【正文】 人大機關(guān)的所有干部參與評議辦公室的工作。被評議單位自接到整改通知之日起7日內(nèi)，要針對評議意見，拿出整改方案報區(qū)人大常委審查通過后認真整改，整改的時限為30天。評議結(jié)果除當場宣布外，還應(yīng)公開向社會通報，并通知被評單位的上級主管部門。第三階段　評議階段、民主評議測評。對典型的違紀違法案件要認真調(diào)查核實，做到事實清楚、數(shù)據(jù)準確、證據(jù)確鑿、責任界限分明，切忌道聽途說，捕風捉影，似是而非，草率從事。自評的程序是：單位負責人宣讀工作報告，然后參評人員進行評議發(fā)言，最后參評人員按照滿意、基本滿意、不滿意三個等次對本單位工作進行無記名投票測評。各被評單位在全面調(diào)查總結(jié)的基礎(chǔ)上于 7月5日 前寫出工作報告(不超過4000字)，以滿足單位自評和人大評議測評大會之需。、履行職責，轉(zhuǎn)變作風，端正行風，服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)，服務(wù)人民群眾，完成各項工作任務(wù)情況。二、評議對象根據(jù)《監(jiān)督條例》的規(guī)定和要求，這次評議的對象為6個執(zhí)法單位，均在本級人民政府所屬執(zhí)法部門，區(qū)法院，區(qū)檢察院、區(qū)內(nèi)垂直管理執(zhí)法單位中產(chǎn)生。工作評議結(jié)束后，縣人大常委會教科文衛(wèi)工委、農(nóng)資環(huán)工委分別對教育、水利工作的后續(xù)整改情況實施跟蹤監(jiān)督。（四）整改階段（12月至次年4月）落實整改。邀請縣政府領(lǐng)導，部分省、市、縣人大代表，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大主席，以及縣教育局、縣水利局機關(guān)中層以上干部及下屬部門主要負責人參加評議會議；同時邀請與被評議對象有工作聯(lián)系的相關(guān)部門負責人參加會議?？h人大常委會辦公室通過新聞媒體向社會發(fā)布公告。工作評議領(lǐng)導小組 組 長：周星龍副組長：陳孟義 周廷喜 成 員：應(yīng)早德 張宏雁 吳 毅 孔建民 翁仙梅工作評議領(lǐng)導小組負責對工作評議進行總體安排部署，對工作評議整個過程的檢查指導和綜合協(xié)調(diào)，對評議中的重大問題作出決策。雙城鎮(zhèn)宏莊小學 第四篇：松陽縣人大常委會2010年工作評議實施方案松陽縣人大常委會2010年工作評議實施方案為了進一步加強和改進對縣人民政府、縣人民法院、縣人民檢察院及縣政府所屬部門、垂直管理部門的監(jiān)督，保障法律法規(guī)在本行政區(qū)域內(nèi)的貫徹實施，促進行政部門依法行政，司法部門公正司法，推進依法治縣進程。五、工作要求提高認識，加強領(lǐng)導。抓好整改落實。廣泛宣傳，營造氛圍。教育教學質(zhì)量情況。形成有效的工作運行機制，進一步加強各職能部門的效能建設(shè)，提高教職工的思想政治素質(zhì)，增強群眾觀念，強化為人民服務(wù)的宗旨意識，切實改進工作作風，大力提高辦事效率和服務(wù)水平。進一步完善校務(wù)公開，大力推進依法治校。三是增強學生參與意識，通過對教師的客觀評議，提高我校行風建設(shè)的針對性。同時，我們在行風建設(shè)中也還存在著一些突出的問題，如有些教師出言不善，不注意教師的形象，有的教師教學水平不高，工作責任心不強，抱著得過且過的態(tài)度。今天，我們召開學校專項評議工作動員大會，不僅是上級教育行政部門的客觀要求，也是學校自身發(fā)展的實際需要，下面就學校專項評議工作談三點意見：一、統(tǒng)一思想，端正態(tài)度，增強責任感和使命感。制定周密的措施，把各項內(nèi)容落到實處，結(jié)合自查自糾中發(fā)現(xiàn)的問題，積極改正，不能消極應(yīng)對。在學校內(nèi)設(shè)立意見箱、舉報箱及收費公示欄，公開舉報電話，主動接受社會各界、特別是學生家長的監(jiān)督，切實改進學校各項工作。