【正文】 （5）選用安全、高效、低殘留或無殘留的獸藥。獸用生物制品應(yīng)在冰柜或冰箱里貯存。同時(shí)還要與經(jīng)銷商簽訂產(chǎn)品質(zhì)量安全合同，要對(duì)產(chǎn)出的畜產(chǎn)品質(zhì)量安全負(fù)責(zé)。，應(yīng)按群體數(shù)量配備足夠的采食位臵，每次加料時(shí)應(yīng)讓95%以上的豬能夠同時(shí)吃到料；、清潔的飲水，水質(zhì)達(dá)到“無公害食品豬飲用水質(zhì)”標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)研究飼喂方法，以提高飼料的消化率。（6）嚴(yán)防野獸及家畜家禽竄入飼料倉(cāng)庫(kù)區(qū)。八、嚴(yán)禁從疫區(qū)采購(gòu)飼料。飼料采購(gòu)制度一、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《飼料和飼料添加劑管理?xiàng)l例》及其相關(guān)法律法規(guī)。（2）、疫苗的保管由專人負(fù)責(zé)，并具備有相關(guān)的獸醫(yī)知識(shí)，同時(shí)嚴(yán)格按照疫苗必須按有關(guān)規(guī)定保存、運(yùn)輸和使用。（2）、養(yǎng)羊場(chǎng)常規(guī)監(jiān)測(cè)的疾病至少應(yīng)包括：羊瘟、口蹄疫、布氏桿菌等。（9）、開展疫病監(jiān)測(cè)工作。（2）、進(jìn)入場(chǎng)區(qū)的人員和車輛必須嚴(yán)格消毒，人員還需更衣、換鞋。要24小時(shí)關(guān)閉羊場(chǎng)大門，防止跑羊、防止無關(guān)人員入內(nèi)。物品領(lǐng)用做到以舊或以壞換新。注意防鼠、防麻雀、防污染、防羊偷吃和丟失。養(yǎng)殖場(chǎng)人員管理制度1嚴(yán)格遵守場(chǎng)內(nèi)制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加場(chǎng)內(nèi)○組織的各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)聽從指揮。（二）污水羊場(chǎng)的排水系統(tǒng)，生活使用水和污水兩套排水系統(tǒng)，以減少排污的壓力。⑦生產(chǎn)區(qū)環(huán)境：生產(chǎn)區(qū)道路及兩側(cè)5米內(nèi)范圍、羊舍及活動(dòng)場(chǎng)所空地每月至少消毒2次。教學(xué)工作面臨的困難和問題很多，任務(wù)很重。學(xué)校規(guī)定包級(jí)（組）領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)是本級(jí)（組）教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，教師是所教學(xué)科的質(zhì)量責(zé)任人。二是加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理。在學(xué)校制度幫扶和教師幫扶下，使他們很快脫穎而出。校委會(huì)成員蹲教研組，包年級(jí)組，經(jīng)常深入教學(xué)第一線，深入班級(jí)，既融洽了干群關(guān)系，也為學(xué)校科學(xué)的決策提供了有力保證。九年級(jí)教學(xué)大膽啟用新人，堅(jiān)持以老帶新，堅(jiān)持用人所長(zhǎng)，在管理中變檢查為指導(dǎo)，變指責(zé)為幫助，變懲罰為鼓勵(lì)，有效地調(diào)動(dòng)了教師的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力和向心力。課任教師必須認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)的重要性，提前做好實(shí)驗(yàn)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，實(shí)驗(yàn)員要根據(jù)課任教師的要求，提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材和試驗(yàn)場(chǎng)地，和課任教師一道精心組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)生必須做好實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫，實(shí)驗(yàn)員必須做好實(shí)驗(yàn)室各種儀器的管理、登記和使用情況的記錄。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生,通過輔導(dǎo),增強(qiáng)信心,發(fā)揮特長(zhǎng),更上一層。