【正文】 因此，我國法律明確做出國家保護(hù)公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的規(guī)定。第七課擁有財產(chǎn)的權(quán)利財產(chǎn)按歸屬劃分有：個人所有、集體所有、國家所有。我們未成年人為什么要珍惜受教育的機(jī)會?在我們這個不發(fā)達(dá)的大國辦教育、普及義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動供子女讀書也不容易。請老師找小梅的父親做工作，使其父同意小梅繼續(xù)學(xué)習(xí)。（因此，受教育既是權(quán)利，也是義務(wù)。教育對個人的作用：對于一個人的成長，教育起著至關(guān)重要的作用。1青少年如何增強(qiáng)自我保護(hù)隱私的意識？我們在增強(qiáng)法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時，還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖。親人、朋友、同學(xué)之間常常會分享一些個人秘密，這是基于彼此信任。尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識。如依法不公開自己的身體狀況、家庭關(guān)系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。它具有①合法性，②私人性，③隱秘性和④主觀性的特點。第五課隱私受保護(hù)※隱私的的含義、具體內(nèi)容、保護(hù)隱私的意義①隱私的的含義：人生在世，總有一些（是指公民）不愿為人所知（或不愿公開的）、侵?jǐn)_的秘密；總有許多與公共利益、群體利益無關(guān)的純個人私事。公民的姓名權(quán)被侵害后可以通過訴訟等法律方式去維護(hù)。二、維護(hù)姓名權(quán)※姓名權(quán)是人們相互區(qū)別的文字符號姓名權(quán)是自然人決定、使用和依照規(guī)定改變自己姓名的權(quán)利，主要包括姓名決定權(quán)、姓名使用權(quán)、姓名變更權(quán)。第一百二十條公民的姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)受到侵害的，有權(quán)要求停止侵害，恢復(fù)名譽(yù)，消除影響，賠禮道歉，并可以要求賠償損失。含義：是自然人以其肖像所體現(xiàn)的人格利益為內(nèi)容的人格權(quán)。※侵犯他人名譽(yù)權(quán)的表現(xiàn)及后果、危害。面對不公正的評價，我們應(yīng)該怎么辦？一方面要從實際出發(fā)，證明事實真相；另一方面，要有人格權(quán)保護(hù)的法律意識，對于誹謗、侮辱等侵犯名譽(yù)權(quán)的行為，要拿起法律的武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。什么是名譽(yù)？享有好的名譽(yù)的意義。第四課《維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)》復(fù)習(xí)資料※人格尊嚴(yán)權(quán)的含義、表現(xiàn)、地位、內(nèi)容。因此，輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。1法律禁止使用童工的意義？主要從有利于保護(hù)未成年人生命健康；有利于保護(hù)未成人的受教育漢，促進(jìn)義務(wù)教育的實施；有利于我國社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)等。在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全有自己支配和控制。人格權(quán)的特點（225頁）答：①人格權(quán)是人把自己與社會聯(lián)結(jié)在一起并與他人發(fā)生各種聯(lián)系與交往的前提。法定義務(wù)是由國家法律規(guī)定的，道德義務(wù)是在社會生活中自發(fā)形成的；法定義務(wù)以國家強(qiáng)制力作后盾確保履行，道德義務(wù)靠輿論、習(xí)慣和社會成員自覺自愿來履行。義務(wù)：義務(wù)是指每個公民應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。我們要弘揚(yáng)愛國主義精神，以履行法定義務(wù)的實際行動來表達(dá)我們的愛國之情。它說明行使公民權(quán)利要在法律允許的范圍內(nèi)行使，不能超越法律允許的范圍。憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書，我國的普通法律則依據(jù)憲法進(jìn)一步規(guī)定公民的具體權(quán)利。立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運用國家強(qiáng)制力加以維護(hù)。中國人民：工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護(hù)社會主義的愛國者，擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者。人民行使管理國家權(quán)力的形式是通過人民選舉出代表（即人大代表），組成各級人民代表大會，然后再代表人民行使管理國家的權(quán)力。當(dāng)二者發(fā)生沖突時，我們要結(jié)合具體情境，堅持原則，權(quán)衡利弊，按照實際情況妥善處理。（2）誠信守則的具體要求誠信守則一：堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。恪守信用落實到具體行動上，即表現(xiàn)為一種積極負(fù)責(zé)的態(tài)度。（2）尊重社會：原因我們社會主義國家代表人民的意志，維護(hù)人民的利益。在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴(yán)、都不容輕視。（2）換位思考換位思考是人對人的一種心理體驗過程。二、換位思考，與人為善1．己所不欲，勿施于人（1）“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。①合作與競爭，不是水火不容的關(guān)系，兩者是統(tǒng)一的，是相互依存的，合作中有競爭，競爭中有合作.②沒有合作的競爭是孤單的競爭，無力的競爭，合作也離不開競爭，沒有競爭的合作只是一潭死水.③合作是為了更好的競爭，心有他人天地寬一、海納百川，有容乃大1．金無足赤，人各有別（1）寬容的含義是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。在競爭中，合作的越好，力量就越強(qiáng)，成功的可能性就越大。取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)是我們在合作中競爭的目標(biāo)。