【正文】 XX同志擔(dān)任法制副校長工作已有二年左右時(shí)間，他始終秉承這樣的一個(gè)理念：建設(shè)一個(gè)法制社會(huì)需要從學(xué)生抓起，他深感責(zé)任重大。讓家長重視對(duì)子女進(jìn)行法制教育，畢竟子女的成敗是百分之百的家庭成敗，要主動(dòng)參加家長學(xué)校和老師探討子女的教育方法，及時(shí)了解子女在校表現(xiàn)，共同處理一些突發(fā)事情，幫助子女明辨是非，不做違法犯罪之事。為提高講課效果，XX副校長堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合：一是法制教育與日常行為規(guī)范教育相結(jié)合；二是法制教育與青少年的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育相結(jié)合；三是法制教育與道德教育相結(jié)合。第五篇：法制副校長先進(jìn)事跡我校自建立校所共建以來，為了讓學(xué)生了解更多的法律知識(shí)，及時(shí)解決日常生活中所遇到的法律問題，市公安局XX派出所所長XX被聘為學(xué)校法制副校長，他認(rèn)真履行職責(zé)，積極參加和配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，該同志工作積極且富有激情，方法靈活，并有創(chuàng)新理念，積極開展對(duì)學(xué)生的法制教育，與學(xué)校穩(wěn)定，取得了較好的教育效果，深受廣大師生的喜愛。對(duì)于食堂一抓安全，二抓衛(wèi)生，三抓質(zhì)量，四抓服務(wù)，在外如市衛(wèi)生監(jiān)督所、市教育局的衛(wèi)生檢查中，食堂受到了他們的表揚(yáng)，在內(nèi)食堂負(fù)責(zé)人、食堂工作人員也在努力地提高服務(wù)意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)和飯菜質(zhì)量意識(shí)。努力管好學(xué)校的資產(chǎn)。所以當(dāng)時(shí)盡管很氣，但我還是耐心地跟她講，結(jié)果——沒效果。我深切地懂得，贈(zèng)衣贈(zèng)食，只管一時(shí)飽暖，樹德樹人，才會(huì)使人幸福一生。近幾年來，四中教職工及學(xué)生從未發(fā)生違法犯罪行為。為構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)平安校園做出了積極的貢獻(xiàn)。為此，他十分重視對(duì)校園周邊環(huán)境的整治，通過走訪了解校園周邊治安情況后，他積極聯(lián)系多個(gè)部門，會(huì)同工商、衛(wèi)生、文化等部門人員，對(duì)校園周邊開展為期一周的清查整治，消除不安定隱患，同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)管，多次召開網(wǎng)吧業(yè)主學(xué)習(xí)，共同簽訂禁止未年成年進(jìn)入網(wǎng)吧的責(zé)任狀，進(jìn)一步督促業(yè)主自覺遵守有關(guān)規(guī)定，杜絕未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于違反規(guī)定給予嚴(yán)厲打擊。受到當(dāng)?shù)攸h委、政府和群眾的一致好評(píng)。因?yàn)楦碟椀睦诼涔⒔?，他曾被毛澤東“欽點(diǎn)”過兩次。在當(dāng)時(shí)這是一項(xiàng)首創(chuàng)性的研究成果，比著名的BET氣體吸附法要早八年。這是從化學(xué)角度研究生命起源的先驅(qū)工作之一。傅鷹教授的這些可貴的教育理念，在北京大學(xué)、ｘｘ大學(xué)，乃至全國的教育中都產(chǎn)生了極大的反響，也取得了積極的效果。我們有責(zé)任來糾正這種錯(cuò)誤”。在20世紀(jì)50年代，他講授普通化學(xué)時(shí)，就為學(xué)生介紹晶體對(duì)稱性、化學(xué)熱力學(xué)原理、物質(zhì)波動(dòng)性、催化理論、勢(shì)能曲線和共振論等內(nèi)容，這在當(dāng)時(shí)國內(nèi)外都是很罕見的。我們的祖國能不能成為一個(gè)獨(dú)立的、現(xiàn)代化的國家和我們的科學(xué)水平有極重要的關(guān)系，其中最重要的一種就是化學(xué)水平，而提高化學(xué)水平的責(zé)任主要是在你們的肩上。