【正文】 （）狂風吹起，我們把門窗關好，不外來。誰知道什么是沙塵暴？ 學生聯(lián)系實際回答出示大屏幕：刮沙塵暴的畫面及介紹什么是沙塵暴。（）尖利刀具用完后要把刀插回刀鞘里。玩小刀還會弄傷其他小朋友。教學重點：學習尖利刀具會傷人，傷己的常識，培養(yǎng)防范力。（）乘坐客運索道、觀纜車等設施時，游客不要將頭、手伸出窗外，不要玩弄門鎖，不要站立或搖晃吊箱。② 要緊握住纜繩，安靜地坐在纜車上。教具準備：精心布置活動場景。四、活動實踐在老師的帶領下，組織班級同學進行現(xiàn)場演練，當遇到火災時該怎么辦？（甲組扮演顧客，乙組扮演消防員，丙組扮演旁觀者）五、小結通過這節(jié)課的學習，同學們一定都有所收獲，希望同學們在以后的生活再到集市和商場去時，挺高自己的防范和防護意識，好好保護自己，注意安全。（三）教師利用多媒體課件展示總結。（幻燈片3）小管家總結：看小動物，站在護欄外；湖上劃船，坐穩(wěn)不打鬧；坐空中飛船，系好安全帶。（課件展示食物中毒引發(fā)及傳播途徑的連環(huán)畫課件）九、游戲第六課 公園、電影院安全 ——假期安全小管家教學目標通過教師的教授讓學生掌握正確的自我保護和自我救助的方法；樹立學生自我保護意識，培養(yǎng)學生自我保護能力；培養(yǎng)學生健康的生活態(tài)度和良好的生活習慣。（上課時只演練室內(nèi)部分）六、新授—水源污染教師拿出事先準備好的兩杯水（盛于透明玻璃杯中），一杯清澈見底，一杯混濁不堪，并告知學生其來源分別是家中經(jīng)過過濾的自來水和學校附近某工廠下游的河水。（課件展示—洪水的影響14）三、討論讓學生展開小組討論“如果我們遇見洪水應該如何應對”。B病人的家庭住址電話等。教學重點：了解疾病治療的安全常識。仔細觀察一下，我們學校是不是也存在類似的不安全的角落請同學們用你的安全電子眼找出校園里不安全的角落，并寫出原因和建議。教具準備：多媒體教學形式：學生以獨立的方式展示，如幻燈片、動漫、DV、圖畫展等等，鼓勵形式多樣、新穎。()3．不帶與體育課無關的物品，如別針、小刀等金屬、硬物上體育課。第五篇：小學二年級公共安全教育教案第一課 集體活動的安全教學目的：通過本節(jié)課對學生進行“課間活動”“上體育課”和“外出活動”集體活動的安全教育，提高學生的安全意識；讓學生掌握一些安全防護知識，以適應可能發(fā)生的各種意外，保證自己的安全；通過表演，鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和應用，培養(yǎng)學生的各方面的能力，真正把安全教育落到實處。要做好寄宿學生安全教育與管理的記錄、材料的匯總，制度的上墻、結果的及時公布等常規(guī)工作。在每個學年里，政治處要以各種方式、途徑加強與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同合作，對學生進行公共安全教育：（1）在開學前、兩個黃金周期間、寒假和暑假前以及春夏之交、秋冬來臨時向家長發(fā)出關于安全教育的致家長一封信，提醒和建議家庭加強學生的安全教育；（2）在每一個學期的家校聯(lián)系周中，與家長共同探討重視子女安全教育的問題；（3）通過與交通、交警部門的聯(lián)系，在新學年初開展交通安全教育專題教育活動；（4）通過與公安司法部門合作，對學生進行法律法規(guī)教育，提高學生的守法意識和預防校園傷害的自我保護能力。（6）根據(jù)教育主體性要求，逐步改變灌輸式教育這一單調(diào)的教育模式，代之以豐富多彩的學生喜歡的形式進行安全教育。春夏秋冬不同的季節(jié)里都存在不同的安全問題，學生在不同的季節(jié)里發(fā)生安全事故的情況是不相同的，因此，要針對季節(jié)性的安全要求，對學生進行安全教育。（1）通過主課堂教育渠道進行教育管理，各學科教師在教學中能注意學生的課堂管理，特別是預防學生在課堂上的違反安全規(guī)范的行為發(fā)生，及時糾正學生的錯誤行為，使用好課堂常規(guī)情況登記表，對學生的課堂表現(xiàn)進行客觀的記載和評價；教學中，教師要結合學科的特點，挖掘隱性的公共教育內(nèi)容，進行有機的滲透。