【正文】 首先要做好有關(guān)法律法規(guī)的宣傳，提高全縣廣大群眾的遵紀(jì)守法意識，確保經(jīng)營者依法經(jīng)營，不從非法渠道購進(jìn)產(chǎn)品，不銷售不合格產(chǎn)品；其次要做好燃放安全知識的宣傳，介紹燃放安全常識，正確引導(dǎo)群眾增強(qiáng)安全意識，到合法零售點(diǎn)購買，購買合格產(chǎn)品，并安全燃放。盡管如此，我國每年煙花爆竹生產(chǎn)與經(jīng)營環(huán)節(jié)都會發(fā)生多起事故，造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，并對人民群眾生命安全構(gòu)成極大威脅，為 本應(yīng)喜慶的傳統(tǒng)節(jié)日增添了許多不和諧的因素。我院近年來開展的“溫馨親情服務(wù)”、創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)規(guī)范化病房”活動，取得較好成效。二、提高認(rèn)識，加大力度，抓好各項(xiàng)護(hù)理管理措施的落實(shí)。近年來，護(hù)理學(xué)科突飛猛進(jìn)地發(fā)展，護(hù)士長需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從本質(zhì)上提高自己。在此，我代表醫(yī)院對走上新的工作崗位的護(hù)士長表示熱烈的祝賀！向一貫關(guān)心支持醫(yī)院護(hù)理工作、為醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)、已經(jīng)退居二線、但仍繼續(xù)發(fā)揮余熱的護(hù)士長表示衷心的感謝！護(hù)理工作是衛(wèi)生工作的重要組成部分，在臨床醫(yī)療工作中具有重要地位和作用。要加強(qiáng)護(hù)理人員培訓(xùn)，嚴(yán)格基礎(chǔ)理論、基本技能訓(xùn)練，廣泛開展崗位練兵活動，全面提高護(hù)士的技術(shù)操作水平和綜合能力，努力為患者提供科學(xué)精神與人文精神有機(jī)結(jié)合的護(hù)理服務(wù)。這些又經(jīng)常給她們帶來無窮無盡的煩惱。要使科室的護(hù)理工作具有凝聚力、向心力，護(hù)士長在護(hù)士心目中的形象至關(guān)重要。同志們，你們是市直基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線的骨干力量，是黨員隊(duì)伍中的排頭兵，是學(xué)校教職員工的領(lǐng)頭雁，希望你們成為研究型、反思型、創(chuàng)新型的校長，把這次學(xué)習(xí)的過程，當(dāng)作啟迪思想、悟出道理的過程，當(dāng)作從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去的過程。凡是有所作為的校長，他總是不放過任何一個(gè)可供學(xué)習(xí)的機(jī)會，從中汲取豐富的營養(yǎng)。國內(nèi)外教育信息化的實(shí)踐證明，有了信息技術(shù)教育的應(yīng)用，學(xué)校的教育活動將得到極大的延伸和擴(kuò)展，大大超出課堂的時(shí)空，學(xué)校教育逐步走向“數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化”。在校長工作計(jì)劃中，對自己一學(xué)期內(nèi)聽多少節(jié)課都有計(jì)劃，而實(shí)際上除抓教學(xué)的校長基本能完成外，絕大部分完不成。這樣的課校長當(dāng)然要聽，因?yàn)檫@些課常常展現(xiàn)教師教學(xué)的最好水平、課堂發(fā)揮的最佳狀態(tài)，還常常能聽到不少優(yōu)秀課。”教職工把校長看作為人的師表，行動的楷模。制度一經(jīng)建立，不得隨意更改，堅(jiān)決照章辦事。要讓教師既覺得領(lǐng)導(dǎo)尊重自己，又覺得領(lǐng)導(dǎo)可親可近，干起工作來就會倍加努力，盡職盡責(zé)。校長雖然不能像教師那樣上課，但要聽課、評課。德才兼?zhèn)涫切ｉL管理人的內(nèi)在根本校長是學(xué)校教職工的表率，其自身的思想修養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力直接影響學(xué)校工作的開展。作為一校之長，如果能做到讓群眾敬重而不是害怕，才是讓群眾滿意的校長。這三中批評人的方式，希望大家要認(rèn)真揣摩。