1955年9月，傅鷹教授在《化學(xué)通報(bào)》上，發(fā)表了在學(xué)術(shù)界引起強(qiáng)烈反響與共鳴的《高等學(xué)校的化學(xué)研究——一個(gè)三部曲》。早在ｘｘ大學(xué)、廈門大學(xué)工作時(shí)，他就指導(dǎo)他的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究。他為化學(xué)系師生作了有關(guān)膠化化學(xué)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的學(xué)術(shù)報(bào)告。傅鷹教授曾對(duì)他的研究生說：“希望你們做工作母機(jī)，到各高等學(xué)校去任教，為了使你們?cè)诠ぷ鏖_始時(shí)，能繼續(xù)相互幫助，打開局面，奠定基礎(chǔ)，要相對(duì)集中分配。”當(dāng)時(shí)，國立ｘｘ大學(xué)的名教授濟(jì)濟(jì)，化學(xué)系有湯騰漢、傅鷹、陳之霖教授等。19541979年，任北京大學(xué)教授，主持創(chuàng)建了我國第一個(gè)膠體化學(xué)教研室并任室主任，1955年當(dāng)選為中國科學(xué)院學(xué)部委員。19291931年，曾任東北大學(xué)和北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院教授。第一篇：2016教學(xué)副校長先進(jìn)事跡2016教學(xué)副校長先進(jìn)事跡傅鷹，字肖鴻，福建閩縣（今福州）人。19311934年，任國立ｘｘ大學(xué)化學(xué)系教授。1962年4月，傅鷹出任北京大學(xué)副校長。這些教授，都很重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立研究能力，特別注重培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系解決問題能力?！边@些學(xué)生沒有辜負(fù)傅鷹教授的期望，他們?cè)冢髮W(xué)建立了膠體與界面化學(xué)研究室。他特別指出：膠體與界面化學(xué)，滲透到工業(yè)、農(nóng)業(yè)各個(gè)方面，有關(guān)廣泛的應(yīng)用，雖然以膠體命名的工業(yè)系統(tǒng)少見，但在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，無不涉及膠體與界面問題。他曾上書學(xué)校和教育部門的領(lǐng)導(dǎo)，申明膠體科學(xué)是利國利民的科學(xué)，建議在我國發(fā)展這一學(xué)科?！度壳返牡谝徊渴谦I(xiàn)給學(xué)校當(dāng)局的?，F(xiàn)在我們將這些抱負(fù)和理想寄托在你們的身上。在傳授知識(shí)的同時(shí)，他十分注重培養(yǎng)學(xué)生的思維方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。為此，在課堂上經(jīng)常用翔實(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來論證理論產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、精確程度以及適用范圍；課后，他還親自到實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)青年教師備課和嚴(yán)格認(rèn)真地指導(dǎo)學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課，仔細(xì)觀察和分析每一個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。傅鷹是我國少數(shù)有突出貢獻(xiàn)的物理化學(xué)家之一，尤其在膠體和表面化學(xué)的研究上有著很深的造詣，是我國膠體科學(xué)的主要奠基人，是我國化學(xué)教育的一代宗師。早在密歇根大學(xué)研究院，傅鷹師從巴特爾教授，主攻表面現(xiàn)象和吸附作用，旁及多種膠體體系。1944～1950年，傅鷹第二次赴美期間，以他所擅長的熱力學(xué)為工具，繼續(xù)開展吸附作用的研究。也正因?yàn)檫@兩次“欽點(diǎn)”，他在“反右”斗爭中竟奇跡般地與“右派”擦肩而過。一、警、校結(jié)合，構(gòu)建齊抓共管的防范體系：針對(duì)xxxx防范硬件設(shè)施差、周邊治安環(huán)境復(fù)雜的狀況，他堅(jiān)持“預(yù)防為先、防患未然”的原則，積極依靠各職能部門和