胡適我的母親74-免費(fèi)閱讀
【正文】 探究：課文標(biāo)題為“我的母親”，而文章前三段只有一句提及母親，而其他內(nèi)容似與“母親”無關(guān)，這樣寫有什么作用？答：文章前三段寫作者的性格特點(diǎn)和童年生活，一方面寫出了自己童年的愛好、快樂，另一方面也寫出兒童好玩的天性；既寫了童年生活的單調(diào)和失落，也寫出環(huán)境與教育對(duì)一個(gè)人性格的養(yǎng)成所起的奠基作用。3．如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母?！逼浯?，“究竟給了我一點(diǎn)做人的訓(xùn)練”也能體現(xiàn)文章的中心，也即是，作者寫母親的為人，是圍繞中心來闡述的。F、（12）聽了王叔的牢騷話，表現(xiàn)出剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱（正直剛烈，自尊自強(qiáng)）。直到五叔當(dāng)眾認(rèn)錯(cuò)賠罪，她才罷休。我母親慢慢停住哭聲，伸手接了茶碗。我母親只忍耐著，忍到實(shí)在不可再忍的一天，她也有她的法子。我母親的氣量大，性子好，又因?yàn)樽隽撕竽负笃?，她更事事留心，事事格外容忍。這樣的過年，我過了六七次。大哥早已避出去了。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。」我隨口回答：「娘（涼）甚么！老子都不老子呀。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，便嚇住了。到天大明時(shí)，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。在這一點(diǎn)上，我的恩師便是我的慈母。族里長輩反對(duì)，說我年紀(jì)太小，不能跟著太子會(huì)走遍五朋。每年秋天，我的庶祖母同我到田里去「監(jiān)割」，（頂好的田，水旱無憂，收成最好，佃戶每約田主來監(jiān)割，打下谷子，兩家平分。我十四歲（其實(shí)只有十二零二、三個(gè)月）便離開她了，在這廣漠的人海里獨(dú)撲克混了二十多年，沒有一個(gè)人管束過我。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的責(zé)罰了一頓。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我們每個(gè)人為人子女的都應(yīng)該當(dāng)懂得感恩，崇尚孝道，做好份內(nèi)之事。在胡適成長的道路上，母親對(duì)于她的影響是最大的，即使家境窘迫，即使要靠典當(dāng)首飾過日子，還是寧肯自己遭受困窘，硬要借錢買下他想得到的《圖書集成》這部書，可見她是一位注重智力開發(fā)的開明的母親，也可以從這些小事折射出我們耳熟能詳?shù)哪蔷湓挘嚎蓱z天下父母心…這篇文章用最樸實(shí)的語言描述了最偉大的母愛，通讀全文我們感受到的對(duì)母親的那種強(qiáng)烈的敬愛讓人深受感觸。早晨起床后第一件事就是問他昨天是否做過了什么錯(cuò)事、說過什么錯(cuò)話，引導(dǎo)他認(rèn)錯(cuò)后改正，動(dòng)之以情、曉之以理，要他繼承父志，然后上學(xué)。語文備課大師 語文備課大師 六、布置作業(yè)比較欣賞在古今中外的優(yōu)秀作品中，寫“母親”之作甚多。我從不知道她醒來坐了多久了。這樣看來，前三段實(shí)在不是閑筆，為寫母親起到很好的鋪墊作用。五、合作探究，理清文章深層的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)文章的寫作方法。D．受了兩嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時(shí)，悲哭一場，以解心中之苦。給出默讀提示及要求：抓住關(guān)鍵句、段。誰來談?wù)?，這樣的文章在寫作中應(yīng)注意什么？學(xué)生思考、回答。1910年赴美留學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)概括、提煉文中的母親形象，從文章所寫的具體事件中概括出母親的品性、特點(diǎn)。理解作者通過對(duì)母親生活片段的回憶，為我們塑造了一位感人至深的普通而偉大的母親形象。責(zé)罰、管束、氣量、廣漠、寬恕、質(zhì)問、文縐縐、仁慈、侮辱二、作者簡介：胡適(1891～1962)，現(xiàn)代作家、學(xué)者，字適之，安徽績溪人。1920年創(chuàng)作第一部新詩集《嘗試集》。只有把握好這兩點(diǎn)，才能塑造真實(shí)、感人、鮮活、立體的人物形象。明確：課文寫了母親這樣幾件事情：語文備課大師 語文備課大師 A．叫我早起，聆聽教誨，“催”去上學(xué)。本文除了主體部分寫母親以外，課文的其余部分還提及了什么？學(xué)生跳讀課文、思考、明確：前三段寫作者的性格特點(diǎn)和童年生活。結(jié)尾一段與此照應(yīng)。而是仗憑它的平實(shí)。②作者是用童年的視角來回憶童年往事，毫無成人的姿態(tài)，亦無學(xué)者的深沉，如實(shí)道來，真誠傾吐，甚至可以說，作者是掏出“心靈”來寫母親的，全文自然而然地洋溢著作者對(duì)母親的敬愛之情。胡適自幼失去了父親，母親用那瘦弱的身軀撐起了整個(gè)家。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。中華傳統(tǒng)文化的核心是“孝”，中華民族素有尊老敬老養(yǎng)老的傳統(tǒng)美德，自古以來就把“孝”視為一切道德規(guī)范的根本基礎(chǔ)和發(fā)展前提，認(rèn)為“孝”是美德之首。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書，十天之中，總有八、九天我是第一個(gè)去開學(xué)堂門的。我隨口回答：娘（涼）什么！老子都不老子呀。這句話傳到了我母親耳雜里，她氣得大哭，請(qǐng)了幾位本家來，把五叔喊來，她當(dāng)面質(zhì)問他給了某人什么好處。這個(gè)綽號(hào)叫出去之后，人都知道三先生的小兒子叫做麇先生了。在文字和思想的方面，不能不算是打了一點(diǎn)底子。有一天，被先生看見了，挨了一頓大罵，抽屜里的圖畫都被搜出撕毀了。我一生只曉得這一個(gè)完全的人，你要學(xué)他
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