【正文】 能運用專業(yè)理論以及計算機、英語等各方面能力。 中心論題明確，有一 定的理論水平和應(yīng)用價值。 二、打印要求 誠信聲明、畢業(yè)論文（設(shè)計）相關(guān) 表格中的評語和意見需指導(dǎo)教師 或?qū)W生 手寫簽字，其他文字一律采取 Word 或與 Word 兼容 的 軟件打印， A4 紙張，頁邊距采取默認(rèn)形式（ 上下 ，左右 ，頁眉 ，頁腳 ）；字符間距為默認(rèn)值（縮放 100%，間距：標(biāo)準(zhǔn)） ；論文總頁數(shù)在 50 頁以上的要求雙面打印 。 期刊 ： 作者 .篇名 .期刊名稱，期號。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁，一律放在正文后。 ，分圖用 a、 b、 c?? 23 標(biāo)序。 ，接寫時表題省略，表頭應(yīng)重復(fù)書寫，并在右上方寫“續(xù)表”。 （ 5）表格 ，不得出現(xiàn)與論文敘述脫節(jié)的表格。 （ 4）公式 。 5. 正文 （ 1）正文 采用 倍行 間 距 。 本文運用 考古學(xué) 的 理論與方法 ，在廣泛收集、整合相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，從墓葬形制和主要隨葬品兩個方面對陜北、晉西北 地區(qū) 畫像石墓進(jìn)行了全面的考古學(xué) 研究，確定該地區(qū)畫像石墓的分期 ， 探討其整體發(fā)展演變規(guī)律，歸納出墓葬的時代特征和地域特征 。 3. 中英文內(nèi)容摘要及關(guān)鍵詞 “摘”“要”中間空兩格、四號字、黑體、居中?？偨Y(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下幾個方面： 1. 畢業(yè)論文（設(shè)計）工作概況； 2. 改革 措施 及 成效 ； 3. 培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新意識的手段和方法； 4. 培養(yǎng)學(xué)生 學(xué)術(shù)規(guī)范 和 誠信 意識 、加強科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的措施 ； 5. 畢業(yè)論文（設(shè)計） 在 鞏固學(xué)生基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、加強基本技能訓(xùn)練等方面的效果； 6. 取得的成果和形成的特色； 7. 本屆 畢業(yè)論文（設(shè)計）反映出的 人才培養(yǎng)工作中 存在的薄弱環(huán)節(jié)和建議； （六） 畢業(yè)論文（設(shè)計）及統(tǒng)計數(shù)據(jù) 各學(xué)院應(yīng)在畢業(yè)論文（設(shè)計）工作結(jié)束后，將 畢業(yè)論文（設(shè)計）電子文檔及《大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作情況分析表》 、 《大學(xué)本科畢業(yè)論文信息統(tǒng)計表》的紙質(zhì)文件和電子版在 6 月底前報送教務(wù)處。指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)的實際情況如實填寫中期檢查表，不得事后補填。 （二）學(xué)校抽查和評價 在學(xué)院自查的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織校內(nèi)專家對全校各學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）進(jìn)行抽樣檢查。 12 4. 畢業(yè)論文（設(shè)計）“查重”檢測結(jié)果的簡明報告單以及對檢測結(jié)果的認(rèn)定材料原件作為學(xué)生成績檔案材料由學(xué)院教學(xué)辦公室集中保存。 八、“查重”要求 1. 各學(xué)院應(yīng)在 5 月初， 按教務(wù)處規(guī)定比例 抽取畢業(yè)論文（設(shè)計）進(jìn)行“查重”檢測； 有條件的學(xué)院可申請全面“查重”檢測； 答辯委員會成員在 畢業(yè) 論文（設(shè)計） 評閱期間， 可將有疑義的畢業(yè)論文（設(shè)計）提交學(xué)院教學(xué)辦公室進(jìn)行“查重”檢測；學(xué)院需對推薦參加校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）評審的 畢業(yè) 論文 （設(shè)計） 進(jìn)行“查重”檢測。 