這個(gè)教師掂出校長話的份量，從此痛改前非，一心一意地投入教學(xué)，此種現(xiàn)象在該校也銷聲匿跡。有一次一位校長看到一名年輕教師趿著拖鞋進(jìn)出教室。用這種策略，校長們應(yīng)注意自己的神情、言語和態(tài)度，使被批評者感到是善意的、誠懇的、尊重其人格的。如：授權(quán)對象應(yīng)是自己的直接下屬，不能越級授權(quán)；因事?lián)袢耍跈?quán)予能者，方能使受僅者有效地完成所受的任務(wù)；授權(quán)時(shí)要使受權(quán)者明確自己的職責(zé)權(quán)限；還要注意授則不疑，疑則不授。校長要使工作效率提高，還可應(yīng)用“前饋”方法尋找工作捷徑。要把主要精力集中到抓好最重要的工作之上，不要忙于應(yīng)付急迫的瑣碎事務(wù)，這樣才能提高自己的工作效率。萊金顧問費(fèi)25000美元。萊金請教說：“請你告訴我如何能在工作時(shí)間內(nèi)做妥當(dāng)更多的事？我將支付給你顧問費(fèi)。校長工作怎樣才能做到忙而有序、多而不亂呢？有經(jīng)驗(yàn)的校長總結(jié)了他們在學(xué)校管理工作上共同的體會，就是：管理、管理、要管先理。一些家長向這位校長提意見，他卻振振有詞地說：“我們的教育質(zhì)量在全市名列前茅，誰讓你孩子不好好學(xué)的。有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就不是這么回事，正職對副職不是尊重，而是指揮，副職對正職不是服從，而是抗命，以致有些學(xué)校正副職擺不正位置，鬧不團(tuán)結(jié)。通常情況下，一些常規(guī)性的工作應(yīng)該是一級管一級，實(shí)行層級管理，但對于那些事關(guān)大局或有特殊意義的工作主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該事必躬親，甚至不乏越級指揮。因此，必須強(qiáng)調(diào)嚴(yán)肅紀(jì)律、采取必要的組織措施。解決這些問題的辦法就是完善學(xué)校規(guī)章制度，碰到具體問題，大家都按規(guī)定辦事，沒有明確規(guī)定的，按民主程序辦事。凡成大事者，無不重視群體的力量，而且樂意聽取別人的意見，并能做到取人之長，補(bǔ)己之短，用欣賞的目光看別人，以挑剔的目光看自己，對待同志的不足或失誤，能理解、能包容，真正做到“腹中無地闊，常有渡人船”。特別是在財(cái)務(wù)管理上，更要注意，因經(jīng)濟(jì)問題落馬的人已不少了，要引以為戒。針對這種現(xiàn)象的發(fā)生，我們要組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法規(guī)，要求教師轉(zhuǎn)變觀念，站在執(zhí)“法”的高度，全面提高學(xué)生素質(zhì)，切實(shí)落實(shí)好國家課程計(jì)劃中的每一門課程，這是教師的基本職責(zé)。教育肩負(fù)著為社會主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的任務(wù)。（四）依法治校是教育健康發(fā)展的保證學(xué)校要全面實(shí)施素質(zhì)教育，首先校長要有“法”的頭腦，做依法治校的能人，要切實(shí)落實(shí)好教育法律、法規(guī)，堅(jiān)決執(zhí)行好國家的課程計(jì)劃，使學(xué)校教育在正確的、規(guī)范的軌道上運(yùn)行?！彼冀K親自帶著四五個(gè)“最難教育的學(xué)生”，對他們進(jìn)行重點(diǎn)觀察和教育。他每天早晨四五點(diǎn)鐘起床，然后離開住處來到自己窄小的校長辦公室，從事研究和寫作，一直到八點(diǎn)正，才離開辦公室，到學(xué)校走廊上去迎接前來上學(xué)的孩子們。有極個(gè)別校長，把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，為所欲為，車自己坐，錢一支筆，什么副職，一切都得聽校長的，這是絕對不對的。校長的決策以及各項(xiàng)規(guī)章制度和計(jì)劃的制訂，都必須建立在這種充分民主的基礎(chǔ)上。學(xué)校的校長負(fù)責(zé)制，決不同于封建時(shí)代的家長制。所以說，我們每個(gè)黨員、干部都應(yīng)該在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照黨組決定要求，以富于創(chuàng)造性的工作精神，扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，把各項(xiàng)工作落實(shí)好，保證經(jīng)得起檢驗(yàn)。