【正文】 每位教師每學期聽課不少于15節(jié)，學校負責教學的中層以上領導聽課不少于30節(jié)。50歲以下教師都會使用校際通軟件，每人每學期制作課件3個。(3)全學期學校要舉行4次以上教研活動，各教研組舉行6次以上教研活動。抓好各種形式的教研活動，教研組活動每兩周一次，每次活動必須有主題、有中心發(fā)言，每學期組織一至三個研究主題，確保每次活動有明確的內容，解決實際存在的問題。充分利用遠程教育資源，發(fā)揮衛(wèi)星數字信號回收站的作用，強化遠程教育培訓。聽課教師積極參與，認真評課。四是要做好迎接縣教研室的素質調研。進一步提高教學管理的精細化水平。這是各科課堂教學改革的指導思想，也是對新課堂教學要求的精要概括。積極組織進行課程研究。引領教師專業(yè)成長，以教育并快樂著的教育理念，促進學校教育的可持續(xù)發(fā)展。本期擬編訂四集《教學簡報》。各教研組按照要求，做好課題的選題、立項工作。（2）檢查方式：檢查人員集體檢查評議、然后給予“優(yōu)”“良”“合格”“不合格”四類定性平價。（4）時間：各年級學科組在第二周前將年級集體備課的時間、地點、人員確定后將情況書面上報教導處。（1）“集體備課”的內容：研究新教材體系、教學方法、學習方式、平價體系。（4）教導處副主任王柏翠負責《教學簡報》的選稿、編輯工作。組織指導實驗課題組搞好課題研究?，F代社會誰善于合作，誰就離成功更近一分。論著，做好讀書筆記。尊重學生人格，關注學生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，我們不是在流水線上制造產品，我們在培養(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生。音樂教師教育科研活動。音樂教學應該是師生共同體驗、發(fā)現、創(chuàng)造、表現和享受音樂美的過程。九年級中考體育項目測試。培優(yōu)補差工作專題會議。211新教研課題申報。能讓學生自己總結的要讓學生自己推導出結論，教師不能包辦代替。低耗時、高效益。加強教研組建設，提高教研工作的有效性。繼續(xù)推行集體備課制度，要求每個單元(章節(jié))集體備課一次，每次備課時間不少于2課時，定主備人、定內容、定時間、定地點。加強教師隊伍建設。，提高全體教師的教學水平。建立課堂教學評價標準，抓好對教學準備情況，課程資源開發(fā)，教學思想和教學組織形式，教學過程中教師教學方式和學生學習方式，教師基本功等幾個環(huán)節(jié)的評估。嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課程表上課。20xx年2月10日教研教改工作計劃7一、指導思想以“三個代表”重要思想為指導，進一步完善、規(guī)范通案引領，優(yōu)課領先工作機制，乘借新課程改革的強勁東風，深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的教育觀念，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，提升學生的`自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性，組織教師認真學習，提高認識，強化責任，以更新觀念為前提，以校本課題研究為內容，以提高課程教學效率為重點，全面提高教育教學質量。11月份、檢測?！伴e暇教育”專題調研活動。《初中學科育人優(yōu)秀案例集錦》。，提高學案設計與使用水平。，創(chuàng)建適合每一個學生的教育教學。做好學生成長記錄，做好學生成長檔案袋，完善綜合素質評價。樹立學生是最大的課程資源的理念，師生、學校、生活的變化是最新的動態(tài)資源，不斷挖掘動態(tài)資源，使課程資源校本化、師本化、生本化和生活化。特別要做好以教師為主體，以同伴互助和小課題為重要形式，以有效課堂策略、校本課程開發(fā)、學生自主教育等為主要內容的校本研究，各學科建立《課堂教學研究活動“臺賬”》，做好活動設計，結合自己的生物課題，通過行動研究，切實解決實際教育教學中碰到的問題。堅決反對題海戰(zhàn)術，考而不閱的做法。，體現出教師最高設計水平和最高教學理論水平。（三）深化教學常規(guī)改革，進一步減負增效對教學常規(guī)進行適當規(guī)范,分為必備常規(guī)和特色常規(guī)兩類。進一步推動課堂教育水平的內涵和均衡發(fā)展。但是通過調研和視導也發(fā)現了不少問題，特別是學科育人目標體系的建設與研究需要均衡發(fā)展，高效課堂的個性化教學研究需要深入發(fā)展，學科學段銜接研究與銜接教育需要創(chuàng)新發(fā)展。在成熟的時候，鼓勵科組教師撰寫有關學科教學法的論文，交流分享并爭取發(fā)表。具體說，努力在以下幾個方面著力開拓：①組織學生到企業(yè)進行認識性實習，積累感性認識，消除專業(yè)工作陌生感，增強專業(yè)興趣；②組織學生到企業(yè)進行程序性實習，了解并熟悉企業(yè)財經工作人員的崗位職責和工作程序，跟隨企業(yè)指導人員，進行從物到賬、由企業(yè)到審計、稅務等的工作流程參觀，了解財會工作程序及憑證傳遞過程，明確學習任務，增強學習的自主性；③組織學生到企業(yè)進行職業(yè)素養(yǎng)實習，或邀請在企業(yè)從事財經工作的畢業(yè)生回校講座，了解企業(yè)財經工作人員的的工作紀律和職業(yè)道德要求，增強進行素質鍛煉的自覺性，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德；④密切校企聯系，虛心聽取企業(yè)意見，積極爭取企業(yè)指導，以企業(yè)會計實務推動校內教學的多方面改革；改革課程體系，突出實踐性教學。