【正文】 以聯(lián)合作戰(zhàn)為基本作戰(zhàn)形式，發(fā)揮諸軍兵種作戰(zhàn)優(yōu)長。堅持以機械化為基礎，以信息化為主導，推進信息化機械化復合發(fā)展，實現(xiàn)軍隊火力、突擊力、機動能力、防護能力和信息能力整體提高。新世紀新階段中國的國防政策，主要包括以下內容：（一）維護國家安全統(tǒng)一，保障國家發(fā)展利益。（三）國防現(xiàn)代化建設的主要內容 。它與一定的社會歷史條件相聯(lián)系而存在，是對于特定的時間而言的歷史發(fā)展過程，是一個發(fā)展的概念，具有鮮明的時代性。第三，不斷完善國防工程和民防工程建設(五)進一步完善了國防法規(guī)依法建軍、依法建設國防，是國家實現(xiàn)國防現(xiàn)代化的重要保證。（一）建立和進一步完善了軍事理論 目錄 (二)建設了一支強大的武裝力量中國共產黨在領導中國長期革命戰(zhàn)爭中建立起來的人民武裝力量，進行了長達22年的革命戰(zhàn)爭，邊打仗邊建設?？偤笄诓渴侵醒胲娢暮笄跈C關，中央軍委通過總后勤部領導全軍的后勤工作。1949年10月19日，成立了中央人民政府人民革命軍事委員會，統(tǒng)一管轄和指揮人民解放軍及其他武裝力量。中華人民共和國國務院領導和管理國防建設事業(yè)。國防斗爭是指為了國家的安全和經濟利益，反抗外來侵略，支持正義事業(yè)斗爭，而采取的以軍事為主，包括政治的、經濟的、外交的等方面的行動。其次，義務兵與志愿兵相結合是為了保持部隊的戰(zhàn)斗力的需要?！秶澜逃ā返谑龡l指出，“學校的國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容”。國防法規(guī)的許多規(guī)定，主要依靠國家機關來貫徹執(zhí)行。國防法規(guī)以國家憲法為基礎，由各類法律規(guī)范所組成，其范圍是十分廣泛的，內容也是十分豐富的。第二，國防法規(guī)具有較強的從屬性。但是，在短時間里袁世凱竊取了勝利果實，中國的希望又成了失望。八國聯(lián)軍侵華(1900年6月1901年9月)1900年英、美、德、法、俄、日、意、奧的軍隊攻占北京，鎮(zhèn)壓義和團運動，并進行瘋狂的燒殺搶掠。清軍老將馮子材率軍誘敵深入，大敗法軍，收復涼山，并取得鎮(zhèn)南關大捷，中國軍隊節(jié)節(jié)勝利，法國內閣因戰(zhàn)敗而倒臺。如1858年同俄國簽訂《中俄璦琿條約》、1860年同俄國簽訂《中俄北京條約》、1864年又簽訂《中俄勘分西北界約記》、1881年，沙俄先占領我新疆伊犁地區(qū)，后迫使清政府簽訂《中俄伊犁條約》、《中俄談訂條約》等，共占去我151萬平方公里土地，并獲賠款504萬兩白銀。沒有一個主權屬于中國的港口，中國人民倍受外敵凌辱。開發(fā)西南，建“海上絲綢之路”。涌現(xiàn)了一批代表新型地主階級利益的軍事家和兵書著作，如《孫子兵法》、《吳子兵法》、《司馬法》、《孫臏兵法》、《尉繚子》、《六韜》等?；痉钚泻推?、中立和自主的國防政策。世界各國從各自不同的利益和需要出發(fā)，其國防也有著不同的內涵?，F(xiàn)代條件下，無論是國防建設還是國防斗爭，都要廣泛采用經濟手段，這些手段主要有國防經濟活動、經濟動員、經濟戰(zhàn)、經濟制裁等。強大的現(xiàn)代國防，是關系到國家安危的大事，關系到經濟發(fā)展的大事，關系到外交政策的大事。理解建設現(xiàn)代化國防的重大意義。其次要了解戰(zhàn)爭、軍隊、國防三者之間的關系。其次，通過軍事理論教學，使學生了解最新的軍事科學技術的成就，可以擴大學生的知識面，改善學生的知識結構。在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，人的因素仍然是第一位的，但是我們對人的因素要作全面的理解。具體說，公民的國防義務，包括接受軍事教育、履行兵役的義務，支持和參加民兵、預備役工作的義務，擁軍優(yōu)屬的義務，保守軍事機密和保護軍事設施的義務，增強國防經濟實力的義務等。