要認(rèn)真布置和批改每一次作業(yè),做到“每發(fā)必批,每批必改,每改必評(píng)”，使教和學(xué)都落到實(shí)處。積極指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,樹立良好的、融洽的師生關(guān)系。加強(qiáng)教研工作,研究學(xué)生的實(shí)際,研究新形式下教學(xué)的基本方向,研究中考動(dòng)向,加強(qiáng)對(duì)中考試題和考綱的研究,研究復(fù)習(xí)方法。（2）加強(qiáng)教育，用愛心去感化他們。直接影響了課堂效益的提高學(xué)校管理上不夠到位，造成了一些教師責(zé)任性不強(qiáng)，人浮于事，不能堅(jiān)持坐班制，不按時(shí)批閱作業(yè)，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)，不照顧學(xué)生個(gè)體差異，是中考成績(jī)下滑的直接原因。我校約有三分之二的學(xué)生父母雙雙長(zhǎng)期在外務(wù)工。龍里縣羊場(chǎng)中學(xué) 2013年7月30日第二篇：中考質(zhì)量分析報(bào)告學(xué)中考質(zhì)量分析報(bào)告2013學(xué)中考成績(jī)已經(jīng)公布，高中招生工作也已全部結(jié)束，本我校共有231名應(yīng)屆初中畢業(yè)生參加中考，共有191人被高一級(jí)學(xué)校錄?。ㄆ渲惺幸恢袖浫?人，市二中錄取20人，市九中錄取19人，市十中錄取62人，梅蘭中學(xué)錄取59人，職業(yè)中專錄取12人，文正中學(xué)錄取15人），%。任何一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不是一蹴而就的，它必須有一個(gè)慢慢形成的過程。，就是盡可能的做到，無論出現(xiàn)怎樣的變化對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)過程、效果的影響都要減少到最小的程度甚至出現(xiàn)促進(jìn)作用。（二）創(chuàng)新教學(xué)管理，建立長(zhǎng)效機(jī)制學(xué)校重視抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓平時(shí)、抓落實(shí)，在務(wù)實(shí)上花功夫。（四）家庭和社會(huì)層面：家長(zhǎng)支持不夠，學(xué)生厭學(xué)情緒有所抬頭。許多教師仍然把重心放在教上，忽視了練習(xí)的過程，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)。更為嚴(yán)重的是，我們?cè)诮處熀蛯W(xué)生家長(zhǎng)座談的過程中發(fā)現(xiàn)，部分家長(zhǎng)也失去了對(duì)教育的信心，厭學(xué)情緒在受教育者和受教育者的家長(zhǎng)身上同時(shí)滋生并蔓延。四、存在問題及成因（一）學(xué)生層面：，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)積極性不高，同時(shí)又有較強(qiáng)的逆反心理現(xiàn)象，這也是今后學(xué)校工作在學(xué)生層面上需要注重提高的一點(diǎn)。從基本概念、基礎(chǔ)理論、元素化合物知識(shí)、化學(xué)計(jì)算和化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)入手，分識(shí)記、理解、掌握和應(yīng)用四大層次進(jìn)行考查。四個(gè)班級(jí)中兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，尖子生也不夠突出，中等生發(fā)揮不穩(wěn)定，學(xué)生各學(xué)科之間發(fā)展不平衡，存在著偏科的現(xiàn)象，尤其是英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科，這直接影響中考總分。同時(shí)，本屆學(xué)生的心理素質(zhì)不強(qiáng)，尖子生愛鉆“牛角尖”、中等生“講什么就是什么”，后進(jìn)生干脆直接放棄學(xué)習(xí)，雖然通過中考考前動(dòng)員糾正了一部分這樣的現(xiàn)象，但是在中考中這種現(xiàn)象仍然影響著學(xué)生的發(fā)揮。文科綜合：思品考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，并加強(qiáng)了社會(huì)實(shí)際和生活實(shí)際的聯(lián)系，單項(xiàng)選擇題主要考查學(xué)生對(duì)時(shí)事知識(shí)和課文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。