將本年度工作情況及整改情況形成書面材料，向上級匯報。針對自查、走訪、座談和其他途徑征求到的意見或建議，深刻分析原因，查找問題根源，確定整改措施，明確責任人，在查中改，在查中糾。明確工作專班及職責，明確工作要求和工作重點，啟動各項迎評工作。張相會同志兼任辦公室主任，負責評議工作的組織協(xié)調(diào)和日常事務(wù)工作。一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神為指針，貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞 “能力建設(shè)年”、“作風建設(shè)年”的要求，牢固樹立依法行政、依法治教的理念，以辦人民滿意教育為核心目標，把迎評工作與學校各項工作緊密結(jié)合起來，通過專項工作評議，總結(jié)發(fā)揚成績，發(fā)現(xiàn)和糾正存在的問題，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變工作作風，加強干部隊伍和教師隊伍建設(shè)，規(guī)范辦學行為，提高教育質(zhì)量，提高依法治教水平，努力辦人民群眾滿意的學校。四、評議內(nèi)容學習實踐科學發(fā)展觀，落實整改方案的情況；落實保穩(wěn)定的要求，解決信訪問題的情況；加強隊伍能力建設(shè)、作風建設(shè)的情況，改進工作作風的情況；勤政廉政的情況。通過召開家長代表座談會、開展問卷調(diào)查、開設(shè)意見箱等形式，廣泛聽取社會各界、人民群眾、人大代表對學校工作的意見和建議。將收集到的意見和建議進行逐條分析，拿出整改方案，落實責任人，實行包保責任制，采取一個問題、一位領(lǐng)導、一套專班，一包到底的方式，確保問題得到及時有效的解決。成立以校長為首的領(lǐng)導機構(gòu)，制定本單位加強行風建設(shè)的具體措施。教師要愛崗敬業(yè)，無私奉獻，不能以工作之便謀取任何私利。定期總結(jié)、召開專題會議，開展批評與自我批評活動，使每個教師認識到自身不足，吸取他人之長，摒棄他人之短，時刻嚴格要求自己，維護師者的良好形象。所以，專項評議工作是推動學校建設(shè)的一項民主監(jiān)督制度，是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、糾正損害群眾利益的不正之風、密切黨和政府同人民群眾血肉聯(lián)系的重要舉措。三是措施到位，責任到人，切實做到“誰主管，誰負責，誰分管，誰落實”，加強對專項評議的領(lǐng)導。第一階段是準備動員階段，第二階段是自查自糾階段，第三階段是自我督查整改階段，第四階段是接受評議階段。確立“學生評教師、教師評領(lǐng)導、家長評學?！贝龠M優(yōu)良教風的形成，切實提高教育質(zhì)量。主要看執(zhí)行政策是否認真，上級布置的各項工作任務(wù)是否落實，確定的目標是否實現(xiàn)，解決群眾反映的熱點、難點問題是否得力。各中小學要成立迎評工作領(lǐng)導小組，設(shè)立迎評工作辦公室，制定切實可行的迎評工作實施方案。積極開展自查自糾，邊查邊糾，寫出自查自糾報告。第四階段：接受評議階段（9月20日至30日）。強化責任，嚴肅紀律。評議的主要內(nèi)容為：換屆以來被評議對象貫徹執(zhí)行憲法及相關(guān)法律、法規(guī)，依法行政情況；貫徹執(zhí)行本級人大及其常委會決議、決定、審議意見情況；履行工作職責,為本行政區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會事業(yè)發(fā)展服務(wù)情況；辦理人大代表提出的建議、批評、意見情況；廉政建設(shè)和機關(guān)作風建設(shè)等方面情況。具體分動員、調(diào)查、評議、整改四個階段進行。召開工作評議領(lǐng)導小組會議，聽取各調(diào)研組調(diào)查情況匯報，研究確定召開評議會議事宜。提出評議意見?？偨Y(jié)。松陽縣人大常委會 2010年9月1日