【正文】 相反，一個有卓越實力的人，時間越長，就越能體現(xiàn)出他的杰出不凡。它給不了我們想要的一切，卻能夠教會我們?nèi)绾卧谶@個社會上活下去。這個時候，你既沒有金錢，也沒有背景，更沒有地位，唯一擁有的就是你的一張嘴。人的大腦就好比是一臺機器，而思考就是機器持續(xù)工作的潤滑劑。你就相信一點：你說的每句話，你的老板都會知道。公司請我們來工作，是為了解決問題的，如果不能解決問題，我們就沒有價值。風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，在一家公司里，大家的工作互相交叉的幾率很大，說不定你會用上誰，這些人脈關(guān)系需要平時去維護。這是“一葉障目，不見泰山”。我收到郵件后就很崩潰，還很委屈。一個“不靠譜”需要用十個“靠譜”來扭轉(zhuǎn)，兩個“不靠譜”就很難轉(zhuǎn)變印象，三個“不靠譜”你就沒有機會了。所以我在接受任務(wù)時，總會向領(lǐng)導(dǎo)確認：你想要的是什么？你的目的是什么？了解這個以后，就可以站在他的角度，有效的幫他解決問題。“被馴化”是無法避免的，只有熟悉“游戲規(guī)則”，才能更好地“玩游戲”。但真的是這樣的嗎，不一定，要看你怎么做了。第一，如果公司不續(xù)簽，公司一般會跟你談話。你原來的直屬上司會給你一個什么樣的評價呢？？所以，第一： 大家的簡歷千萬別亂寫，至少與社?；蛘呔C合保險上的繳納情況一致。而且，還不止一個月。他因為一個工程被招進了某公司，前三個月工作忙，天天加班，他還得多季度獎金，后三個月他還是天天加班，他受不了了，和他的直屬上司吵架，說不想加班，直屬上司說，那你寫一封辭職信，明天交給我。大家之所以走上職業(yè)生涯，本質(zhì)上是因為我們別無選擇，我們受到的教育和社會展示出的實際情況是不完全一致的，職場里所有黑暗的事情都可以冠冕堂皇的展現(xiàn)出來，任何冠冕堂皇的事情也都會黑暗無比，如果你以為有哪個企業(yè)或者哪個領(lǐng)導(dǎo)可以給予你公平的環(huán)境，那你基本是癡心妄想。那么如何把自己的阻力降低到最小化呢？第一，不得罪團伙，無論誰對誰錯，個人得罪組織，后果可想而知；第二，不因工作的事跟任何人起沖突，公司是老板的，為工作的事跟同事起沖突是最SB的；第三，學(xué)會做事有分寸。無論混哪里，一定要學(xué)會的技巧就是用領(lǐng)導(dǎo)能聽懂的方式說話，比如你的領(lǐng)導(dǎo)就是一SB，那你一定要控制自己的語速，說話快代表反映快，但是何必用這么小一個細節(jié)來暴露你自己？這樣領(lǐng)導(dǎo)才能聽懂你說的，否則你說了一大堆，他就沒聽懂幾句，結(jié)果他斷章取義的下了一些不利于你的決定，：十分重要，少跟第一個跳出來跟你交朋友的同事走的太近，但凡首先接近你的，除了的確好心熱情之外，要么是辦公室里混的不太如意，想先拉攏一個新人當(dāng)幫手，要么是自己閑的無聊，拿你開心，按照概率大小，實在不推薦你熱情的響應(yīng)他的接近，作為一個職業(yè)人，你必須學(xué)會忍受孤獨，把同事當(dāng)作認識的陌生人：包括獨自生活，也包括辦公室獨自工作，跟同事走的太近難免成為別人的威脅。第3個道理——做事的核心是做人，做人就一定要端正態(tài)度，你可以能力有問題，但態(tài)度一定要沒問題。我們需要時刻警醒，知道什么事能做，什么事不能做；知道自己是誰，知道自己不能是誰；知道什么是自己永遠擁有的，什么是別人給的、暫時的。我的一位師兄，大學(xué)的專業(yè)是計算機，研究生讀的是計算機智能，畢業(yè)前在著名跨國公司實習(xí)了半年，卻在即將入職的時候發(fā)現(xiàn)了自己的知識漏洞。只要別人比你強，關(guān)系比你好，或是公司結(jié)構(gòu)調(diào)整，位子就會瞬間消失。于是好多人不服啊，抗?fàn)幇?，叛逆啊，每天叫囂著、哭喊著自己與別人的不同，可最后還是殊途同歸了。直到有一天，你和“他/她”終于浪漫的相見了——他 /她是老總，你是普通的打工仔；他/她是主任，你是弱爆了的小職員；他/她游歷各國，念著你想念的大學(xué)，拍著你想拍的照片，過著你想過的生活，他/她各種 恣意的小清新，而你，是的，我知道你恨小清新，可是這又有什么關(guān)系？