三、加強課題研究，注重學生素養(yǎng)思品教學應當在教給基礎知識的同時，著重于引導學生學會應用，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。為了適應這種新形勢，不被淘汰，在理論學習方面需要做到以下幾點：認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，要圍繞減負、素質教育、創(chuàng)新教育等熱點問題，結合教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。并且我們要完成學期考試試卷的收集工作，要完善我們的試卷庫。在教學中，還要做好課堂教學的轉變工作。鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。（二）學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強語文、數學教師隊伍建設。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。非畢業(yè)班期末考試。四月份：。其次，由學校組織各年級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動，并評選出三名優(yōu)秀教師準備參加全校各學科的“每人一課”比賽活動。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。提倡學生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結果的資料，如關于學生平時表現和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結、教師和同學的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發(fā)展。人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的`成分。以多元評價理論為指導，進行教學評價體系研究，加強理論聯系實際能力的測試，重視學生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，重視學生的過程性評價。以多媒體使用為中心，全面落實“電教設施進教室，電教備課進教案，電教手段進課堂，電教結果進考核”的評估考核原則，充分發(fā)揮現代信息技術的教學中的重要作用。為保證各教研組教研活動質量，促進各組平衡發(fā)展，措施如下：實行教研組長任期制，通過制定教研組長考核辦法，對教研組長進行量化考核，學期末達標的組長繼續(xù)任職，未達標的組長及時更換。抓好校本研究，充分發(fā)揮校本資源的作用。二、主要工作和要求（一）深入進行小專題研究，查找影響教學質量的關鍵因素，以教研促發(fā)展。本期重點解決學生自信的演唱能力的培養(yǎng)與提高。積極鼓勵和發(fā)動本組教師撰寫教學論文或隨筆，總結教學中的得與失，要求每學期一次。加強領導，建立制度，提高“科研興?！背尚Б?定期召開“科研興校”領導組會議，研究和探討教科研階段情況。⑹ 繼續(xù)開展校級優(yōu)秀教案（優(yōu)秀課件）、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文教學，優(yōu)秀教學總結的評選工作，每學期舉辦一次教學常規(guī)展覽、評選優(yōu)秀備課組等活動，提高教研活動質量。對于新教師，注重以實踐任務為主線；對于5至10年的教師要突出知識的更新和實踐經驗的反思，旨在形成教師的自我意識，進而形成自己的教學特色；對于中高級教師要以教育科研能力的形成和發(fā)展為重點，實現“通過教師參與教育科學研究，促進他們由‘經驗型’向‘專家型’教師過渡”。全體教師必須認識到教研教改工作的重要性，形成“在行動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發(fā)展”的思路，積極投身業(yè)務進修和教研教改之中，學校集中一定的人力、物力、財力進行此項工作。音樂教師教育科研活動。音樂教學應該是師生共同體驗、發(fā)現、創(chuàng)造、表現和享受音樂美的過程。在教學中，要強調音樂的情感體驗，根據音樂藝術的審美表現特征，引導學生對音樂表現形式和情感內涵的整體把握，領會音樂要素在音樂表現中的作用，主動參與音樂實踐。五月份做好教育研究課題的階段總結工作。二、工作重點繼續(xù)加大教育科研和素質教育的力度，以塑造一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|教師隊伍為前提，以先導性和高效率為宗旨，以推進課堂教學素質化為中心，行之有效的開展現代教育理論的學習與實踐研究。