【正文】 我想：這時(shí)夢(mèng)嗎？我打了一下自己，呀！好疼！不是夢(mèng)。但事實(shí)卻和想象的不一樣。第四篇：背課文背課文孫家龍“一級(jí)警報(bào)！一級(jí)警報(bào)！”英語(yǔ)課代表急急忙忙地跑回來(lái)，喘了一口粗氣之后，慌慌張張地接著說(shuō)：“下午英語(yǔ)課要背課文！”同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。課文的重點(diǎn)詞句，突出地表達(dá)了課文的思想內(nèi)容，我們可以借這些詞句來(lái)提示背誦的內(nèi)容，就能比較順利地把課文背誦下來(lái)。突然我靈機(jī)一動(dòng)：為什么不把四種方法結(jié)合起來(lái)用，可能會(huì)更好些。既然短時(shí)間完成的事情，最好不要用長(zhǎng)時(shí)間完成，這樣既不浪費(fèi)時(shí)間，又不牽扯精力。例如《第一場(chǎng)雪》這篇文章第二自然段一開(kāi)始下雪還伴著小雨，然后下起了大雪，從天空中飄落下來(lái)。我的發(fā)現(xiàn)究竟是什么呢？請(qǐng)跟我來(lái)看看吧！記得四年級(jí)的時(shí)候，有一次老師布置背課文的作業(yè)，我一聽(tīng)腦袋快要“炸”了。再讀幾遍，不僅聲音好聽(tīng)，課文的內(nèi)容也從迷茫之中顯現(xiàn)出來(lái)，在我們的腦海中，漸漸地活畫(huà)出那個(gè)捕魚(yú)人有趣的經(jīng)歷……我們幾乎都能背下這篇課文了?？纯磱寢?zhuān)莨鉄òl(fā)地背著?！蔽乙幻孀x著，一面看著屋里方磚地上的陽(yáng)光，覺(jué)得作者寫(xiě)得真好。大約上到四年級(jí)，老師教我們學(xué)新課文，題目是《匆匆》。老師開(kāi)始教我們學(xué)課文。忽然，身后傳來(lái)了母親的叮嚀：“思怡，回上?！樟虾米约?，別忘了吃飯……”聲音雖然很輕，可我聽(tīng)得真真切切，就像每次妹妹、弟弟出門(mén)時(shí)一樣的叮嚀。那天，母親到機(jī)場(chǎng)送我回上海。背課文作文600字 篇9在記憶深處我最不能忘記的就是母親的叮嚀。我一站起來(lái)，剛開(kāi)始心里非常緊張，腦子突然變得空白似的，雙手還會(huì)發(fā)抖。課間，我都沒(méi)離開(kāi)教室，一個(gè)勁兒地背書(shū)，希望能把課文倒背如流，順利過(guò)關(guān)!課堂上，我的同桌被老師抽到了。這不意味著你可以只背下一句話，就玩一個(gè)小時(shí)手機(jī)或出去玩半個(gè)小時(shí)。第二招：大聲讀。同學(xué)們看到老師果真行動(dòng)起來(lái)了，讀書(shū)的熱情比以往有了顯著的提高。由于長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有背過(guò)課文，現(xiàn)在背起來(lái)還真有點(diǎn)難度。當(dāng)然這一塊骨頭也花費(fèi)我更多的時(shí)間，所以我把較長(zhǎng)的第四段來(lái)細(xì)嚼慢咽，而第五段較少，可以一次性吃完。早自習(xí)終于下課了，我好不容易松了一口氣。我剛背出兩句，只見(jiàn)老師搖著頭，還給我作了兩個(gè)字的提示。一天早自習(xí)，老師要來(lái)檢查背課文的情況。記得，有一次我在老家天寒地凍，那時(shí)雪下的很大，小時(shí)幼稚的我，催著老爸給我鏟雪堆雪人，父親微笑著答應(yīng)了只見(jiàn)他拿了一個(gè)大大的鏟子就開(kāi)始堆了，老爸厚實(shí)的手掌慢慢地冒出了紫色，但他絲毫沒(méi)有流露出一絲冷的樣子，還是笑呵呵地給我堆著雪人，大雪在他的頭頂變成樂(lè)晶瑩的水珠。到了揚(yáng)州，父親將金銀首飾等都拿出來(lái)兌錢(qián)，才湊足了虧空的39。這是一篇古文，難度可大大提升了，不僅有生字認(rèn)知的困難，還有意思理解的困難。我靜下心來(lái)誦讀、理解，仿佛看見(jiàn)了海上一輪明日，緩緩從地平線上升起，晨曦撒落到了海面上，課文不一會(huì)就背下來(lái)了。這就是我背誦課文的那些事。就這樣在威逼利誘下，我們只好安安穩(wěn)穩(wěn)的背書(shū)。