因此，全體政工人員要以三個代表重要思想為指導，以對黨、對人民、對事業(yè)、對孩子的負責任態(tài)度，扎扎實實做好安全防范工作。（1）時間保障學生安全教育的時間包括每天的晨會（一般安排在課間操時間），各學科課堂上，每周的班團會課，學生集會，以及各種安全主題教育的時間，任何人、任何部門不得以任何理由擠占挪用安全教育的時間。學校學生安全工作領導小組以及學生安全教育領導小組、校園設施安全領導小組、校園治安領導小組要依據(jù)綱要的公共安全教育的基本要求，結合各自的職責和工作范圍，加強對各自所負責的安全工作的領導和管理，包括制定相應的安全教育和管理計劃，過程管理、制度保障等等。（2）學會克服青春期的煩惱，逐步學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為。提高自我保護和求助及逃生的基本技能。模塊二：預防和應對公共衛(wèi)生事故。三、全面掌握公共安全教育工作的基本內(nèi)容： 全體政工人員和教師要認真學習綱要，領會綱要的基本精神，掌握綱要中規(guī)定的學生公共安全教育的基本內(nèi)容，加強對學生安全教育和幫助，不斷增強學生自身的安全意識、安全紀律觀念，形成良好的安全行為習慣。3）實踐性原則。教師和家長形成必要的安全教育責任意識、安全教育意識和安全教育能力。召開家長會，請家長配合學校認真落實“安全責任狀”的內(nèi)容，簽定安全責任書（三）開展創(chuàng)建文明學校活動。（1）了解校園暴力造成的危害，學習應對的方法。（3）了解和積極預防在校園活動中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護和求助及逃生的基本技能。（1）了解重大傳染病和食物中毒、生活水污染的知識及基本的預防、急救、處理常識；了解簡單的用藥安全知識。②通過課堂，形成和解同學之間糾紛的意識，教會學生在遇到危及自身安全時及時向教師、家長、警察求助的意識。提高自我保護意識，避免溺水事件的發(fā)生。組織初二級部的學生學習《綱要》內(nèi)容預防和應對社會安全類事故、公共衛(wèi)生事故①認識社會安全類的突發(fā)事故或事件的危害和范圍，不參與影響和危害社會安全的活動。②指導學生了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，其次教會低年級學生了解常見的腸道和呼吸道等常見疾病的預防常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習慣。在年終考核和評優(yōu)中對教師的安全教育工作也實行一票否決制，有安全教育過失和責任的教師不得評為先進教師或班主任，考核中不得考核優(yōu)秀，造成重大損失和不良影響的，要給予紀律處分。進一步細化《綱要內(nèi)容》和要求，在各科教學和綜合實踐活動中滲透公共安全教育內(nèi)容，并在教案中將涉及安全教育的內(nèi)容用紅筆鉤畫出來以便業(yè)務檢查及安全專項檢查時檢查考核。二、扎實安排，建立健全安全教育的長效機制各年級要認真領會《綱要》精神，結合學校或班級實際，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律把握學生認知特點，注重針對性、實用性和實效性。一、認真開展《綱要》的學習和宣傳活動安全教育是學校安全工作的重要環(huán)節(jié)。四、落實公共安全教育保障機制學校要在組織全體教師學習《中小學公共安全教育指導綱要》的基礎上，加強公共安全教育培訓工作，通過校本培訓提高全體教師的公共安全教育能力。1在學科教學和綜合實踐活動中，要積極滲透公共安全教育的內(nèi)容，要注重教育學生“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”的觀念，牢固樹立公共安全意識。