，再加上各個(gè)學(xué)科不能均衡發(fā)展，所學(xué)知識(shí)不能融會(huì)貫通，只能死記硬背，機(jī)械運(yùn)用知識(shí)片面的分析問題，導(dǎo)致綜合分析問題解決問題的能力差。造成學(xué)生學(xué)習(xí)上必須由教師監(jiān)督與督促，可是由于逆反心理大部分學(xué)生對(duì)教師關(guān)懷無法理解而產(chǎn)生越管越破罐破摔的惡性循環(huán)。受社會(huì)大環(huán)境及區(qū)域內(nèi)諸多因素影響，很多家長(zhǎng)忙于生計(jì)，常年在外打工，很少過問孩子的學(xué)習(xí)，配合管理也少。針對(duì)本次考試存在的問題，要落實(shí)好以下幾點(diǎn)：，縮短學(xué)科內(nèi)教師差距問題。牢固樹立“安全為重，質(zhì)量為先”的雙第一的思想。而形成過程中，持之以恒，嚴(yán)格訓(xùn)練，全員參與，防止半途而廢。應(yīng)該說基本上完成了本學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生大多數(shù)家長(zhǎng)不重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，大部分和爺爺奶奶或外公外婆生活在一起。三、改變現(xiàn)狀，迎頭趕上的措施和今后的工作思路：針對(duì)學(xué)校硬件建設(shè)滯后問題，學(xué)校已經(jīng)采取了多種措施進(jìn)行補(bǔ)救，學(xué)生食堂已經(jīng)建成，下學(xué)期就可投入使用，通過努力爭(zhēng)取，學(xué)生公寓樓建設(shè)項(xiàng)目已經(jīng)確定，馬上就要開工建設(shè)，估計(jì)下學(xué)年就可投入，學(xué)校加大了對(duì)學(xué)生交通安全的教育力度，和當(dāng)?shù)嘏沙鏊?lián)動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)校園周邊環(huán)境的治理力度，學(xué)校也加強(qiáng)了門衛(wèi)制度，增強(qiáng)了安保力量，相信隨著這些措施的實(shí)施，會(huì)從源頭上改變學(xué)校生源減少，質(zhì)量下滑的被動(dòng)局面。學(xué)校要求老師要多與他們面對(duì)面地溝通，多在生活上關(guān)心他們，多給他們一點(diǎn)愛心，多給他們一絲微笑，多給他們一句贊揚(yáng)和問候，用自己寬廣的胸懷去接納他們，把他們當(dāng)作自己的子女一樣去對(duì)待，讓他們感受到父母般的溫暖。九年級(jí)教師要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中考試題、對(duì)《考綱》的深入研究,特別注重對(duì)近三年我市中考試題的研究,密切關(guān)注考試改革的動(dòng)態(tài),研究題型、題量、題目的難易程度以及題目的命題技巧與命題趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生積極思維和動(dòng)腦、動(dòng)手能力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),切實(shí)提高教學(xué)效率,努力提高教學(xué)質(zhì)量。教師都要在作業(yè)書寫的規(guī)范上對(duì)學(xué)生提要求、作指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,形成良好的書寫習(xí)慣與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣,為學(xué)生將來參加中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(5)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，發(fā)揮其應(yīng)有的功能,保障全體學(xué)生理化成績(jī)的提高。我們相信，只要我們?nèi)熒鷪F(tuán)結(jié)起來，形成合力，心往一處想，勁往一處使，就一定可以改變中考教育質(zhì)量逐年下滑的被動(dòng)局面，我們的學(xué)校就一定會(huì)再次騰飛的。創(chuàng)新管理機(jī)制，激發(fā)內(nèi)部活力。（二）加強(qiáng)校本培訓(xùn)研修，為提高質(zhì)量提供人才保障。這些措施提高了教師教學(xué)水平，保證了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校要求學(xué)生入校即靜，入室即學(xué)，教學(xué)管理人員做到“五勤”：勤檢查，勤記載，勤反饋，勤指導(dǎo)，勤督促。對(duì)完成教學(xué)任務(wù)的，學(xué)校予以重獎(jiǎng)。我相信，只要我們?nèi)w教職工同心