面對改革，大家都在觀望，困難讓別人上，硬骨頭等著別人啃，自己等著吃現(xiàn)成的，原地踏步，推一推動一動，不推不動，這決不是好現(xiàn)象，我想只要大家集思廣益想辦法、出主意，任何困難都是能夠解決的。（3）個(gè)別學(xué)校仍有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。（3）重視現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施添置，忽視管理使用。（8）部分校長在領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)上還需要加強(qiáng)，談話方式、處理事情技巧等方面需要改進(jìn)。學(xué)校能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在教育教學(xué)、學(xué)校管理、學(xué)校建設(shè)、學(xué)生管理等各項(xiàng)工作中取得了顯著成效。究其原因，主要是校長的教育理論功底較薄弱，教育思想不夠活躍。（二）3月底—4月中旬，人事科對市直19所直屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了考察。我市教育已進(jìn)入歷史上發(fā)展最快、形勢最好的時(shí)期之一。大家在學(xué)習(xí)的過程中，要緊密結(jié)合崗位實(shí)際，把學(xué)習(xí)與思考很好地結(jié)合起來，用科學(xué)的態(tài)度分析問題、解決問題，積極探索服務(wù)工作新思路，切實(shí)在工作中規(guī)范行為，要拿前一段時(shí)期行業(yè)內(nèi)出現(xiàn)的違規(guī)操作反面案例時(shí)時(shí)地地警醒自己，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，不斷提高自身素質(zhì)和實(shí)際工作能力。我們參加培訓(xùn)的每一位學(xué)員要以企業(yè)主人翁的姿態(tài)看待這次培訓(xùn)，從思想上真正重視起來，做到尊重老師，虛心求教；要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)會場紀(jì)律要求，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，沒有特殊情況，不得請假，上課期間要認(rèn)真聽老師講課，積極做好筆記；要認(rèn)真聽從組織人員和教員的安排，做到不遲到，不早退，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。另外針對前一階段市區(qū)拆遷工作中出現(xiàn)的問題，我們將進(jìn)一步加大行業(yè)管理力度，加強(qiáng)拆遷行業(yè)從業(yè)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和道德素質(zhì)教育，這也是這次培訓(xùn)的必要性所在。培訓(xùn)時(shí)間雖然不長，但內(nèi)容很豐富，具有很強(qiáng)的針對性和實(shí)用性。最后，預(yù)祝這次培訓(xùn)取得圓滿成功，并祝大家在培訓(xùn)期間身體好、心情好、學(xué)習(xí)好，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。另外，大家都知道，今年發(fā)生的“********高招舞弊案”，充分暴露出我們在師風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面還存在著不少問題。而我們的校長正是缺乏這些必要的專業(yè)理論知識，尤其缺乏適應(yīng)社會發(fā)展需要，與時(shí)俱進(jìn)的管理能力。二、市直學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子現(xiàn)狀及存在問題今年對市直學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的考察不同以往，主要是找問題，經(jīng)過考察、總結(jié)、分析，對市直學(xué)校班子現(xiàn)狀進(jìn)行了整體評價(jià)，并對存在問題進(jìn)行了分析、條理，下面，我重點(diǎn)就存在問題給大家講一下，也就是集體談話，有些問題有則改之，無則加勉。