4. 答辯后，答辯委員會對學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計）從研究（設(shè)計）內(nèi)容、工作量、論文（設(shè)計）質(zhì)量和答辯情況等方面做出評價并評定成績，填寫《大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯記錄及打分表》。參考文獻(xiàn)視論文寫作實際需要而定，原則上要求參考文獻(xiàn)不少于 10 篇，其中外文文獻(xiàn) 2 篇以上，全部在正文中被引用。對于外語類畢業(yè)論文原則上要用所學(xué)的第一外語撰寫，畢業(yè)論文的篇幅不得低于 5000 個外文單詞。 五、質(zhì)量要求 1. 題目 畢業(yè)論文（設(shè)計）題目應(yīng) 具 有高度的概括性，且簡明、易讀，字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在 20 字以內(nèi)。 攻讀雙學(xué)位的學(xué)生應(yīng)根據(jù)所修專業(yè)撰寫兩篇不同 的畢業(yè) 論文（設(shè)計），不得一文兩用。 3. 充分考慮主客觀條件，避免盲目性和隨意性。在第七學(xué)期進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計）的動員、選題、導(dǎo)師確定、文獻(xiàn)查閱 等工作。 在畢業(yè)論文（設(shè)計）選題與寫作中，指導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生面向經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，注重理論聯(lián)系實際，加強對學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，既要遵循科學(xué)研究的一般規(guī)律，又要符合本科教學(xué)的基本要求，以實現(xiàn)本科專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。 30 6 文獻(xiàn)引用是否合理、充分、真實。特別是在編程的過程中，戴老師豐富的經(jīng)驗也使得我們受益匪淺，少走許多彎路。在設(shè)計過程中，會出現(xiàn)了一些問題，但都是常見的小問題，如：代碼中雙引號的使用并不是在英語書寫狀態(tài)下，輸入字母出錯等，在調(diào)試時出現(xiàn)異常，不過這些都是經(jīng)常性錯誤，經(jīng)過調(diào)試修改都一一解決，程序順利完成，并實現(xiàn)了其功能。 在一切都正常后，在將單片機 AT89S52 芯片插在底座上，進(jìn)行通電試驗，看是否跟預(yù)先的目標(biāo)現(xiàn)象一致。置 50ms 初值 X=3CB0H MOV TL1,0B0H DJNZ R3,LP1 RET END 5 系統(tǒng)仿真及調(diào)試 單片機系統(tǒng)的硬件調(diào)試和軟件調(diào)試是不能分開的，許多硬件錯誤時在軟件調(diào)試的過程中被發(fā)現(xiàn)和糾正的。A 紅燈， B 綠燈 DEL1: MOV R5,30 。返回主程序 INTT1: CLR EA 。P1 口數(shù)據(jù)壓棧保護(hù) PUSH ACC 。置 秒循環(huán)次數(shù)（ 4=2S） YL1: ACALL DELAY DJNZ R1,YL1 。A 道綠燈放行， B 道紅燈禁止 MOV R1,90 。 程序流程圖 交通信號燈模擬控制系統(tǒng)程序流程圖如圖 43 所示 單片機系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用工程實習(xí) 計報告 7 圖 41 交通信號燈模擬控制系統(tǒng)程序流程圖 程序清單 ORG 0000H LJMP MAIN 。采用中斷加查詢擴展法，可以判斷出要求放行的是 A 車道（按下開關(guān) K1）還是 B 車道（按下開關(guān) K2）。 系統(tǒng)設(shè)計 總體設(shè)計思想 交通燈控制系統(tǒng)主要控制 A、 B 兩車道的交通，以 AT89S52 單片機為核心芯片，通過控制三色 LED 的亮滅來控制各車道的通行；另外通過 3 個按鍵來模擬各車道有無車輛的情況和有緊急車輛的情況。