【正文】 （2）請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。把安全工作責(zé)任到位，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全，為確保在園幼兒的身心安全，我們制定了安全工作計(jì)劃。，如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放、親子活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)更加直觀的了解幼兒園的活動(dòng)，從而更加理解支持我們的工作。，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。3)接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，幼兒樂意參與集體活動(dòng)。（5）能安靜的午睡。嘗試讓幼兒獨(dú)立進(jìn)餐、學(xué)習(xí)使用標(biāo)記，用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦嘴和手，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的生活技能如：洗手、擦嘴巴、穿鞋、學(xué)會(huì)安靜入睡，養(yǎng)成有大小便會(huì)主動(dòng)說并在指定的地方大小便，飯前便后洗手的好習(xí)慣等。但是花樣百出，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡抱著被子，咬著手帕睡。他們都是不滿三歲的孩子。家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趯W(xué)期初開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解我們的學(xué)期工作，同時(shí)針對(duì)一些需要家長(zhǎng)配合的地方我們提前跟家長(zhǎng)提出來，讓家長(zhǎng)更好的支持和理解我們的工作。在玩的過程中愉悅身心，讓幼兒真正的愛上幼兒園，給幼兒一個(gè)快樂幸福的童年。小班幼兒正處于自我為中心的階段，通過一系列的活動(dòng)，從故事中的家引申到自己的家，是幼兒知道學(xué)會(huì)關(guān)心別人?！犊纯从變簣@有什么》、《幼兒園真好玩》、《花草地》等一系列活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解幼兒園里的人、景色、設(shè)施，并感受老師以及幼兒園工作人員的辛苦。（1）3月份我們開展了《小小幸福家》的主題活動(dòng)。首先，在集中教育活動(dòng)中，通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會(huì)說請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來的壞處?，F(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候，只要一聽到起床的信號(hào)，孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子，一些能干的小朋友都會(huì)自己穿衣服了。一、保育保健我們班兩位教學(xué)老師和兩位保育教師密切合作，做到了保教結(jié)合。在《好聽的聲音》主題活動(dòng)中幼兒通過聽一聽、看一看、猜一猜等辨別生活中的各種聲音，知道它們所表示的意義；能夠用說、畫、肢體、動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)出對(duì)聲音的感受；樂于傾聽各種悅耳的聲音，提高傾聽能力。組織幼兒參加珍珠泉秋游活動(dòng)，豐富幼兒對(duì)外界自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期，我們配合保健老師做好衛(wèi)生保健工作，特別做好體弱兒的保育工作。六、家長(zhǎng)工作方面在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開展家園工作。因班制宜提供游戲場(chǎng)地和材料，根據(jù)園內(nèi)場(chǎng)地布置安排，合理布局，提供幼兒各類游戲材料。切切實(shí)實(shí)的做到了幼兒園工作的保教共育，一學(xué)期來我們班孩子生病的教少，每天出勤率幾乎都是100%即使天氣再冷，路再遠(yuǎn)也都堅(jiān)持上幼兒園。首先，我們保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。絕大部分家長(zhǎng)工作都很繁忙。但也有個(gè)別幼兒存在不足，有待今后改進(jìn)。我班的29幼兒是獨(dú)生子女，在家3—4個(gè)成人細(xì)心照顧、保護(hù)。我們還對(duì)每一位幼兒的來園、離園接送家長(zhǎng)進(jìn)行持卡接送，確保幼兒接送安全。（三）、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、插座全部放在一米二以上的高度，并且告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；我們把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把尖銳的物品（如：墻角的邊緣等），都用比較軟的輕泡紙把它們包起來。第一篇：20132014上學(xué)期小二班安全總結(jié)小二班安全工作總結(jié)20132014學(xué)年度第一學(xué)期嵇倩 陳佳一、指導(dǎo)思想幼兒的可塑性很強(qiáng)，但知識(shí)經(jīng)驗(yàn)匱乏，幼兒的活動(dòng)欲望強(qiáng)烈，但自我保護(hù)意識(shí)薄弱，心靈稚嫩純潔，但特別容易遭到傷害，而生命的健康存在又是從事其他一切學(xué)習(xí)活動(dòng)的必要前提。同時(shí)還把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。我們?cè)谶@一學(xué)期中把安全教育融入到主題活動(dòng)中。安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長(zhǎng)。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)，少數(shù)孩子自理能力較強(qiáng)。：我班幼兒年齡都在2007年9月份之前的，有2名幼兒錢映含、徐睿鳴年齡偏小是9月和8月的。這些家長(zhǎng)雖然望子成龍、望女成鳳，但對(duì)孩子第一次的集體生活顯得憂慮重重。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。四、游戲開展方面本學(xué)期，我們結(jié)合了小班幼兒的年齡特點(diǎn)開展了角色游戲“娃娃家”。強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，注意幼兒游戲與相關(guān)能力的培養(yǎng)。通過電話、Q群、飛信、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。如：葉嘉睿。九、評(píng)估工作方面本學(xué)期，我們?cè)诿總€(gè)主題結(jié)束后都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行階段性評(píng)估，了解班級(jí)幼兒對(duì)這一主題的掌握情況。同時(shí)老師還根據(jù)班級(jí)幼兒的特點(diǎn)生成了一些活動(dòng)設(shè)計(jì)詳見各周計(jì)劃表。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時(shí)提醒幼兒飲水、隔汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在喝水方面，有個(gè)別孩子不愿意喝水，但我們每次都督促孩子喝水并且通過多種教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)讓幼兒知道喝水的重要性，現(xiàn)在每個(gè)孩子都能按時(shí)按量喝水，保證身體健康。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話。《全家?！贰ⅰ墩砦业姆块g》、《爸爸媽媽的好幫手》等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒介紹自己的家、自己的家人、自己的房間，感受家人的辛苦，通過多種方式感受爺爺奶奶、爸爸媽媽的性格特征、年齡特征、職業(yè)等，學(xué)會(huì)了去關(guān)心家人?！豆涔珗@》、《跟著媽媽去散步》、《交警叔叔真神氣》等活動(dòng)把幼兒帶有幼兒園外面的世界，擴(kuò)大了幼兒的視野，進(jìn)一步的發(fā)展了幼兒的觀察力和想象力。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒表演、創(chuàng)編故事，從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，讓幼兒體會(huì)到表演的快樂并體驗(yàn)各種角色。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行