⑶合作是事業(yè)成功的土壤。①賦予我們壓力和動力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率.②是我們在競爭，比較中，客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平.③能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。⑵自覺做到講禮儀，不僅僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。（2）禮貌是文明的體現(xiàn)，是自尊的需要。在網(wǎng)絡(luò)聊天室、公告欄等公共場所，要語言文明，輕松幽默，不辱罵他人；對求助者，要出于愛心，盡力相助；與網(wǎng)友交流，要真誠友好，不欺詐他人；等等。對待中華傳統(tǒng)文化①保護(hù)和展示本民族的文化.②繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，摒棄傳統(tǒng)文化中的糟粕，并結(jié)合時代特點，加以發(fā)展，推陳出新.③宣傳，弘揚(yáng)中華民族精神，網(wǎng)絡(luò)交往新空間一、網(wǎng)絡(luò)上的人際交往1．網(wǎng)絡(luò)的特點：具有無限性和兩面性網(wǎng)絡(luò)生活很豐富。尊重、珍惜和保護(hù)各個國家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。，有著各自的標(biāo)志和代表人物，這些代表人物又把本國家和民族的文化推向世界。新型的師生關(guān)系的內(nèi)涵：①民主平等，和諧.②亦師亦友怎樣建立和諧的師生關(guān)系？（或在與老師進(jìn)行溝通時，應(yīng)該注意什么？）（1）主動溝通是一切交往的前提。為什么老師對我們成長起到不可替代的作用？①老師交給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。在反思中學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任；選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長大成人。二、男生（正）②保持積極開放的心態(tài)，接觸更多的同學(xué)朋友。③幫助父母，用行動感動親人。我們做子女的，要走進(jìn)父母，親近父母、努力化解矛盾，與父母攜手同行。進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望從家長那里拿到“解放證書”，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。其中最重要的是敬重和愛戴父母。父愛如山，深沉嚴(yán)格?，F(xiàn)在一般為核心家庭、主干家庭、單親家庭和聯(lián)合家庭。要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。中小學(xué)生也要學(xué)會自我保護(hù)，自覺遵守不進(jìn)入營業(yè)性歌舞廳的規(guī)定。2教材第104頁的漫畫“孩子怎么沒回來”并討論：①家長整天打麻將，不管孩子的行為對嗎？學(xué)生要維護(hù)自己的權(quán)利，主要應(yīng)該以哪些法律為根據(jù)？家長整天打麻將，不管孩子的行為是不對的，這違反了未成年人保護(hù)法關(guān)于家庭保護(hù)的規(guī)定。為此，我國制定了專門的保護(hù)未成人合法權(quán)益的法律。（3）證據(jù)和證據(jù)的來源，證人姓名與其地址。（3）要向有關(guān)部門反映，爭取法律的幫助，制止父母的違法行為。1訴訟的三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。行政訴訟案件的被告，始終是：我國各級的人民政府。這種說法對嗎？這個觀點是錯誤的。司法保護(hù)：要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對未成年人實施專門保護(hù)措施。③保護(hù)未成年人學(xué)生的人身安全和健康。另一方面也要反對家長對未成年子女過分溺愛或管教過嚴(yán)。法律是惟一由國家制定或認(rèn)可的準(zhǔn)則，它具有普遍適用性，人人都必須遵守；它具有權(quán)威性，任何人都不得違犯。用“無規(guī)矩不成方圓”的古訓(xùn)，說明社會公共生活要有共同的準(zhǔn)則。1刑罰：又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子懲罰的一種強(qiáng)制方法。一般違法行為：違法情節(jié)嚴(yán)重，對社會危害也不大（觸犯了刑法以外的法律、法規(guī)），承擔(dān)民事責(zé)任或行政處罰（一般強(qiáng)制性措施）。刑事違法行為（刑法、刑事訴訟法）：就是違反刑法的行為。我國法律作為人民意志和利益的體現(xiàn)，它通過規(guī)定人們的權(quán)利和義務(wù)來規(guī)范人們的行為。小錯可能是大錯的開始，犯大錯往往是從犯小錯發(fā)展而來的。2022最新中考必備政治復(fù)習(xí)提綱匯總（最新版）七年級下感受法律的尊嚴(yán)“小錯不斷，大錯不犯”是不會走上犯罪道路的。一個人如果不加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，不注意防微杜漸，就有可能從犯小錯發(fā)展到違法犯罪。法律的規(guī)范作用突出的表現(xiàn)為，它規(guī)定人們可以做什么，不可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。行政違法行為（治安管理處罰條例、環(huán)境保護(hù)法、稅法、未成年人保護(hù)法、工商管理條例。犯罪行為：違法情節(jié)嚴(yán)重，對社會危害很大（觸犯了刑法），受刑事處罰（包括最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性措施，如剝奪人身自由、沒收財產(chǎn)，甚至剝奪生命權(quán)）。1刑罰的種類：主刑（包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑）；附加刑（罰金、剝奪政治權(quán)利終身、沒收財產(chǎn)）。答：這句古訓(xùn)告訴我們：做任何事都要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。（4）社會公共生活是社會生活的一個重要方面，人們在社會公共生活中的行為準(zhǔn)則尤其要靠法律來確認(rèn)和維護(hù)。家庭保護(hù)的內(nèi)容：保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，不得虐待、遺棄未成年人。