下面以 AT89S52 單片機為核心，設(shè)計出以人性化、智能化為目的的交通信號燈控制系統(tǒng)。當(dāng)今在城市道路交通自動控制、交通監(jiān)測和交通數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)中，應(yīng)用最廣的是環(huán)形線圈車輛檢測器。 1914 年及稍晚一些時候，美國的克利夫蘭、紐約和芝加哥才重新出現(xiàn)了交通信號燈，它們采用電力驅(qū)動，與現(xiàn)在意義上的信號燈已經(jīng)相差無幾。現(xiàn)代人類科學(xué)技術(shù)，特別是電子科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和成熟能比較好的解決系統(tǒng)建立中硬軟件方面要求的技術(shù)難題。交通燈繁忙時，可人為地改變信號燈狀態(tài)，以緩解交通擁擠狀況。 遇到緊急情況時， A、 B 兩車道均為 紅燈，禁行 20s。目前，交通控制方面的研究能完全實現(xiàn)自動智能化，甚至將整個區(qū)域整合成一個統(tǒng)一的系統(tǒng)范圍，還能根據(jù)正常時段以及特定突發(fā)時段的情況進(jìn)行科學(xué)的自動調(diào)整。 1926 年英國人第一次安裝和使用自動化的控制器來控制交通信號 燈，這是城市交通自動控制的起點。超聲波檢測器主要在日本等少數(shù)國家得到廣泛應(yīng)用。 項目要求 用 AT89S52 單片機控制一個交通信號燈系統(tǒng)，晶振采用 12MHz。根據(jù)設(shè)計要求，制定總體設(shè)計思想如下： （ 1）正常情況下運行主程序，采用 延時子程序的反復(fù)調(diào)用來實現(xiàn)各種定時時間。 以按鍵 K0 模擬緊急車輛通過開關(guān)，當(dāng) K0 為高電平時屬正常情況，當(dāng) K0 為低電平時，屬情況直接將 K0 信號接至 INT0（ ）腳即可實現(xiàn)外部中斷 0 中斷。轉(zhuǎn)向主程序 ORG 0003H LJMP INTT0 。置 秒循環(huán)次數(shù)（ 90=45S） DIP1: ACALL DELAY 。2 秒未到繼續(xù)循環(huán) MOV P1,0DEH 。ACC 寄存器壓棧保護(hù) PUSH TH1 。關(guān)中斷 PUSH P1 。置 秒循環(huán)初值 (15S) NEXT: ACALL DELAY DJNZ R5,NEXT 。但通常是先排除明顯的硬件故障以后，再和軟件結(jié)合起來調(diào)試以進(jìn)一步排除故障。 單片機 AT889S52 是系統(tǒng)的核心，利用萬用表檢測單片機電源 VCC 是否為（ 40 腳） +5V、晶振是否正常工作（可用萬用表檢測，兩引腳電壓一般為 ~ 之間）、復(fù)位引腳 RST（復(fù)位 時為高電平，單片機工作時為低電平）、 EA 是否為 +5V（高電平），這樣一來單片機就能工作了，再結(jié)合電路圖，檢測故障就很容易了。 綜合課程設(shè)計讓我把以前學(xué)習(xí)到的知識得到鞏固和進(jìn)一步的提高認(rèn)識，對已有知識有了更進(jìn)一步的理解和認(rèn)識。 最后，此次單片機課程設(shè)計過程使我們認(rèn)識到自身知識及能力的薄弱，更讓我們知道實踐的重要性。 5 7 答辯情況： 自我陳述、回答問題的正確性、用語準(zhǔn)確性、邏輯思維、是 否具有獨到見解等。 二、組織管理 畢業(yè)論文（設(shè)計）的管理采取學(xué)院具體負(fù)責(zé)，教務(wù)處宏觀指導(dǎo)的體制，實行在主管教學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處和各學(xué) 院共同管理和組織實施的校、院二級管理。在第八學(xué)期集中完成畢業(yè)論文（設(shè)計）的實驗（調(diào)研）、撰寫 、 答辯等 環(huán)節(jié) 。 4. 鼓勵各學(xué)院采取開題報告形式審核、確定全體學(xué)生的選題。 （二）資料收集與科學(xué)實驗 占有豐富詳實的資料和數(shù)據(jù)是進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計）研究的基礎(chǔ)。英文題目要與中文題目相對應(yīng)，詞匯、語法使用準(zhǔn)確。