議圖片㈢語言文字工作計劃、總結(jié)⒈本部門、本單位語言文字工作中長期規(guī)劃 ⒉年度工作計劃及計劃落實情況（2009～2012年）⒊年度工作總結(jié)（2009～2011年）㈣規(guī)章制度⒈學(xué)校在用語用字方面的規(guī)定⒉教師崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)考核、評聘獎懲條例等包含的語言文字方面內(nèi)容㈤培訓(xùn)、測試 ⒈普通話培訓(xùn)⑴培訓(xùn)通知、方案等（對應(yīng)測對象的普通話、政策法規(guī)和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)）⑵培訓(xùn)資料（時間、地點、主講人、內(nèi)容、出席對象、人數(shù)、考查卷等）⑶培訓(xùn)工作總結(jié) ⒉普通話測試 ⑴測試情況統(tǒng)計表 ⑵測試成績匯總表 ⑶普通話證書復(fù)印件⑷單位領(lǐng)導(dǎo)參加普通話測試的圖片 ㈥宣傳工作 ⒈日常宣傳⑴本單位出版的語言文字工作簡報⑵本單位出版珠的語言文字宣傳專欄的圖片資料 ⑶刊載本單位語言文字宣傳文稿、照片等的報刊 ⒉推普宣傳周⑴近三年教育局