【正文】 要注意寫作數(shù)量和寫作速度。要指導(dǎo)學(xué)生進行文言實詞和虛詞的積累性訓(xùn)練，重點把握一詞多義、古今異義、詞類活用和常見通假字。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地去感受體驗，注重對作品的個性化解讀。單元內(nèi)部的各篇文章可以聯(lián)系起來，進行比較閱讀研究，從而深化對文章和單元要點的把握。重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法。另外，語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，教師指導(dǎo)下的課外閱讀是培養(yǎng)自學(xué)能力的極好方法。另外，很大一部分學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上缺少學(xué)習(xí)的主動性和積極性；學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中依然停留在全盤接受教師灌輸?shù)挠^念上，在認識和方法上只注重死記硬背，很少深入理解分析。本學(xué)期教研重點是繼續(xù)探討新教材活動課的教學(xué)原則和教學(xué)方式。閱讀教學(xué)要以“點”帶面，關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級目標，不斷反思教學(xué)的實效性。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在積累文言知識，理解文章內(nèi)容，增強學(xué)生文化功底之上。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排：《語文》（必修）第三、四冊：閱讀課各4個單元（60節(jié)），寫作、口語交際（22節(jié)），復(fù)習(xí)及月考、期中、期末考試等機動（18節(jié)）。第二十一周6。期中復(fù)習(xí)迎考。（2）訓(xùn)練計劃① 1—10周：古詩文自測試卷講評分析。授課（1）原則：落實基礎(chǔ)，注重能力，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，強化語文意識，挖掘語文心智。充分發(fā)揮本備課組每位語文教師各自的優(yōu)勢，輪流主講，精心進行備課（備試卷重點難點解讀，教學(xué)過程方法設(shè)計，課后訓(xùn)練要點設(shè)計/試題命題思路，作業(yè)情況反饋），并多和區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校聯(lián)系，搜集篩選信息，保證備課質(zhì)量。突出語文學(xué)科的工具性，人文性，基礎(chǔ)性，強化開放的語文學(xué)習(xí)觀念，以語文成績的大幅提高來促進學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進。由事物到認識，再由認識到表達，是寫作的本質(zhì)屬性。文言文教學(xué)要注重誦讀，培養(yǎng)語感，理解詞句的著眼點在于更準確地把握文意。要全備課組在聽取這些意見后要各抒己見，細致討論，最終達成共識。三教學(xué)工作1．備課（1）必修課教本的處理，依據(jù)合理有利的原則、單元組織的原則、集體備課的原則、改革創(chuàng)新的原則，按時完成。三、重視語文的德育和美育功能在語文學(xué)習(xí)的過程中，滲透思想品德教育，使教書和育人結(jié)合起來，讓學(xué)生懂得做人的道理，學(xué)會做人。閱讀中學(xué)生長安的毛病有：無話可說；洋洋灑灑不著邊際；列公式貼標簽。根據(jù)該班學(xué)生實際情況，不宜操之過急，要耐心引導(dǎo)，作業(yè)難度適可而止，盡可能培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣。 教研活動測試命題地點1預(yù)備周2制訂計劃補考卷（羅娟）3集體備課，討論第二專題教學(xué)，教學(xué)工作計劃《高一語文第二學(xué)期備課組教學(xué)計劃》。成績統(tǒng)計,質(zhì)量分析?！稙榱送鼌s的紀念》3。1,指導(dǎo)預(yù)習(xí),查找資料,疏通文本內(nèi)容,歸納整理文言基礎(chǔ)知識 2,掌握本詩的鋪陳,比,難點:(2)1課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1補課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文。2,聽評有效教學(xué)研討課()— 。2,成績統(tǒng)計,質(zhì)量分析。2,聽評有效教學(xué)研討課()期中聯(lián)考命題工作 — 。2,聽評有效教學(xué)研討課()— 。3,聽評有效教學(xué)研討課(1)校內(nèi)有效教學(xué)專題論壇之《有效備課》— ?！对娫~四首》4*。2,明確高一第二學(xué)期語文學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。期中復(fù)習(xí)迎考.④1215周:期中試卷講評。練習(xí)及時批改，可以寫一些鼓勵性或激勵性的練習(xí)評語并及時講評或個別輔導(dǎo)，使學(xué)生練習(xí)發(fā)揮最大的作用。（1）集體備課，一周一備一導(dǎo)。寫作、口語、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué)。計劃將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進行教學(xué)，本學(xué)期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導(dǎo)，并適當(dāng)為其補充有關(guān)文言知識。三、教材處理以單元教學(xué)為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。布置暑假作業(yè)。2,—:王富娥文言虛詞講解(3)1。主講:王富娥課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:11,批閱篩選隨筆,作文?！段⑿托≌f兩篇》1?！?含作文)。指導(dǎo)小說預(yù)習(xí),品味小說中典型物象,理解小說中人物的性格,:王富娥課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1補課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文。學(xué)習(xí)借景抒情,運用典故表達情感的表現(xiàn)手法。1,掌握文中重要的文言實詞,虛詞及文言句式,學(xué)會閱讀和欣賞情,景,體會文中所寄寓的那種曠達胸襟,無往而不快的人生態(tài)度.?