【正文】 ⑦指揮部迅速向縣消防隊（電話119）和醫(yī)院（電話120）發(fā)出請求緊急救援的指令。⑨小組長宣布演練結(jié)束。③副組長（主任）親臨現(xiàn)場手持手提喇叭指揮師生按照順序從樓道快速撤離教學樓。根據(jù)預案，演練分三個階段：一是演練前進行相關(guān)的消防安全知識教育；二是組織安排；三是火災發(fā)生時，組織逃生、自救、互救、消防官兵奮力救助。②林長喜老師用喇叭喊話指揮，緊急宣布救援行動開始。此次演練經(jīng)過多次的論證和周密的部署。各班集結(jié)具體位置：校園操場三、具體步驟：警報響起各班自救。第一信號（時間1分鐘），進行防震演練。通過本次撤離演練活動，全體教職工快速反應能力、責任意識得到充分顯示，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班集體榮譽感得到了升華。演練結(jié)束，總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在地震已經(jīng)結(jié)束，按照預案，聽從老師的指揮，馬上進行疏散逃生演練。在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好x月x日早操時間，校園鈴聲長鳴，防震逃生演習活動開始。通過這次演練活動不僅提高了我園實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，也進一步增強師生們的防災減災安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。通過這次演練活動不僅提高了我園實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，也進一步增強師生們的防災減災安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。要求教師教育幼兒，聽到警報哨聲后，必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散演練，在下樓梯時不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑。學校緊緊圍繞主題，采取多種形式，充分利用國旗下講話、安全教育網(wǎng)絡平臺、電子顯示屏和召開防災減災主題班隊會等宣傳形式，普及應急避險知識，提高逃生避險基本技能，提升學生在緊急情況下自救互救能力，最大限度減少生命財產(chǎn)損失。我園要以此次防災減災宣傳活動為契機，及時對“防災減災日”、“防災減災宣傳周”活動進行總結(jié)，鞏固活動成果，進一步推動學校應急演練的規(guī)范性、實效性、安全性和常態(tài)性。各班安排安全教育活動，活動內(nèi)容有：組織幼兒了解“地震來了該怎么辦？”“發(fā)生火災怎么辦？”等的活動指導，讓幼兒了解地震的發(fā)生與避震措施，掌握自救互救知識。組織學生觀看有關(guān)防震減災視頻，學生通過視頻資料一方面了解了地震小知識、防震自救互救的小常識等，拓寬了知識面，激發(fā)了學科學、愛科學的興趣，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災難，使學生在歷史事實面前認識到防御自然災害必要性和重要性，從小就樹立防災減災的意識。防震減災安全演練活動總結(jié)10為了進一步做好學校防震減災知識進校園活動，增強全校師生的防震減災的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。利用國旗下講話對全校師生開展一次防災減災教育，增強學生的應急避險能力和安全防患意識；開展一次防災減災的主題班會，觀看防災減災宣傳教育片；利用黑板報、校園LED進行防災減災的宣傳教育；利用廣播宣傳防災減災的相關(guān)知識；每天放學五分鐘做好防災減災的安全教育。3。與此同時任課老師立即組織學生按前后門兩路逃生，在走廊上稍作休整后按逃生路線撤離。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。六、5月13日，我園安全工作領導小組認真開展了校園安全隱患排查和整改?，F(xiàn)將活動情況小結(jié)如下：一、5月12日16日，我園開辟了“防災減災”櫥窗宣傳專欄，張貼了宣傳資料。四、5月11日下午班會時，以班為單位召開“防災減災”主題班會，擬定舉辦“遠離災害一齊行動”的知識競賽?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、5月11日，學校開辟了“防災減災”宣傳專欄，張貼了宣傳畫，組織全師生觀看。二、為了掌握心肺復蘇(CPR)急救技術(shù)，進一步提高醫(yī)護人員在自然災害下的急救水平，提高心肺復蘇的成功率，于20xx年5月11日下午在三樓多媒體會議室舉辦了由急診科護士長、急救專科護士黃蓉主講的急救新技術(shù)的專題講座。最后劉斌校長對這次演習活動進行了總結(jié)，指出：本次地震演習是對我?！兜卣饝鳖A案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應對突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，使師生真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演習活動達到了預期目標。從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，整個疏散過程總共用時1分15秒，在演練中沒有一個學生發(fā)生碰傷、撞傷事故。要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。二是制定出了《仁橋小學防震減災安全演練實施方案》和工作具體安排。