讀羅恩老師的奇跡教育有感-免費(fèi)閱讀
【正文】 比爾?蓋茨說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。你必須關(guān)照每一個孩子，并看到他們的潛能。第五篇：讀 羅恩老師的奇跡教育 心得體會讓教育開滿幸福之花——讀《羅恩老師的奇跡教育》有感一本可以點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)激情的暢銷書，一本可以給我們教師以優(yōu)秀榜樣的必看書——《羅恩老師的奇跡教育》，它給了我深深的震撼。不管級別再高的東西，如果不是自己通過勞動得到的，都一文不值?？死?，一個希望離開沙土路去外面冒險(xiǎn)，夢想游歷各國的浪人卻意外進(jìn)入學(xué)校做了一名代課老師，從此一發(fā)不可收拾，在教育事業(yè)的道路上創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。克拉克羅恩《羅恩老師的奇跡教育:點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)激情》編輯推薦：羅恩老師以一個客觀的姿態(tài)，為我們呈現(xiàn)了美國基礎(chǔ)教育的疲軟無力這對中國千千萬萬無條件膜拜美式教育的家長無疑是一記警鐘 時至今日，東西方教育孰優(yōu)孰劣的爭論已經(jīng)毫無意義 羅恩正在創(chuàng)建一種全新的、世界性的教育模式他如何將兩種文化里最好的教育理念與方法相結(jié)合，讓孩子們既能擁有快樂幸福的童年，又具備極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，始終保持對學(xué)習(xí)的無限熱情，主動追求卓越？《羅恩老師的奇跡教育:點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)激情》不僅是寫給老師的，更是寫給父母的。比爾——哈佛高材生，白宮實(shí)習(xí)生，一個險(xiǎn)些被埋沒的國際政治人才，威利——震驚了美國廣播公司記者的小小演說家。同樣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛能也很關(guān)鍵。羅恩老師教過的學(xué)生中很多走入哈佛、耶魯、斯坦福、麻省理工等世界名校，成為社會精英。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在《羅恩老師的奇跡教育》這本書中更多地強(qiáng)調(diào)了“尊重”。也是在幫助他們圓夢，為他們編織一個美好的夢想、一個活生生的夢想、一個快樂有趣的夢想。教育是要在兒童自身的基礎(chǔ)上，過濾并運(yùn)用環(huán)境的影響，以培養(yǎng)加強(qiáng)發(fā)揮這創(chuàng)造力，使他長得更有力量。其實(shí)，孩子們的潛力就在那里，而作為老師的我們的職責(zé)就是發(fā)現(xiàn)潛力，鼓勵潛力，并讓我們的孩子知道，我們毫不懷疑地堅(jiān)信他們的夢想一定會實(shí)現(xiàn)。這本書的意義在于，它讓我們清醒地認(rèn)識到：好的教育其實(shí)沒有國界。中國眾多學(xué)校組織教師觀影學(xué)習(xí)“羅恩精神”，更有中國教師組團(tuán)前往羅恩克拉克學(xué)校，希望為全美乃至世界教育提供一份范本，如今他的學(xué)校已經(jīng)成為全世界教師的進(jìn)修圣地。這是一位怎樣的母親？一位放縱孩子，想為孩子掃除人生中一切障礙的良苦用心的母親。讀了《羅恩老師的奇跡教育》一書，讓我身臨其境的做了一回羅恩老師的學(xué)生。這或許是我們大多數(shù)教師的處理方法。在書中他說：“孩子們的潛力就在那里，而我們的職責(zé)就是發(fā)現(xiàn)潛力，鼓勵潛力，并讓孩子們知道，我們毫不懷疑地堅(jiān)信他們的夢想一定會實(shí)現(xiàn)。這也是羅恩老師給我們最大的希冀——有責(zé)任心，教
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