主講:陸寧昌文言虛詞講解(1)1。2,討論準備月考卷(1)內(nèi)容。4,試卷批閱,成績統(tǒng)計,講評分析分析(1)。,強化語文文學(xué)常識,文化常識,名篇名句和文言基礎(chǔ)積累充分利用在校時間:用好早讀課和加課,落實每天五句名句積累和課內(nèi)背誦內(nèi)容,強化作文訓(xùn)練作文訓(xùn)練采取循序漸進,周次日?期課時教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)工作教學(xué)重點,難點備注預(yù)備周—。地點:.(2),授課(1)原則:落實基礎(chǔ),注重能力,抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,強化語文意識,實行分層做題,努力促尖轉(zhuǎn)中補差.(2)結(jié)合不同階段設(shè)計好閱讀課,寫作課,復(fù)習(xí)課,訓(xùn)練課,補弱課,綜合課,考試課,上好寫作課,要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記(針對教材自讀篇目或教材延伸部分).每周閱讀佳作美文,擴展閱讀視野,擴大寫作視野,明確高考作文指向(寫有思想境界,樸實文風(fēng)的作文).3,輔導(dǎo)訓(xùn)練(1)內(nèi)容要求:以古詩文遷移閱讀和文學(xué)文化基礎(chǔ)補充為主,在早自修和補課時間課堂講練,.(2)訓(xùn)練計劃①110周:古詩文自測試卷講評分析.②1218周:,作業(yè)與考試通過練習(xí)加強落實,提高書面表達能力,對學(xué)生作文,爭取做到精批細改,審題,閱卷,分析講評,考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作,力求讓學(xué)生“考一次,長一智”.(1)內(nèi)容要求:教什么考什么,關(guān)注課內(nèi),遷移課外.(2)訓(xùn)練計劃:①做好一課一練,每周一次課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練,精選學(xué)生練習(xí)中的問題進行講評.②14周:設(shè)計月考試卷,第5周月考,試卷講評分析,做好月考試卷典型錯誤的反思性訂正監(jiān)督.③511周:期中復(fù)習(xí)練習(xí)。1,通過品味語言,學(xué)習(xí)用細節(jié)刻畫人物的方法課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1補課內(nèi)容:11,開學(xué)寒假作業(yè)檢查批閱?！?。2,編制印刷月考卷⑴。補課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆。2,品味詩歌詞句,了解詩歌的不同風(fēng)格與表現(xiàn)手法,:陸寧昌第三次課堂作文訓(xùn)練:1課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1補課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文。1,期中監(jiān)考,改卷。,拓展訓(xùn)練:1補課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文?！豆旁姙榻怪偾淦拮鳌?。2,—。4,整理高一備課資料。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。四、教學(xué)構(gòu)想繼續(xù)貫徹國家課程標準計劃的教學(xué)思想，提高課堂教學(xué)的效果。五、具體措施針對師生教與學(xué)的實際情況，擬定本備課組工作計劃如下：充分發(fā)揮集體作用，團結(jié)協(xié)作，繼續(xù)以老帶新，師徒結(jié)對等方式提高課堂教學(xué)效率。在集體備課活動中要對所聽的課進行研討，學(xué)習(xí)其他教師長處，在自己教學(xué)過程中善于借鑒，提高自身課堂教學(xué)效率。第三篇：第二學(xué)期高一語文備課組教學(xué)計劃 高一備課組共有陳秋景,陸寧昌,王富娥3位教師,經(jīng)過集體討論,備課組成員就高一學(xué)年如何有效開展語文教學(xué)和教研工作達成共識,形成如下計劃: 深入貫徹學(xué)校提出的校本教研,高效高質(zhì)的方針,建立以校為本的教學(xué)研究機制,集思廣益,挖掘教學(xué)教研潛力,實現(xiàn)資源共享,注意新課講授與閱讀理解的提高,基礎(chǔ)知識的夯實的有機結(jié)合,強化本年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識,優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,突出語文學(xué)科的工具性,人文性,基礎(chǔ)性,強化開放的語文學(xué)習(xí)觀念,以語文成績的大幅提高來促進學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進。不含作文主講:陳秋景課內(nèi)篇目講讀?！?借助古漢語詞典了解文中出現(xiàn)的與稱謂(先大母,先妣,束發(fā)),婚姻(歸,歸寧),做官(象笏)及建筑(軒,廳,閨,牖),借題發(fā)揮,:1課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1補課內(nèi)容:11,上交備課組計劃,教學(xué)進度計劃。1,學(xué)習(xí)用心理描寫刻畫人物的方法,?！痘貞涺斞赶壬?, 《小溪巴赫》2?！堵稍娙住贰督^句三首》3。補課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文。1,品讀詩中描寫的夢境。3,迎接區(qū)督導(dǎo)檢查。《我有一個夢》與第六次課堂作文2。3,暑假作業(yè)設(shè)計。其次，要努力規(guī)范備課、上課和反思環(huán)節(jié)，加強教學(xué)過程管理。 板塊二卷（陳智峰）5集體備課，探討第三專題教學(xué) 教務(wù)處26辯論會“怎樣對待外來文化”板塊三卷（周孌娟）7集體備課，探討第四專題教學(xué) 教務(wù)處28板塊四卷（蔣恩國）9期中考前復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)卷（羅娟）10期中考試11集體備課，探討必修四第一專題教學(xué) （1）班基礎(chǔ)相對好些，所以在班主任劉老師的嚴格的班級管理下，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，自我控制能力較強，都能按時到校學(xué)習(xí)，基本完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，作業(yè)也較認真。而事實證明，大部分學(xué)生在處理閱讀理解的過程中不是看不懂，而是寫不出。