在學校領導安排下，全校用了5分鐘的時間到達指定安全地點，在本次活動中提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。正在行駛的汽車和火車要立即停車。在全校進行“防震減災”專題講座早操時利用廣播和國旗下的講話對全體師生進行了專題講座，提高廣大教職工、學生的防災減災意識。“防震減災”工作領導小組成員：組長：xx副組長：xx現(xiàn)場指揮：肖建君梁靖義各班主任召開防震減災專題會議，由教導處制定了“防震減災工作應急預案”，并及時組織全體教師認真學習，領會精神。全縣共拉掛橫標70多條，張貼防火宣傳標語10000多張，防火宣傳資料5000多份，派發(fā)《森林防火條例》小冊子3000多本，出動宣傳車6車次，在電臺、電視臺播放森林防火知識60次，進一步加強群眾對森林防火防災減災的認識，促進全民防災減災。在以后的學校工作中，還將一如既往的將安全放在第一位，繃緊安全教育這根弦不放松，加強生命教育，讓學生安全健康快樂的成長!防震減災安全演練活動總結(jié)2今年5月12日是我國第xx個“防災減災日”，我辦積極組織開展了多種形式的防災減災活動，進一步加大森林防火宣傳工作力度，提高全社會預防與撲救森林火災的意識和能力，取得明顯成效。本次重點針對了室內(nèi)進行演練。廣南縣南屏鎮(zhèn)中心學校 2017年4月24日第三篇：防震減災安全演練活動總結(jié)防震減災安全演練活動總結(jié)防震減災安全演練活動總結(jié)1為進一步貫徹落實科學發(fā)展觀要求，堅持以人為本的思想，營造學校、家庭和社會防災減災的宣傳氛圍，喚起廣大師生、學生家長和社會各界對防災減災工作的高度關(guān)注，增強防災減災意識，普及推廣防災減災知識和避災自救互救技能，我校開展了“防災減災”的系列主題宣傳教育活動，現(xiàn)總結(jié)如下：一、x月x日，學校開辟了“防災減災”櫥窗宣傳專欄，張貼了宣傳畫，組織全師生觀看。安全防護救護組組長：韋堂文組員：李世瓊負責發(fā)生地震后，校園內(nèi)的水、電控制，受傷人員的清點及現(xiàn)場施救。保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。確保我校在發(fā)生地震等突發(fā)事件時，各項應急工作能高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。全體師生通過演練前后的對照，安全意識有所增強，對防地震應急安全常識有了進一步的了解。三、全員參與，井然有序。四是演練前，各班以開展主題班會的形式，組織學生學習了預防地震的相關(guān)知識。第一篇：防震減災安全演練活動記錄二防震減災安全演練活動記錄（二）我校為進一步加強安全工作，提高全體師生的防震減災意識和自救自護逃生的能力，全體師生于2017年10月18日下午，在學校防震演練領導小組的指揮下，舉行了防震應急避險和疏散逃生演練。五是演練領導小組總指揮就演練的意義和紀律，在演練集會全體師生中作了動員講話，特別強調(diào)了演練時的安全注意事項。2時10分，信號員通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上進行防震應急避險。安全自救與互救能力得到進一步提升。防震減災安全演練活動工作總結(jié)固安縣東位小學 第二篇：防震減災安全演練活動實施方案南屏鎮(zhèn)中心學校2017年開展防震減災安全演練活動實施方案一、指導思想為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的防震減災意識和自救自護逃生的能力，結(jié)合學校的工作安排，決定舉行防震應急避險和疏散逃生演練。（強調(diào)學生在疏散行進中不得回頭找尋遺失物件，不要背書包，防止踩踏事件?，F(xiàn)場維護組組長：顏曉東組員：各班班主任跟班教師做好現(xiàn)場保護、危險區(qū)人員撤離、維護現(xiàn)場秩序等。同日的升旗儀式上，政教處號召全體師生做到：增強防災減災意識，提高自我參與防災減災工作的自覺性和主動性。四、x月x日，利用課間操的時間又開展講座，部署了“防災減災”宣傳的各項長期工作?，F(xiàn)在有關(guān)情況總結(jié)如下。三、強化措施，確保成效一是加強火災隱患排查。成立學校防震減災科普宣傳領導小組，由政教處、教務處負責主抓這項工作。內(nèi)容如下：一是：不要急破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內(nèi)，千萬不要驚慌，應根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。四是：被埋要保存體力如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。學生編出“防震減災”順口溜通過這次“防震減災”主題教育，學生們還編出了一套順口溜：地震來了不慌張，頭腦清醒不著急，人多先找藏身處，用手先護住頭部，迅速遠離樓房處，如果不幸被埋壓，保持冷靜要自救，耐心等待來救援。三是為了做好演習工作，提前組織全體師生認真學習了《演練實施方案》，并做了細致的動員部署。要求按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。8時15分，整個撤離演練活動取得圓滿成功，達到了預期的演練目的。他同時指出，在取得成績的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，表現(xiàn)為部分學生在活動中沒能把演習當作一次實戰(zhàn)演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，有嘻笑現(xiàn)象。針對《20心肺復蘇指南》進行了詳細的講授，對如何判斷病人心跳呼吸停止，心肺復蘇的指征、操作步驟、救助過程中的注意事項等進