1955年中國通過了第一部《兵役法》，1984年第二部《兵役法》開始實施。瑞士是一個180多年沒有卷入戰(zhàn)爭的永久性的中立國，但瑞士公民的國防意識是世界一流的。國防教育正具有培養(yǎng)公民的愛國主義精神和國家安危意識的重要使命。有關專家提出了一個計算綜合國力的數(shù)學公式：綜合國力=(基本體積+經濟能力+軍事能力)(國家意志+戰(zhàn)略目標)式中，基本體積由人口和國土面積構成。第二、一些周邊國家妄圖霸占我領土和領海，掠奪我資源，企圖使某些領土、領海的劃分國際化。然而，一戰(zhàn)勝利后，法國國內和平主義盛行，忽視了對人民進行強有力的國防教育，結果在第二次世界大戰(zhàn)時，僅僅40天的時間就演出了一幕軍敗國亡的悲劇。第二次世界大戰(zhàn)結束后的1945年到2005年的60年中，世界上又爆發(fā)了500多起局部戰(zhàn)爭和武裝沖突，大約有200多萬人死于戰(zhàn)火，無戰(zhàn)爭的日子只有26天。國防是隨著國家的產生而出現(xiàn)，伴隨著國家的消亡而滅亡。用來解決民族之間、國家之間、政治集團之間以及不同階級和宗教派別之間矛盾的最高斗爭形式。要愛護動物與動物和諧相處。)重點感悟語句：（5）海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。(學法指導：引導學生利用抓住描寫動作的關鍵詞感悟老人對海鷗的愛，感受人與動物和諧相處的動人情景。（教師提出要求：小組內交流時要注意傾聽，交流時不重復他人的觀點，但可以提問或補充。讀了《軍犬黑子》一文，你有何感受？（二）、激情啟動 預習對話教師播放幻燈片，創(chuàng)設情境。受到熱愛大自然，愛護動物，與動物和諧相處的教育。運用自主、合作、探究的學習方式，引導學生走進自主探究的境界，使學生感受人與動物的親情，感悟大自然的和諧之美。從小培養(yǎng)自己的事自己做，不但要有始有終，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要對人對己負責任。孩子的責任感的形成是一個漸進的過程，需要日積月累。”從這則廣告我們不難看出，要孩子學會誠心他人，我們當長輩的應該有一個積極的生活態(tài)度。要知道，一個良好的習慣會使他終身受益。美國總統(tǒng)里根小時候踢足球損壞了鄰居家的玻璃，他父親為了使小里根明白要對自己的過失負責，不惜讓他打了半年的工才把賠給鄰居玻璃的錢如數(shù)還給父親，在中國的家長看來，里根父親的做法似乎對孩子太殘酷了，然而后來里根回憶說，正是父親的這種做法才使得他他懂得了什么叫責任。積極參加社會的公益活動，盡自己的力量幫助有困難的人，有一顆熱愛、關心社會的心。懂得為他人著想，有同情心，樂善好施，不歧視弱是群體，能伸出熱忱的手幫助他人，樹立“人人為我，我為人人”的思想。對自己的生活負責。讓小學生明白有責任心的人應該承擔哪些責任我們知道：一個對家庭、對社會負責的人，才會讓人感到可信任；一個對生活、對事業(yè)負責的人，才會不斷地進??；一個對民族、對國家負責的人，才會去獻身、去貢獻。第二，我們沒有教會孩子如何對自己負責，如何對別人、對社會負責。比如：孩子遲到了，家長解釋遲到的原因是自己睡過了頭，不愿孩子；學生完不成作業(yè)，有家長就打電話或者讓學生帶紙條解釋完不成任務的原因，自己承擔責任。那么是不是我們的學生記性不好，是不是所有的學生都得了健忘癥呢？答案是否定的。教學過程：一、談話導入：各位家長，你們好。父母不要因為孩子間發(fā)生了矛盾就限制孩子與別人交往，而應該創(chuàng)造條件，鼓勵孩子多與人交往，增長與人交往的經驗。，為了表明自己的大度，不查明緣由，就把責任全部歸咎于自己的孩子，這種做法也是不恰當?shù)?。感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習情況，關心學生的發(fā)展情況，今天我們共同探討的問題是如何正確處理孩子之間的矛盾。