加強校園安全教育，提高安全教育意識，不斷增強全體教師做好安全教育工作的責任感和緊迫感，是學校貫徹落實科學的發(fā)展觀和構建和諧校園的重要組成部分。學校要通過“家長學?！?，對家長展開公共安全教育。積極開展公共安全教育的教研和課題研究活動。各學校要專項部署，精心組織全體教職工深入學習、認真領會《綱要》精神，明確公共安全教育的指導思想、目標和基本原則。學校每學期要認真組織一次公共安全教育的檢查評估活動，對師生安全意識、應急避險基本技能、安全行為習慣養(yǎng)成等情況和成效進行自評，對存在的問題，要制定措施，限時改正到位。學校要采取積極措施，通過召開家長會、舉辦家長學校等形式，提高家長安全意識，指導家長了解和掌握公共安全教育的科學方法。二、成立實施《中小學公共安全教育指導綱要》領導小組組長：鄭孝啟副組長：韓恐強成員：邱華敏 史文體楊虹林青鄭賀文陳晗張洪娟三、主要內(nèi)容組織初一級部的學生學習《綱要》內(nèi)容預防和應對社會安全類事故、公共衛(wèi)生事故。②通過課堂，讓學生了解本地區(qū)可能發(fā)生的自然災害（如地震、洪澇、山體滑坡等），以及它們的危害性。張貼宣傳畫，讓學生更深刻了解常見病和傳染病的危害，傳播途徑和預防措施。預防和應付網(wǎng)絡、信息安全事故和應對影響學生安全其他事件 ①初步認識網(wǎng)絡資源的積極意義和了解網(wǎng)絡不良信息的危害。（3）理解社會安全的重要意義，樹立正確的人生觀和價值觀。預防和應對意外傷害事故。（1）學會冷靜應對自然災害事件，提高在自然災害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。要通過游戲、模擬、活動、體驗等主題教學活動和豐富的校園文化活動等途徑開展安全教育。根據(jù)學校的安全教育基本情況和學生的安全意識、安全能力的現(xiàn)狀，以及加強校園管理，構建和諧、平安校園的總體要求，全面貫徹落實指導綱要要求，特制定本實施方案。在安全教育過程中要根據(jù)學生年齡、身心特點，根據(jù)學生在不同學習階段的學生認知特點，設計相應的安全教育內(nèi)容和教育方法、途徑，使安全教育具有很強的針對性。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化，養(yǎng)成習慣。（2）不參加影響和危害社會安全的活動，形成社會責任意識。（1）增強自覺遵守交通法規(guī)的意識；防止因違章而導致交通事故的發(fā)生。（1）學會冷靜應對自然災害事件，提高在自然災害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。比如，在夏季到來時的重要季節(jié)時間窗，要開展預防夏季腸道傳染性疾病教育、預防游泳事故教育、預防中暑等夏季疾病教育等。建立起學生公共安全教育的檢查、督促和相應的評價機制。進一步規(guī)范落實安全日報、周報、月報制度。一查：每一個月開展一次全校性的安全大檢查，重點檢查校園的安全隱患、年段、班級的安全教育管理的基本情況，學生的安全行為等，根據(jù)檢查發(fā)現(xiàn)的情況，及時向校長室匯報并提出整改意見或建議，采取相應的措施加強教育管理工作。（3）根據(jù)學年不同階段特點，開展公共安全教育。要在班級的宣傳專欄上開辟安全警語角，定期更新安全教育的宣傳標語，營造濃厚的教育氛圍。（8）加強重大活動的安全教育，學校組織的大型文體活動是學生安全隱患 最突出的時候，由于學生密集活動，學校場所或設施仍存在諸多的安全隱患（健身館等），因此在大型活動開展前、要對學生進行安全教育，制定安全防范預案，在活動期間全體政工人員要全部到位，負責對學生進行安全管理，確保學生的安全。10（1）要求全體政工人員把學生的安全管理作為一項重要的常規(guī)性工作進行管理，學校把班級學生的安全情況納入班級的評先先決條件考慮，發(fā)生安全事故的班級取消當年的評先資格。