探索和完善教師繼續(xù)教育的管理機制，積極推進科研興校進程。(7)積極為青年教師施展才華搭建平臺，創(chuàng)造條件。⑵ 建立激勵機制，把是否參與教學科研作為教師考核、職稱評聘、評先評優(yōu)的一項重要內容來抓，充分調動教師參與教學科研的積極性。并且每月上交一份優(yōu)秀的教學設計和教學案例。嚴格教學秩序，不離堂、不拖堂，課上教師語言規(guī)范，鮮明生動；不說廢話，不說閑話，杜絕課堂的盲目性和隨意性。本學年，在教研教改方面，我們提出三個方面的要求：一是繼續(xù)堅持認真學習教育理論，善于擷取各類教育刊物上刊登的國內外教研教改經驗，掌握新的教研教改信息，借鑒指導自己的教學改革，二是要加強教學全過程宏觀與微觀指導上的研究，繼續(xù)開展好說課、集體備課、評課的研究；開展好“公開課”與“優(yōu)質課”的評選活動；開展好“課例教研”主題月活動。本學期校本研究的重點是課堂教學小專題研究。實行教研組長例會制度。組織信息技術應用能力競賽活動，促進信息技術的普及與應用。（五）加強班主任隊伍建設，促進暫時發(fā)展不理想學生的轉化本學年，為充分發(fā)揮基層領導的模范帶頭作用，實行級部主任兼班主任活動，重視對暫時發(fā)展不理想學生的督導與幫助，強化問題即是課題的研究意識，使學校在班級管理及班主任工作評定上掌握更多一手資料，以“親自下水”的方式，加強工作研究，提高工作質量。對于師生互動中出現的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標?？茖W觀，從“封閉”走向“開放”。加強課題研究。(二)、悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。聽四場專題講座，寫一篇心得體會。(時間學校另定)三、本學期主要工作安排二月份：，學習學校工作計劃精神?！靶抡n改教育教學示范周”活動。、論文。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。要讓我們的課堂變得有聲有色，不能僅僅是“一言堂”。七、我們要僅僅配合本協作區(qū)（第七協作區(qū)）的教學研究工作做好配合，把本協作區(qū)的各項教研任務完成好。要堅持每天觀注時事及時了解思品教學的動態(tài)和思品教改趨勢，開拓視野拓寬思品改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的思品教學內功，從而更好地適應素質教育對思品教師所提出的更高的要求。這就要求我們在思品教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。加強社會調研和調查工作，根據企業(yè)會計實務及學生長遠發(fā)展的綜合考慮，合理、科學地調整課程體系，對專業(yè)課程及課程內容進行減、并、增、刪等，力爭在兩三年內確定一套比較成熟又相對靈活的課程體系及管理機制，以保持與社會需求的相對吻合。組織安排科組老師參加市中職教研室及兄弟學校組織的教研活動，學習、借鑒兄弟學校老師的經驗，提高自己的教學質量。二、工作思路貫徹國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，吃透新版《新課標》要求，提升教育、教學理念，轉變教、學、研方式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高教育質量；以全面育人為宗旨，建立合適的學科聯盟，積極進行課堂教育改革，爭創(chuàng)個性鮮明和特色突出的特色學科和個人；以“四生特色” 的生物學科育人為基礎，以研究學情為核心，創(chuàng)新學科文化，努力為每個學生提供適合的教育。生物學科濰坊市教學能手、壽光市學科帶頭人、濰坊市優(yōu)質課等近20人，針對不少學校同科教師數量少，教研工作難以有效開展的現實狀況，今年將通過引導建立“名師聯盟、特色聯盟、銜接教學聯盟、區(qū)域間教研聯盟、級部聯盟”等形式，促進教師間相互學習、相互幫扶，改變學科單打獨斗的教改傳統，用集體智慧，以合作學習、聯合改革、整體推進。教研隊伍落實教科研中心“五個一”工作方針，加大兼職教研員的管理力度，充分發(fā)揮兼職教研員的作用。通過開展系列課堂教育改革整體推進觀摩會，推進課堂教育“四個必須”的發(fā)展與創(chuàng)新，解課堂改革的深水區(qū)與高原期遇到的問題。必備常規(guī)包括:備課、檢測（單元或階段或隨堂檢測）、導學案創(chuàng)新使用、精品案例設計、業(yè)務積累。對這項常規(guī)要有長遠規(guī)劃，是不斷學習先進理論后創(chuàng)作的作品。4. 業(yè)務積累。特別是要抓住預習、合作學習、實驗探究、討論、提問時出現的有價值的問題、錯誤、失誤、發(fā)現等。附：月段活動安排1月份、網發(fā)新年學段、學科教研工作計劃。3月份，實現基于課程標準的教育教學。7月份。9月份。促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展。課上不準隨意離開課堂，任意拖課、隨意換課。三、本學期教研專題語文讀和寫的結合數學數學即生活英語提高學生英語聽力初探綜理如何提高學生綜