【正文】 語文教學(xué)必須采取語言積累和語文實踐相結(jié)合的原則。激發(fā)習(xí)作興趣，抒發(fā)真情實感從平時的抽考閱卷中，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的作文雷同，嚴(yán)重時，一本（20份）試卷有四、五個學(xué)生的作文一模一樣。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓(xùn)練，同時還可開展豐富多彩的活動（如：詞語接龍、猜謎）來訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對詞語的掌握。只要學(xué)生認(rèn)真思考，得分的情況比較多。三．積累運用積累運用考查的是句子，這部分題目出的特別的靈活。需要學(xué)生使用鋼筆或水筆，認(rèn)真寫好每個字，全卷整潔，不使用涂改液，才可以得兩分。整份試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實際，題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。：課內(nèi)閱讀掌握的還不錯，但是漢字書寫還是不夠規(guī)范?？傊毯谜Z文，讓學(xué)生真正學(xué)好語文，必須靠廣大語文教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì)，不斷適應(yīng)時代的要求才行。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，營造一種寬松的民主氛圍，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑，勇于爭辯，善于思考的創(chuàng)新能力。教會學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。（3）邏輯思維能力欠佳。重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙，語文教學(xué)效率就會迅速提高。本次成績情況。8題中，讀過的課外童話故事，有的學(xué)生寫成課內(nèi)童話，導(dǎo)致失分。同時整份試卷還體現(xiàn)了“三重”，即重基礎(chǔ)（基礎(chǔ)知識和基本技能），重能力（識字能力、寫字能力、閱讀能力、寫作能力和積累運用能力），重創(chuàng)新（運用所學(xué)知識創(chuàng)造性地解決問題）。這樣，學(xué)生平時就有了充實的閱讀素材，增加了對語言的悟性，提升了語文綜合素養(yǎng)。因此，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在主動探究中進(jìn)行實踐，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法，充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用。從整體卷面看，有一小部分學(xué)生的書寫情況不容樂觀。作文書寫潦草，欠規(guī)范，卷面不整潔，內(nèi)容貧乏，句子枯燥，（4）審題不夠細(xì)致，語言組織能力還有待提高，這個問題突出表現(xiàn)在閱讀理解組織語言中。%，%，有6人未及格，二、試卷試題情況分析此試卷由四大部分組成：(一)基礎(chǔ)知識（占31分），包括字、詞句、重點課文知識點的訓(xùn)練和考察。平時還要多練習(xí)審題。繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識、基本技能訓(xùn)練，為了學(xué)生的今后發(fā)展，必須夯實基礎(chǔ)。沒有把握“沒有”的反問句轉(zhuǎn)換。能夠照顧大多數(shù)學(xué)生，題目容量適中，難度不大，無怪題偏題。它符合新課改的要求。按課文內(nèi)容填空，大多數(shù)學(xué)生能完成得好，只有少部分學(xué)困生出錯較多，一是課文沒背熟，二是寫錯別字。對縮句、改比喻句、擬人句除多讀懂的方法，還要多練習(xí)，多鞏固。作文書寫要規(guī)范、整齊。（二）積累運用(占20分)，這一部分主要考察了百花園的知識，包括名人名句、改寫句子、修改病句、成語接龍、歇后語。從卷面上看，學(xué)生對修改病句、改寫句子歇后語掌握的比較好，失分率很低，基本上不存在問題，但是詞語接龍做的不好，失分嚴(yán)重，48%的同學(xué)都失分了，主要失分原因，學(xué)生沒有看清楚題目，都當(dāng)做成語接龍在做，所以接不了。（5）學(xué)生的閱讀量不夠，閱讀能力有待提高。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。多教怎么學(xué)，少教怎么做。總之，要教好語文，讓學(xué)生真正學(xué)好語文，必須靠自己本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘，嚴(yán)格要求，不斷提高自身素質(zhì)。二、學(xué)生答題情況。有關(guān)友情的詩句沒有強(qiáng)調(diào)過。本次參加考試27人，及格24人，%，優(yōu)秀13人，%。學(xué)生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。本次作文要求學(xué)生寫一篇自己敬佩的人，這篇作文在課本中出現(xiàn)過，對學(xué)生衣做了大量胡訓(xùn)練和寫作能力指導(dǎo)，整體來看，作文沒有出現(xiàn)偏題、跑題現(xiàn)象，對人物胡敘述具體、事例具體，鮮明，整體分?jǐn)?shù)還是不錯的?！胺椒ū戎R更為重要”。這樣學(xué)生就不至于對于開放性的試題感到十分茫然，或只求答案唯一。第四篇：四年級語文試卷分析人教出版社四年級語文學(xué)科試卷分析一、總體分析年組學(xué)生總?cè)藬?shù)：235人考試學(xué)生人數(shù)：230人其中100分有0人，90—99分有16人，80—89分82人，70—79分84人，60—69分34人，60