知足常樂議論文600字初三作文[共5篇]-免費閱讀
【正文】 一是萬念俱灰；另一是躊躇滿志。知足者，精神的智者。人生是從淚水的旋渦開始的，陰翳，雨季，本就是常態(tài)。而其間淌過的，那百味的，便是人生追夢時。這，就是知足。這，也許就是一種知足吧！不會為了一次的比賽而犧牲自己的健康，犧牲自己的39。羅蘭要怎么擁有一道彩虹/要怎么擁抱一夏天的風/天上的星星笑地上的人/總是不能懂不能知道足夠/……一首五月天的《知足》，唱出了現(xiàn)如今人們最真實的感受。又慶幸我們?nèi)胰硕寄苡酗埑?，有衣穿，不至于挨餓受凍。老師對我們毫無保留地付出，作為學生，專心聽好每節(jié)課，認真做好每次作業(yè)，努力考好每一場試，便是對老師勞動的最大尊重。再長大，我們又知道了“程門立雪”的故事，懂得了尊師重道之禮。通過口，可以吐出一句句幽默的話語，簡單的一句話，可能足以讓人笑個夠；通過口，你可以把你心中的喜悅說出來，讓別人也分享你的快樂；通過口，你還可以講出一些真摯的問候，讓別人在病痛中、失落中，感受到一絲溫暖、快樂。既然所擁有的甚多，又怎會不感到歡樂我想，學會知足，大概是我這個寒假的最大收獲，冷靜地對待此后兩年半中艱難的學習和我之后可能應對的無數(shù)災難，更重要的是知足會培養(yǎng)人另一種看待萬物的眼光，當你在知足中忘卻了小我，放眼世界時，你的眼神中透露出來的，必須是愛惜、珍重、憐憫和期望。其實我又是何其幸福，擁有給我安慰和鼓勵的朋友，對我充滿信心的教師，家長，更重要的是有好勝心和不愿停止的思考的大腦?！弊屛覀冋湎啻骸⒄湎昝?、珍惜此刻?！疤凵想A綠，草色入簾青?！笔侵T葛亮先生滿足的人生。享恬靜，品人生。知足，常樂!知足常樂議論文600字初三作文4守望一顆殘星，或許能獲得整片璀璨夜空。當那些有夢想、有抱負的學子們因故離世卻無法實現(xiàn)愿望時，我知足于我還能有機會去完成我的夢想……其實仔細想想，每個人擁有的東西都已經(jīng)足夠了，可為什么還要費盡心力去強求那本不屬于你的一切呢知足便矣!知足的反義詞是貪得無厭。這樣，人生的花朵就會從容地綻放，人生路途也將充滿陽光!知足常樂議論文600字初三作文3“怎樣去擁有一道彩虹，怎樣去擁抱一夏天的風，天上的星星笑地上的人，總是不能懂不能覺得足夠……”這首歌叫《知足》。當然，知足常樂，不是一種生活的停滯，心靈的閉塞，更不是生命的自我踐踏。然而，又有幾人能順利地到達那令人夢寐以求的欲望彼岸呢世界上完美的事物實在是太多了，就像普希金童話中的那個老太婆，當上女王后還想做海洋女皇，要讓天下所有人的國王都臣服于她的魔杖下。因為知足常樂，我們在陰暗中能夠感受陽光，在雪野上能夠讀出暖意，在燥熱里能夠體悟清涼。擁有的，不知足。因為歡樂，他能以更好的心態(tài)去追求未來。但我所說的知足，不是意味著沒有進取心，安于現(xiàn)狀，而是在物質(zhì)追求上不要計較太多。第一篇：知足常樂議論文600字初三作文知足常樂心胸寬大者擁有世界，而那些認死理做事斤斤計較者則會一無所有。知足常樂，要求我們以正確的心態(tài)應對寵辱得失。知足者，貧窮亦樂。得到的，不珍惜。知足常樂，是一種恬淡雅致，是一種淡泊明志，是超然脫俗，更有一種不一樣尋常的魅力。就像那神畫中的年輕人，獲得了黃燦燦的金子，卻還想要仙人那點石成金的手指，最終，只能一無所有。它是一種物質(zhì)上的貧乏，精神上的富有。做人要知足，這是我從小便懂得的道理：知足常樂!總有人說雷鋒是傻子，奉獻了自我，成全了別人。太多的人將“人為財死，鳥為食亡”奉為自我做人的準則。守望一汪春水，或許能閱覽滿園盎然。欣賞到了：“那遠處的南山映人眼簾。在《出師表》中諸葛亮就證明自我的態(tài)度：“臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯?！笔莿⒂礤a先生長樂的人生。用青春的筆調(diào)勾勒屬于我們的幸福吧!讓幸福常駐你我周圍吧!知足常樂議論文600字初三作文5一向抱著消極的厭學情緒熬到了放假，才覺得沉郁的心境有了一絲的放松，終日泡在網(wǎng)上，看著屏幕上的電影開懷大笑的同時，又覺得上學時的千斤重擔依舊壓在上肩上，壓抑的喘可是起來。少在意一點自我所沒有的，多回頭看看自我所擁有的，知足的你，便會擁有一顆波瀾不
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