事實已經(jīng)如此，你就是那個電腦熒光照射下的SB。晚上回到家里，他們也打開了電腦，也許是為了完成白天沒來得及做完的工作，也許是因為前兩天剛報了一個網(wǎng)絡(luò)課堂，此時你還沉浸在dota中，你發(fā)的貼子還不夠有人氣，你發(fā)現(xiàn)空老師又更新微薄了，電視劇里男女豬腳還沒有最后在一起，作惡多端的女二號還沒有得到應(yīng)有的報應(yīng)。這個理解極具革命性。這本質(zhì)上是一種掌控自己想法的觀點。我選擇貢獻自己的生命去幫助人們獲得教育。事實上，有意義地生活是幾件事情的組合。你必須爭取，通過你的堅信不疑（不管別人怎么說），通過你的自我努力。如果某人一遍又一遍告訴你你很沒用，如果你不作任何反應(yīng)，那么你會逐漸相信自己確實無用，因為它將導(dǎo)致“你是無用的”腦神經(jīng)連接的形成。這就象你擁有一輛Lamborghini跑車，但沒有駕駛執(zhí)照一樣。另外，每天保證食用至少一餐包含對你的健康“有益”的食物（例如包含蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)等營養(yǎng)），如肉類、蔬菜，或者大豆、水果等。經(jīng)常洗手可以阻止人類傳染病菌和疾病的傳播。學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)別的事情是一樣，需要練習(xí)。因為你正在試圖建立神經(jīng)細胞的網(wǎng)絡(luò)，最好學(xué)習(xí)一個連接的整體而不是沒有連接的部分，因為你在一個領(lǐng)域?qū)W習(xí)的連接的整體具有你在另外一個領(lǐng)域已經(jīng)知道的相同的模式。有時人們通過重復(fù)大聲朗讀來學(xué)習(xí)――這種機械的學(xué)習(xí)在不久前還很普遍。學(xué)習(xí)，本質(zhì)上就是形成一組組的神經(jīng)細胞連接。學(xué)習(xí)使用關(guān)系詞來幫助讀者熟悉那些文章結(jié)構(gòu)。連接前提和結(jié)論的是一組“關(guān)系詞”。知道要說什么通常是結(jié)構(gòu)問題。這就是人們常說的“在事情之外思考”，你需要跳脫開具體的問題之外。有時人們認為創(chuàng)意的點子是無中生有地產(chǎn)生的，但創(chuàng)造性實際上是熟練而巧妙地以某種形式來運用你的知識的結(jié)果。它也不是人際交往中類似于“黃金規(guī)則”等技巧（注：圣經(jīng)中的??“己所不欲，勿施于人”）的應(yīng)用。）遺憾的是，學(xué)校沒有將這部分作為核心課程之一。例如一個與你生活在不同地方的人。你可能會驚奇地發(fā)現(xiàn)，你老板對你說的竟然有那么多是不真實的！每天給自己找一段信息（一個報紙的專欄、一篇blog帖子、一份講課稿）詳細分析。在書中找到議論文的格式和連接詞（通常這類書都不會涵蓋其他三種寫作類型），在文章中和老師上課時所說的話中，練習(xí)找到這些連接詞。寫作的四種主要形式是：描述、議論、說明和定義。時間長了，情況會變得越來越有趣，你將開始觀察到模式、常見現(xiàn)象，以及一些有助于對結(jié)果進行預(yù)測的事情。但你同樣需要預(yù)見到如果你沒有落到另一邊時的情境。做為教育者，我想，我可以試著把這些教給我的孩子們。（3）當(dāng)你深陷糞堆中的時候，最好閉上你的鳥嘴。它躺在那兒時，一頭母牛走過來在它身上拉了一堆屎。第三堂一只鷹坐在高高的樹上休息，無所事事。精靈說：“我能滿足你們每人一個愿望?！毕肓艘粫?，這個女人拿掉浴巾赤裸地站在鮑勃面前。第一篇：職場發(fā)展心得據(jù)說這是一堂價值39萬元的課什么？一堂課價值39萬。幾秒鐘后，鮑勃遞給她800美元然后離開了?！薄拔蚁?！我先！”辦事員說，“我想去巴哈馬群島，開著快艇，與世隔絕。一只小兔子看見鷹并且問它，“我能象你一樣坐著什么都不干嗎？”鷹回答：“行啊，為啥不行。凍僵的小鳥躺在糞堆里，開始感覺到了溫暖。