因特網所具有的許多特性，為企業(yè)開展市場調查提供了一條便利途徑。千人印象成本（CPM，cost per thousand impressions）收費模式 千人印象成本＝廣告購買成本*1000/印象即，1cpm表示每一千各印象的廣告購買成本為1元（假設貨幣單位默認為元）每次點擊成本（CPC,cost per clickthroughs）收費模式 一般來講，CPC的費用要比CPM高得多。如網盟（）（3）、選擇廣告提供商網上廣告的執(zhí)行（1）價格談判和合同簽訂（2）設計廣告 廣告詞要簡單明了； 使用具有震撼力的詞匯； 協(xié)調文字與圖形、色彩、動態(tài)。需求：有購買力的欲望?！窘虒W授課學時數(shù)】 8學時 【教學過程】 第八章 網絡營銷 第一節(jié) 網上廣告一、營銷的概念定義：發(fā)掘需求，滿足需求，從而實現(xiàn)企業(yè)目標。四、廣告主策劃網上廣告的模式網上廣告計劃（1）界定廣告受眾；（2）確定廣告渠道： ①通過電子郵件發(fā)布廣告； ②在新聞組或BBS發(fā)布廣告；③通過贊助發(fā)布網上廣告：贊助網上的活動，如零點調查公司與搜狐合作對一些社會問題的在線調查，擴大了零點公司的知名度；欄目贊助，廣告主贊助某個站點或站點的某個欄目等。（3）點擊次數(shù)（click throughs）：網上廣告被訪問者點擊瀏覽的次數(shù)。由于垃圾郵件的泛濫，Email營銷在人們的心目中已經避之尤恐不及，更不要說信任了。授課重點：通過本次授課，讓家長們認識到正確處理孩子間的矛盾對孩子的健康成長是很重要的?！薄澳銢]長手嗎，你不能打他嗎”等類似的話語。如果是對方錯了，家長應該教育自己的孩子要有寬廣的胸懷；如果是自己 的孩子錯了，一定要明確指出來，培養(yǎng)孩子的是非觀念，接著引導孩子向對方道歉。無論是孩子還是家長，讓我們都學會寬容吧！第三篇：家長學校授課教案家長學校授課教案——《培養(yǎng)孩子的責任心》發(fā)表時間：20091221 21:10:24 [查看原文]教學內容：培養(yǎng)孩子的責任心 教學目的：通過學習，讓家長深刻領會責任心的教育對孩子成長的重要意義。如：忘了帶學習用品，作業(yè)沒做完就去玩了；打掃衛(wèi)生，掃把扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜塞得連書包都放不下等。責任感需要在長年累月的生活中去經歷和體會不同的情境下才能慢慢覺得的。因此，他們變得“一心一意，專心致志”，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。成就偉大事業(yè)的人大都有強烈的責任心，責任心是事業(yè)的基礎，也是許多高尚精神和良好品德的基礎。作為學生，積極參加體育活動是非常必要的，包括上好每一節(jié)體育課，認真做好早操和眼保健操，不做危險的事。（二）對他人負責禮貌待人，寬容大度，知恩圖報，說話文明，不做傷害別人的事，不打擾別人的工作、學習和休息。作為家庭的成員要分擔家庭的各種苦與甜，勤儉節(jié)約、不亂花錢，了解長輩的辛苦、勞累，有一顆感恩的心，主動幫忙承擔一定數(shù)量的家務勞動，減輕父母的負擔，懂得以實際行動回報家人的培養(yǎng)。家長在讓孩子做事的時候，一定要沉得住氣，一定要學會等待，一定要能夠容忍孩子的不完美，決不能因為孩子床鋪疊的不整齊、收拾書桌不夠利落、襪子沒有洗干凈、清掃地面丟三拉四而越俎代庖，要知道，孩子只有通過不斷的實踐體驗才能逐漸提高自身的責任意識，這里最重要的是孩子做事的過程，是孩子通過做事所得到的對“責任”的一種寶貴心里體驗，只有這樣的心里體驗多了，孩子的責任意識才能不斷地得到強化和提高。在執(zhí)行自然懲罰法則時，家長應注意言出必行，否則，會降低在孩子們面前的威信，對孩子的教育也會失去作用。