社會保護(hù)：要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。內(nèi)容：設(shè)立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)其合法權(quán)益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作等等。因為：（1）未成年人的保護(hù)，涉及到社會生活的各個方面。違反治安管理處罰條例的案件，公民可以到公安機(jī)關(guān)檢舉、控告。1刑事訴訟含義：是指國家司法機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、懲罰罪犯的活動。如何認(rèn)識“受到不法分割要用法律武器，依靠執(zhí)法機(jī)關(guān)維護(hù)自身合法權(quán)益”：（1）當(dāng)公民的合法權(quán)益受到非法侵害時，首先要敢于同分割自己合法權(quán)益的人進(jìn)行斗爭，這既是公民自己的權(quán)利，也是公民的義務(wù)；（2）要善于同分割自己合法權(quán)益的非法侵害者進(jìn)行斗爭，維護(hù)自身的合法權(quán)益。2如何評價“見義勇為”：提倡見義勇為值得肯定。我們青少年應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)會應(yīng)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。我們學(xué)生可以根據(jù)未成年人保護(hù)法、婚姻法以及義務(wù)教育法的有關(guān)規(guī)定來保護(hù)自己的合法權(quán)益?！?淫穢、暴力、兇殺、恐怖書刊、音像制品對未成年人有什么危害？淫穢、暴力、兇殺、恐怖書刊、音像制品對未成年人的危害主要有：①不想學(xué)習(xí)，只是成績下降，進(jìn)而曠課、逃學(xué)、夜不歸宿，甚至留級、退學(xué)；②紀(jì)律渙散，不能自拔，常常以身試法，甚至陷入犯罪的深淵；③精神萎靡，行為放蕩，道德敗壞，喪失廉恥之心，甚至走向違法犯罪的道路。3那種認(rèn)為年齡小于犯罪無關(guān)，年齡小犯罪不受處罰的想法對不對？為什么？那種認(rèn)為年齡小于犯罪無關(guān)，年齡小犯罪不受處罰的想法是十分錯誤的。⑷家庭的功能2．與父母的關(guān)系不可選擇（1）生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇、無法改變。（2）父母對子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今道德和法律的要求。（2）孝敬父母，要從小事做起，從現(xiàn)在做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求，并按這些要求去做。我們與父母之間產(chǎn)生了矛盾。（2）程序：冷靜—商量—找出分歧解決方法（當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時候，首先要冷靜下來，心平氣和地與家長商量。④在家庭交往中，與父母不必太計較。？（或朋友的重要性）朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。女生（或男女生交往的意義）男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識。⑶在異性交往中學(xué)會自我保護(hù)。②交給我們思考方法，讓人產(chǎn)生探求知識的愿望。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。？（怎樣唱響和諧的文化樂章？）⑴語言有差異，不分優(yōu)劣；文化有差異，各有千秋。2．怎樣搭起文化的橋梁？（1）對于外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕。網(wǎng)絡(luò)具有兩面性──一一把鋒利的雙刃劍網(wǎng)絡(luò)的正面作用（或網(wǎng)絡(luò)的積極作用或網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢）P68最后一段網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用：沉迷于網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)誘惑欺詐、網(wǎng)絡(luò)成癮使青少年迷失于虛擬世界，自我封閉。（2）上網(wǎng)更要遵守法律。是否文明禮貌，表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。⑶按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。⑵競爭的消極作用①勝者驕，擺著餒.②給人們帶來緊張和焦慮.③有人不能正確對待競爭的結(jié)果.④產(chǎn)生嫉妒心理。合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。⑵競爭是一種有效的合作方式。“競爭中合作”？⑴我們在競爭中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”原則。（2）“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)（3）人人都會犯錯誤，需要寬容對待2．寬容他人，悅納自己寬容的重要性：⑴寬容是一種美德?！凹核挥鹗┯谌恕睂ξ覀兲岢鲈鯓拥囊螅课覀冊谌穗H交往中要善解人意，對人持平等，尊重和友善的態(tài)度.“己所不欲，勿施于人”實質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。將心比心、設(shè)身處地是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制。在法律地位上，我們每個人都平等的享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。我們對社會的尊重，也是對他人的尊重。“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則，實實在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實。⑶誠信與說謊的關(guān)系誠實與說謊是水火不相容的，做誠實的人就不應(yīng)該撒謊。公民權(quán)利的含義：在我國，作為國家主人的人民，享有憲法賦予的管理國家等權(quán)力。所以，屬于中國的公民但不屬于中國的人民的有：①被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子②擁有中國國籍的外國人③分裂國家的人④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，