從現(xiàn)在開始應(yīng)該學(xué)會的十件事這十件事，是你從現(xiàn)在開始應(yīng)該著手去學(xué)去做的，它們是一個人期待成功需要學(xué)到的東西。1．如何預(yù)測結(jié)果 最常見的一種尷尬是“我從來沒有想過??”。那時又將會發(fā)生什么呢？你是否設(shè)想過從40米高處跌落的結(jié)果嗎？這就是數(shù)學(xué)和科學(xué)起作用的地方。比如，東西掉下，玻璃被打碎。你要通過學(xué)習(xí)觀察“標(biāo)志”以及關(guān)鍵詞，來學(xué)習(xí)如何識別這些不同的寫作類型。你可以每一天聚焦一個連接詞，觀察它是怎樣在現(xiàn)實中被運用的。分析沒個句子、每個詞，問問自己你被期待去相信什么，你被期待感受什么。他們可能不會看到你所看到的，也可能看到你看不到的東西。所以，退而求其次，你得學(xué)習(xí)像宗教、心理學(xué)這樣的科目。它是真情實感，當(dāng)你與他人同步感受時，通過你同步的精神狀態(tài)，你了解了他們。真正的創(chuàng)意幾乎總是存在于對某個事物的反應(yīng)之中。這里涉及到的具體技能是“模式識別”。職業(yè)寫作者采用一小組常用的標(biāo)準結(jié)構(gòu)。例如，“因而”這個詞，就代表著結(jié)論。掌握基本的語法，避免你的句子混亂不清。無論你是在學(xué)數(shù)學(xué)，還是在凝視天空時，神經(jīng)細胞連接都在形成，因此，你的大腦總是在學(xué)習(xí)。在聽別人談話時做筆記也不錯，因為你聽了一次，然后當(dāng)你將它們記下來時你重復(fù)了一次。在一個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，在認識模式上變得很重要。你需要每天學(xué)東西，學(xué)習(xí)字典里隨機找的一個詞，或者隨機找來的一個維基百科條目。正是由于類似的原因，一些教育中的熱點問題，就圍繞著如何警示人們避免暴露在疾病和毒素下。如果你的學(xué)校沒有提供適當(dāng)?shù)倪\動和營養(yǎng)，向他們要求！如果你生病或處于饑餓狀態(tài)，你無法學(xué)習(xí)任何東西！否則，努力去建立一種替代性計劃，在中午時去尋找一份工作。它停在車道上熠熠生輝，但除非你能夠?qū)⑺_動起來，否則你不會得到任何價值。但如果你重復(fù)，相信，并按照這樣的方式一遍又一遍對自己說“我是有價值的！”，那就將會是你深信不疑的東西。你的學(xué)校沒有任何一個課程教這個，甚至可能積極地試圖破壞你的自我努力和自尊。某種意義上來說，它指你對某些目的或者目標(biāo)的奉獻，但它也指你對現(xiàn)時現(xiàn)地的感恩和奉獻。其他人則選擇了追求治愈疾病、探索太空、敬拜上帝、建立家庭、設(shè)計汽車，或者是去獲得啟迪。你的想法并不能給予你力量，唯一起作用的是此時此刻。想一想吧，對讀者而言，真正有意義的是，我此時最想作的事情是寫下這篇文章讓你――是的，讓你來閱讀。終 于，22點到了，他們停下了工作，或許去滿滿的書架上拿下了一本書，或許拿起了自己心愛的樂器打算練練手，或許已經(jīng)上床睡覺。如果你再不改變的話！讓自己擁有別人拿不走的東西每次面試應(yīng)屆畢業(yè)生的時候，我都會先讓這些應(yīng)聘者做個自我介紹。因為在這個過程中，我們每個人都在試圖用社會的統(tǒng)一標(biāo)準來要求自己，并努力在這個標(biāo)尺上尋找自己的位置，不敢落下一步，不敢走錯一步?！彼裕⒆约旱娘L(fēng)格，把自己當(dāng)成個人品牌來經(jīng)營，創(chuàng)造自己名字的價值，幫自己建一個別人拿不走的身份，而不是社會價值下的職位。于是他放棄了18萬元的起薪和即將到手的各種優(yōu)厚福利，回到學(xué)校，申請延期一年畢業(yè)。保持謙卑而感恩的心態(tài)，擁有不斷重新歸零的勇氣與信念，讓自己真正擁有別人拿不走的東西。第4個道理——人和人的競爭本質(zhì)上是其所能調(diào)動資源的競爭，功夫在詩外，何必介懷得得失失呢？第5個道理——職場游戲最大的樂趣就在于有規(guī)則但有時可以不遵守規(guī)則，有公平但大多數(shù)時間不要追求公平，每個人都是在