父母的這些所作所為，孩子是看在眼里、記在心上，長期的耳渲目染不由得孩子不受影響，不由得孩子不去效仿，這樣的父母即使想教育孩子做事要有責任心，孩子也會很不服氣，也會很不以為然。因此，為了增強孩子的責任心，家長平時就應當注意培養(yǎng)孩子做事有始有終、負責到底的良好習慣，交給孩子去做的事情，不管是大是小，家長都要全程地監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時地糾正，決不允許孩子做到一半就隨意放棄，要直到孩子從頭至尾認認真真地把事情做完做好才能罷休。它的訓練起點，首先是在人的良好習慣的養(yǎng)成上。老人去世后，海鷗在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親人。利用兩篇課文對比學習，凸顯本單元主題?！窘虒W時間】1課時 【教學過程】（一）、給學生布置課前在家自學任務：課前自主閱讀《老人與海鷗》、《軍犬黑子》兩篇課文，搜集關于“海鷗老人”吳慶恒的資料。（設計意圖：從鞏固學習內容入手，實現(xiàn)自然過渡，導入新課。預設：重點感悟語句：（1）老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。)(4)過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。教師引導學生談讀完這篇文章的感受。普通高校軍事理論課主要研究戰(zhàn)爭、軍隊和國防建設等軍事運動的一般規(guī)律以及與其軍事運動相關的其他社會現(xiàn)象的一般規(guī)律。國家或政治集團的階級性質，決定軍隊的性質和使命。據(jù)統(tǒng)計，從公元前3200年到公元1964年，在這5164年的時間內，全世界共發(fā)生了14513場戰(zhàn)爭，沒有戰(zhàn)爭的年代斷斷續(xù)續(xù)加起來也只有329年。歷史教訓：唐朝開國時期，唐太宗李世民內修文德，外治武備，發(fā)展生產，獎勵耕戰(zhàn)，出現(xiàn)了“貞觀之治”的盛景。三是一些國家與地區(qū)的民族矛盾、領土爭端和宗教紛爭越演越烈，導致武裝沖突，使局部地區(qū)戰(zhàn)亂連綿、動蕩不安，乃至影響整個世界的安寧。國防是一個國家綜合國力的重要組成部分。從綜合國力數(shù)學表達式中，我們不難看出，前三項綜合國力的物質基礎能否發(fā)揮最大的效益，受到了后二項因素的制約，它可以使綜合國力成倍地增大，也可以使之成倍地減小?！睂Υ髮W生開展和加強軍事理論教育，增強他們的國防觀念和國家安全意識，是增強綜合國力的需要，是民族與國家生存和發(fā)展的需要。全國解放后，中國又掀起了一個以“抗美援朝，保家衛(wèi)國”為中心內容的國防教育高潮。2001年頒布的《中華人民共和國國防教育法》，用整整一章共五條的條款對學校開展國防教育作了明確的規(guī)定。凡是國家為了增強國防力量，保衛(wèi)自己的領土主權，在軍事、經濟、政治等方面所采取的一系列與防務有關的重大措施，如武裝力量建設、戰(zhàn)場準備、國防工業(yè)建設、國防科學技術研究和進行軍事教育等，都屬于國防建設的范疇。但是，他們從小生活在優(yōu)越的環(huán)境中，缺乏艱苦鍛煉和社會實踐，知識面較窄，知識結構尚不完善，鑒別是非能力有待提高，容易受非無產階級思想的影響和侵蝕。進行軍事教育，將使人們充分認識到反對和制止戰(zhàn)爭，維護世界和平對于人類生存和國家發(fā)展的重要性；認識中國在維護世界和平事業(yè)中的地位和作用；認識發(fā)展經濟，增強國防實力對于維護世界和平，保衛(wèi)祖國安全的意義；認識公民在維護世界和平中應盡的義務和責任。要求掌握、理解建設現(xiàn)代國防的基本含義。第一節(jié)國防概述概念：國防是國家為防備和抵抗侵略、制止顛覆，保衛(wèi)國家主權、領土完整和安全，而進行的軍事活動以及與軍事有關的政治、經濟、外交、科技、教育等方面的活動(《中國軍事百科全書》軍事學術1卷第144頁)。