理科類 畢業(yè) 論文 （設(shè)計） 應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點做出具體要求，其學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）正文字?jǐn)?shù)一般不應(yīng)少于 8000字（包括圖表在內(nèi)，附錄除外 ）。 鼓勵學(xué)生引用近五年的最新學(xué)術(shù)研究成果。 5. 參評校級優(yōu)秀 畢業(yè) 論文（設(shè)計）的答辯，按照校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）要求執(zhí)行。 2. 文字復(fù)制比 （包括引用文獻(xiàn)和本人文獻(xiàn)部分）達(dá)到 20%及以上的，“查重”結(jié)果首先交由指導(dǎo)教師復(fù)核認(rèn)定，有異議的需填寫《大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計） 11 “查重”結(jié)果認(rèn)定表》并提交相關(guān)證據(jù)材料。學(xué)院需于 5 月 18日前向教務(wù)處提交首次“查重”檢測工作的相關(guān)材料，包括《大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）“查重”結(jié)果認(rèn)定表》及相關(guān)認(rèn)定材料的復(fù)印件；于 6 月 底 前向教務(wù)處提交后期按教務(wù)處要求進(jìn)行“查重”工作 的相關(guān)材料，主要包括答辯委員會提交和申報校級優(yōu)秀 畢業(yè) 論文 （設(shè)計） 等需要進(jìn)行的“查重”檢測以及二次“查重”檢測的檢測結(jié)果及認(rèn)定材料的復(fù)印件。同時，結(jié)合學(xué)校督查組對全校畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯工作進(jìn)行檢查和采用 “查重” 檢測系統(tǒng)對全校畢業(yè)論文進(jìn)行抽查的結(jié)果，評選出該年畢業(yè)論文（設(shè)計）優(yōu)秀管理單位。指導(dǎo)教師意見應(yīng)包括學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）完成情況、存在問題、改進(jìn)意見等，意見字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于 100 字。 （七） 畢業(yè)論文（設(shè)計）檔案管理 所有畢業(yè)論文（設(shè)計）材料由學(xué)院教學(xué)辦公室統(tǒng)一保管，保存期限按《大學(xué)本科教學(xué)檔案管理規(guī)定》執(zhí)行?！?Abstract”為四號 Times New Roman、加粗 、居中。 以此為參考，本文對陜北、晉西北地區(qū)畫像石墓墓門畫像的內(nèi)容及發(fā)展進(jìn) 19 行了論述；考證了陜北、晉西北地區(qū)漢畫像石中博山爐圖像的涵義；并就出土畫像石題記所反映的相關(guān)社會歷史問題進(jìn)行了考察和探討，得出相關(guān)的結(jié)論和認(rèn)識。中文 用小四號宋體，英文用小四號 Times New Roman 字體 。一行寫不完的長公式，最好在等號處轉(zhuǎn)行，如做不到這一點，可在 21 數(shù)學(xué)符號（如“﹢”、“﹣”號）處轉(zhuǎn)行。表格中的內(nèi)容在技術(shù)上不得與正文矛盾。多項大表可以分割成塊，多頁書寫，接口處必須注明“接下頁”、“接 22 上頁”、“接第頁”字樣。分圖的圖名以及圖中各種代號的意義，以圖注形式寫在圖題下方，先寫分圖名，另起行后寫代號的意義。 《中國高校自然科學(xué)學(xué)報編排規(guī)范》中幾種主要參考文獻(xiàn)著錄表的格式為： 連續(xù)出版物： 作者 .文題 .刊名，年，卷號（期號）：起~止頁碼。 報紙： 作者 .篇名 .報紙名稱，日期，版次。 27 附件 2 本科畢業(yè)論文（設(shè)計）題目審批表 學(xué)院（公章）： 系別： 專業(yè)： 學(xué)生姓名： 學(xué)號： 題目來源：□教師推薦□自擬 指導(dǎo)教師： 職稱： 題目類型：□理論型□應(yīng)用型 所 選 題 目 中文： 外文： 選題理由（不少于 200 字）： 畢業(yè)論文（設(shè)計）的分工情況【合作一個研究課題時填寫】： 28 指導(dǎo)教師意見（不少于 100 字）： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審批意見： 簽字（或蓋章）：