第二篇：背課文作文600字背課文作文600字九篇在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。”我呆呆地望著她，愣愣地點(diǎn)頭，眼淚又來(lái)了。我多么渴望母親能像對(duì)待弟妹那樣也對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐呀。這回，我暗暗地下決心，一定要認(rèn)認(rèn)真真地去讀幾遍，把它讀得滾瓜爛熟。可是，我這時(shí)的腦子像被什么塞住似的，就是不開(kāi)竅，背了上句，忘了下句。這次連語(yǔ)文課代表也不放過(guò)。背課文讓我在文學(xué)的熏陶里提升修養(yǎng)，積累好詞好句慢慢理解運(yùn)用，讓我體驗(yàn)到美的樂(lè)趣。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，可剛看到課文，我就像泄了氣的球，坐在椅子上起不來(lái)了。一談到背課文，我全身上下都不舒服，記憶就像被凍住似的。剛剛背過(guò)的、讀過(guò)的眨眼間就會(huì)忘記。老師看了看課文的層次和長(zhǎng)度，對(duì)我們說(shuō)：“今天只背暴風(fēng)雨的部分。一起背課文吧，踏上文學(xué)修養(yǎng)之路！背課文作文600字 篇2我最怕背課文。這下我可遭了。老師看我漲得通紅的臉，問(wèn)我：“是不是有點(diǎn)緊張了？等一會(huì)兒再來(lái)背吧。直到第二天中午，我在老師處才背出了全文這次背課文讓我真正感悟到了愛(ài)迪生的一句話：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。寒假中我們?nèi)一乩霞疫^(guò)年，開(kāi)學(xué)前母親因有事無(wú)法與我一起回上海。母親把我送到檢票口，我接過(guò)她手中的行李慢慢地往里走，心里期待著什么又不敢奢望。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的背課文作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。這不，今天老師就讓我們背誦匆匆的全文。背課文作文600字 篇2轉(zhuǎn)眼間，寒假過(guò)完了，同學(xué)們又來(lái)到了教室，迎來(lái)了第一課《海上日出》的預(yù)習(xí)任務(wù)——背課文。學(xué)完了第一課，老師又讓我們背第二課《暴風(fēng)雨》。我練習(xí)了一遍又一遍，字詞讀順了，意思對(duì)清楚了，讀得聲音鏗鏘悅耳了，頭腦里漸漸能浮現(xiàn)出秦國(guó)的殘暴和奢侈了，我漸漸能背下這篇文章了。數(shù)目。第二天，老爸因?yàn)橛行?，受涼所以感冒了，躺在床上喝著藥，起不?lái)了，但他還是對(duì)我小呵呵的，沒(méi)有怪我。說(shuō)要一個(gè)一個(gè)地背給老師聽(tīng)?？墒?，我這時(shí)的腦子像被什么塞住似的，就是不開(kāi)竅，背了上句，忘了下句。這回，我暗暗地下決心，一定要認(rèn)認(rèn)真真地去讀幾遍，把它讀得滾瓜爛熟。我開(kāi)始把第四段分成五個(gè)部分，一個(gè)部分一個(gè)部分的背，然后把它們銜接起來(lái)，再背，果不其然，像這樣的大型段落就應(yīng)該這樣背，我沒(méi)花幾分鐘就背完了，然后溫習(xí)了幾遍，確定萬(wàn)無(wú)一失了，才開(kāi)始背第五段。但為了不在學(xué)生面前食言，晚上我只好繼續(xù)“加班”。背課文作文600字 篇7當(dāng)別人已經(jīng)把課文背得滾瓜爛熟的時(shí)候，你是否還一段都沒(méi)有背下；當(dāng)別人驕傲地舉起手說(shuō)我背完了的時(shí)候，你是否只能低著頭繼續(xù)背著你并不熟悉的課文；當(dāng)別人因?yàn)楸车煤帽焕蠋煼Q(chēng)贊的時(shí)候，你是否只能坐在座位上當(dāng)一個(gè)默默無(wú)聞的小聽(tīng)眾。你可以再把作業(yè)寫(xiě)完之后，大聲的朗讀你需要背的課文。你可以每背半個(gè)小時(shí)或一個(gè)自然段就獎(jiǎng)