（5）有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老好人思想嚴(yán)重，遇到矛盾繞著走。教育教學(xué)方面：（1）受傳統(tǒng)教育觀念制約，學(xué)校沒有從應(yīng)試教育管理中跳出來，對教育教學(xué)仍用傳統(tǒng)評價(jià)方式。（4）對教職工強(qiáng)制管理多，人文關(guān)懷少。這樣的思想態(tài)度不僅做不好局部工作，還會拖全局的后腿。搞教育不能急功近利，大家都要有點(diǎn)“甘做鋪路石”的思想。這四者不是簡單的“四合一”，而是有機(jī)的結(jié)合。全體師生員工，不僅是學(xué)校管理的對象，而且是學(xué)校的主人。對于校長負(fù)責(zé)制，我們的校長有誤解，一說校長負(fù)責(zé)制，認(rèn)為學(xué)校的一切都?xì)w校長管，教育行政部門也不能領(lǐng)導(dǎo)。蘇霍姆林斯基精神是校長們學(xué)習(xí)的典范。為了研究道德教育問題，他對三千七百名左右的學(xué)生做了觀察記錄。校長應(yīng)當(dāng)深入教育實(shí)際，同時(shí)進(jìn)行一些理論研究，把自己的經(jīng)驗(yàn)提高到理論的高度，用以指導(dǎo)實(shí)踐。校長是學(xué)校的法人代表，是學(xué)校管理的最高負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育、教學(xué)和行政工作。按照國家的課程計(jì)劃開設(shè)學(xué)校課程是校長必須履行的職責(zé)。我們有些學(xué)校開不齊課程，只注重主課的行為，上升到高度認(rèn)識，就是違法。因此，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。事情往往是這樣，你校長顯示了一種大度，他也會見好就好，甚至回帆轉(zhuǎn)舵，從而達(dá)成新的統(tǒng)一。常規(guī)工作分工負(fù)責(zé)，重大問題和非常規(guī)的工作，要民主決策。（六）學(xué)校層級管理與越級管理的關(guān)系首先，正職與副職之間是有個(gè)主從的關(guān)系，副職應(yīng)擺正自己的位置，“是星星就是星星，不要和月亮爭輝”。在學(xué)校之中，事無大小都按層級來辦，則難免會貽誤時(shí)機(jī)，如果什么事都越級指揮，則無法調(diào)動下級的積極性。今天的教育就是明天的社會發(fā)展水平。由此去尋求有效的教育對策，深化教育改革，克服只顧眼前、不顧長遠(yuǎn)的“急功近利”思想，從而使學(xué)校教育工作真正納入“三個(gè)面向”的正確軌道。那么，究竟應(yīng)當(dāng)如何安排輕重緩急的先后次序呢。當(dāng)你覺得這樣做效率高的時(shí)候，你再付給我報(bào)酬。管理學(xué)上的“八如果把前兩類事情辦好，就完成了領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的工作事項(xiàng)的80％；如果有人電話催問暫緩類的事，就可以將此事劃入第二類；要是有人親自來找，并催促處理，就可將這事劃入第一類。當(dāng)校長發(fā)現(xiàn)自己忙不勝忙，下屬事事請求之時(shí)，就要考慮自己是否做了下屬可能做的事，就要把一些權(quán)項(xiàng)分授下去。批評可以是“糖衣片”、“熱水瓶”，也可以是震驚四座的“醒堂木”。幾年后，他獲得全省青年語文教師教學(xué)比賽一等獎，見諸報(bào)刊的文章也更多，質(zhì)量更高，他成了省、市知名教師?！靶烟媚尽辈谎远?，它是指校長對個(gè)別道德滑坡、行為失范的下屬提出的嚴(yán)厲批評和嚴(yán)正警告，而且，一般出現(xiàn)于集會等公共場合，以期收到“敲山震虎”、“懲一儆百”的功效。如能比較深透的領(lǐng)會以上諸種批評藝術(shù)的精髓，那就能舉一反三，在更多時(shí)候，嫻熟地駕馭種種批評技巧，收到理想的教育效果。不錯，但是你可傷了人家的心！批評要講場合，要搞清事情真相，千萬不能盲目批評。如何使全校教職工心齊氣順，形成合力才是校長最感棘手的問題。”這就要求校長要善于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，善于運(yùn)用成功的管理方法，要向前人學(xué)，要向書本學(xué)，要向下屬學(xué)。一方面